人教版一年级数学下册第2课时 分类与整理(2)教案与反思_第1页
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文档简介

1、第 2 分类与整理(2)教学内容教科书 P28 例 2，完成 5 题。教学目标标准下的多样性，感知分类的实际意义。和语言表达能力。3.体会数学与生活的密切联系，增强实践应用意识。教学重点学会按不同的标准进行分类，体验分类结果在不同标准下的多样性。教学难点能根据具体情况自定分类标准，体会分类的实际意义。教学准备课件、简单的统计表。教学过程一、复习旧知识，揭示课题有整理自己的书包和房间？说说你是怎样整理的，有什么体会？组织学生分小组讨论、交流，指名学生回答，按一定的标准有序整理就行。了继续探索新知的兴趣。2.揭示课题。在 学 生确定分类标说到的不止教师也应该尊重他们的二、情境呈现，探索新知课件出示

2、教科书 P28 例 2 主题图。师：按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？师：同样是这些人，还可以按照怎样的标准进分类？三、反馈练习，巩固新知(2)交流展示。也可能按照组别来分类，分类标准合理行。2.完成教科书 P31“练习七”第 5 题。学生独立完成后交流展示。不要求严格地、完整地说出来。计的过程，进一步巩固所学知识。这 里 的“统计表”是教学时要注。四、课堂小结师：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计分类与整理（2）可以按不同标准分类：按大人和孩子分按男、女分按左、右分按爸爸、妈妈、孩子分计数之和是相同的。教学反思际意义选择分类标准的能力需要继续加强。作业设计 P20 第一题。xxnfnyi

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