中级主管护师相关专业知识护理健康教育学-试卷1-真题-无答案

1、中级主管护师相关专业知识（护理健康教育学）(90 分钟)1. A1/A2 型题下列哪项不属于健康教育诊断中关于社会环境的诊断经济指标B. 文化指标C. 卫生服务指标. 社区资源E. 目标人群生活环境的物理状况测量生活质量的客观指标不囊括下列哪项目标人群生活环境的物理状况B. 目标人群的经济状况C. 目标人群的文化状况. 目标人群的疾病状况E. 目标人群关于生活满意程度的感受关于行为诊断，以下表述错误的是行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素行为诊断需要区别重要行为与相关于不重要行为行为诊断需要区别高可变性行为与低

2、可变性行为行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础下列哪项属于教育诊断中的倾向因素实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件B. 价值观C. 同伴的影响和领导. 亲属以及保健人员的劝告E. 社会的支持环境诊断的目的为为确定干预的环境目标奠定基础确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素区别重要行为与相关于不重要行为区别高可变性行为与低可变性行为在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则为公平性和合理性原则B. 准确性和时效性原则C. 重要性和有效性原则. 合理性和可行性原则E. 重要性和时效性原则关于健康教育计划中总体目标组成的描述，错误的是关

3、于象B. What：实现什么变化C. 实现变化的期限. How：如何实现变化E. How to measure：测量的方法健康干预方案的内容不囊括下列哪项总体目标B. 目标人群C. 干预策略. 干预活动的内容、方法、日程E. 评判计划健康教育评判的主要目的不囊括下列哪项确定健康干预的总体目标确定健康教育计划的先进性和合理性确定健康教育计划的执行情况确定健康教育预期目标的实现及持续性总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设关于健康教育评判的种类以下表述错误的是A. 形成评判B. 进程评判C. 阶段评判. 结局评判E. 总结评判下列属于进程评判内容的是目标人群的各种基本特征目标人群关于各

4、种干预措施的看法教育材料发放系统是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题关于计划进行适度调整针关于政策和环境的评判内容健康教育评判中效应评判的内容不囊括下列哪项A. 倾向因素B. 促成因素C. 危险因素. 强化因素E. 健康相关行为关于健康教育评判的描述，以下错误的是形成评判的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等进程评判起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全进程供依据结局评判正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化总结性的概括影响健康教育评判的因素不囊括下列哪项A. 时间因素B. 健康教育计划的合理性C. 测试或观察因素.

5、回归因素E. 失访医院健康教育的目的是A. 防治疾病，促进身心康复B. 提高患者依从性C. 密切医患关系. 降低医疗成本E. 减少医疗事故关于医院健康教育的意义，以下表述错误的是A. 提高患者依从性B. 是一种治疗方法C. 密切医患关系. 降低医疗成本E. 减少医疗差错下列不属于门诊教育的是A. 候诊教育B. 随诊教育C. 咨询教育. 健康教育处方E. 病房教育下列属于住院教育的是A. 出院教育B. 随诊教育C. 健康教育处方. 咨询教育E. 候诊教育下列属于入院教育的是A. 探视制度B. 所患疾病的病因C. 治疗原则. 饮食知识E. 定期复查随诊教育是指健康教育活动在患者候诊期间，针关于候诊

6、知识及该科常见疾病的防治所进行的健康教育在诊疗进程中，医护人员根据病情关于患者进行的口头教育和指导医护人员关于门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答在诊疗进程中，以医嘱的形式关于患者的行为和生活方式给予指导患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是A. 阅读患者病历B. 与患者家属交谈C. 与患者接触. 分析患者病史E. 分析患者的健康影响因素下列不属于健康教育计划组成部分的是A. 教育时间B. 教育场所C. 教育人员. 教育工具E. 教育效果关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是A. 注重信息的双向传递B. 适当反复重点内容C. 采取多种教育方法和方式. 注重教育者

7、的态度E. 教育场所可依医务人员的方便而定下列属于病房教育的是A. 生活制度B. 发病机制C. 医疗效果. 病情现状E. 定期复查关于患者健康教育的分类以下表述正确的是A. 门诊教育和住院教育B. 病房教育和随诊教育C. 咨询教育和病房教育. 入院教育和出院教育E. 候诊教育和病房教育下列影响健康教育评判的因素中，不属于测试或观察因素的是A. 暗示效应B. 评定错误C. 霍桑效应. 测量关于象成熟性E. 回归因素目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评判，造成偏倚A. 5B. 10C. 15. E.25A. 社区教育 B. 社会性宣传教育C. 健康促进 . 治疗方法E. 改善患者从医行为的方法 岁，吸烟10 年，在10 年的吸烟史中，曾经戒烟3 没有成功。该青年的这种吸烟行为属于A. 高可变性行为 B. 经常发生的行为C. 低可变性行为 . 相互影响行为E. 与传统生活方式不密切的行为响，所以即使在患病期间，他仍然不想戒烟。患者的这种行为受到了哪类因素的影响A. 倾向因素 B. 促成因素C. 强化因素. 环境因素E. 学习因素某社区针关于吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评判，下列哪项属于形成评判在项目中应用的干预策略和活动吸烟人群关于干预活动的满意程度吸烟人群的各种基本特征吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况干预后