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1、PAGE4第3课时除数是整数的小数除法学习目标1、通过自主尝试、合作交流，能正确计算被除数比除数小，整数部分不够商1的小数除法。2、借助具体情境，能正确运用除数是整数的小数除法解决简单的实际问题。学习重点能正确计算被除数比除数小，整数部分不够商1的小数除法,并能正确运用除数是整数的小数除法解决简单的实际问题。学习难点能正确计算被除数比除数小，整数部分不够商1的小数除法教学过程一、复习旧知，导入课题1、你会算吗786252、提问：师：除数是整数的小数除法在计算时，要注意什么（商的小数点要和被除数的小数点对齐）师：在上节课的学习活动中，我们学习了小数除以整数的计算方法，这节课我们更深入地来学习除数

2、是整数的小数除法的计算方法。（板书课题）二、探究新课例3：王鹏每周计划跑,平均每天要跑多少千米出示主题情景图引导学生理解题意，列出算式。（教师板书或演示：7）学生尝试列竖式计算，然后同桌相互交流。（1）你在计算过程中遇到什么问题你是怎样解决的（2）为什么商的个位要写0呢教师适时板书或演示。引导学生自己尝试验算。（1）组织学生交流验算方法。（2）学生自主验算。三、课堂小结：除数是整数的小数除法的计算法则：（1）按照整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐；（3）除到被除数的末尾仍有余数，就在末尾添0再继续除；（4）整数部分不够除，在个位商0，点上小数点继续往下除。四、巩固练习做一做第（2）三道题五、课堂检测练习六第7题六、课堂总结梳理本节课在知识方面及

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