中班音乐教案范文5篇_第1页
中班音乐教案范文5篇_第2页
中班音乐教案范文5篇_第3页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 中班音乐教案范文集锦5篇中班音乐教案 篇1 目的: 1、培育幼儿对音乐的兴趣。 2、培育幼儿对音乐的感知和训练。 3、感知不同的音乐节奏,并自己用手拍出来。 预备:龟兔赛的音乐磁带,铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 过程: 一、教师引出:小朋友们教师给你们讲一个故事,你们猜一猜这是什么故事。 1、放音乐,教师依据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶,看完之后提问:你们知道刚刚教师讲的是什么故事吗?(龟兔赛跑) 2、哪一段音乐是乌龟,哪一段音乐是兔子来了,最终谁赢了。(放音乐,请小朋友听一听,哪一段是谁) 3、请小朋友将其节奏拍出来,什么样的节奏适合乌龟,什么样的节奏适合兔子。 4、请一局部小朋友当乌龟

2、、一局部当兔子,听音乐表演。 二、引出小乐器(不光是我们小朋友喜爱表演,还有人想来参与,你们猜一猜是谁呀?) 1、请小朋友来判定一下,哪一种作乌龟,哪一种作兔子,较适合。 2、如:乌龟适合用铃鼓,那请你们用手把乌龟的节奏拍出来;兔子也一样,也请小朋友用手拍出来。 3、请小朋友自选乐器:看哪个小朋友最聪慧,能让自己的小乐器,不发出声音。 4、听音乐用自己的乐器伴奏,看着教师的手偶:乌龟来了就用铃鼓敲,兔子来了就用串铃。 5、交换乐器,饰不同的角色。 三、表演 请几个小朋友来分别扮演小乌龟和兔子,其余的人来为他们伴奏。最终交换。 小试节奏活动后的些许思索 连着在新中班上了两个音乐节奏活动,新中班的

3、孩子还从没接触过乐曲,以往都是以单一的拍手表现形式,第一次看我拿出那么多“新颖”的乐器时,孩子们兴奋极了,所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时,很多孩子都是兴奋地盲目乱敲打,但是我没有生气,而是还给他们肯定的时间自由敲打一会,等新奇劲一过,再启发他们发觉如何让乐器发出的响声让人听着舒适和谐,一起总结出一些简洁的合奏打击方法,在此根底上,我再通过示范,讲解,教给幼儿正确的演奏方法,确实,效果很明显。 其次次为孩子们上节奏活动时,我开头配上了节奏卡,盼望通过图谱的帮忙,联系各种节奏,提高幼儿的节奏感, 图谱以它的直观,形象易于理解的特点,在幼儿音乐活动中有特别的意义,它可以使看不出,摸不着的抽象音乐

4、形象化,使视觉形象与听觉形象相互结合,帮忙幼儿把握音乐节奏,旋律。而活动实践下来,孩子们兴趣高极了,在图谱的引领下,发出来的声音和谐多了。 活动后我的些许思索: 节奏是音乐构成的一大要素,是音乐艺术的重要表现手段,节奏也是旋律的骨架,支柱,培育幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。 中班幼儿已有肯定的节奏感知力量,但水平还不够,感知不够精细。因此需要在平常教学中加以引导,培育,打击乐演奏教学不仅能帮忙幼儿初步把握乐器演奏的一般学问,技能,进展节奏感,而且能进展孩子们对音色,曲式构造,变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要依据幼儿的学习特点,实行多种不同的教学方法,让我们的音乐课堂能够更精彩

5、些。 中班音乐教案 篇2 活动目标: 1.尝试用小鸟飞及小熊走的动作来区分乐曲的曲势构造,并感受AB构造的盘旋曲势。 2.尝试听音作画。 3.培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 4.愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 5.在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。 活动预备: 入场音乐 线上律动 小熊、小鸟、布偶、头饰 黑板 胶带 油画棒 A3纸1张 A4纸30张 银光笔 贴纸 礼物盒 活动过程: 随音乐入场 线上律动 一、问好 二、导入 今日能和小朋友们一起上活动很快乐。我还特地为大家请来两位小客人,让我们一起用热闹的掌声欢送。(布偶随乐表演) 小鸟“嗨!大家好!我是小鸟,很快乐见到你们

6、!小朋友好!” 小熊“嗨!大家好!我是小胖熊!小朋友们好!告知大家一个好消息,我们森林里要进行一次盛大的寻宝活动,珍宝就藏在欢乐岛的城堡里,谁能找到,珍宝就是谁的。” 小鸟:“我们邀请全部的小朋友们和我一起去寻宝,不过,还有一个小要求,在寻宝的路上要学我飞哦!” 小熊:“恩,还要学我走路噢!” 三、主体 1.那我们先来学小鸟飞吧!看谁飞的和别人不一样,谁飞得最漂亮(幼儿随乐飞,教师观看,选三个动作)我看到XX是这么飞的,一起学,XX是这么飞的。 哎,差点忘了,还要学小熊走路呢!谁会学小熊走路,我们一起来试试!XX是这么走的,XX是这么走的(四位) 2.现在我们预备好了,让我们一起动身吧! 3.

7、刚刚我们始终这么肥,这么走太累了,咦,假如我们分两组找,第一组找的时候,其次组休息,其次组找的时候第一组休息,那就更好了。现在我们分成小鸟组和小熊组。你、你就是队长,带着大家一起寻宝,谁愿去小鸟组,这边,小熊组这边,好!我们接着寻宝去了。 4.珍宝找到了。“哦.”真快乐,我们和好朋友跳一段庆祝舞来庆祝一下。你们想用什么动作来庆祝?选两个动作,师幼共跳庆祝舞。 四、音画一体 珍宝拿到了,我们来看看吧,请小朋友们围教师坐好,请大家拭目以待,出示珍宝,并送给大家,这是奇妙的荧光棒,它画出的画在黑的地方会发光,小朋友们假如想把它带回家,要先和我学听音作画。小朋友们,都在用眼神文我什么是听音作画,我来给

8、大家示范吧!(教师随由于做画)看到了吗,我听着音乐画出了音乐的旋律、节奏,这就是听音作画,我在小鸟飞时.小熊走时.你们会画些什么呢. 小朋友们和教师随音乐徒手作画,四位幼儿在黑板示范。 五、完毕 感谢小朋友的协作,盼望小朋友们能用彩色荧光笔,听着奇妙的音乐,画出漂亮的作品。 活动反思: 我在上活动前就有一段热身律动。在我们平常工作中常常会有教师们上活动了,孩子们却还在沉迷刚刚的嬉戏,意犹未尽,往往是教师们“苦口婆心”的说教而不能到达目的。但课前为孩子们创设一个良好的音乐环境发挥了极大的作用。而这种良好的环境气氛对孩子们产生的影响所带来的教育作用是不行替代的。对孩子们来说,声音的魅力是无穷的,它

9、能很快吸引孩子的留意力,让他们在动手而不动口的环境中感受宁静的气氛。留意力自然而然也就转向教师,很快调整好了各自的心情,也就是说课前选择律动可收到事半功倍的效果。 同时课前问好,课后感谢是我们对小朋友的“公平对待”他们和教师一样是公平的,需要敬重。 音乐活动,不仅是要解放孩子们的手脚,让孩子们尽情地玩音乐。更要解放孩子们的思想,让他们主动、大胆地参加到活动之中。今日我带孩子们玩音乐,用的舞蹈动作大局部是孩子们自己创编出的,他们看到自己的动作被引用,会很骄傲,会更有积极性。 中班音乐教案 篇3 活动目标: 1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音

10、唱。 3、培育幼儿喜爱劳动的品质。 活动预备: 1、课件-歌曲劳动最荣耀 2、课件-图片:蜜蜂儿歌-劳动最荣耀 太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居活动过程 一、导入 1.律动:手挽花,要求幼儿用美丽的动作进展表演 2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌,留意唱大雨的声音时,应当声音大一点,唱小雨的声音时唱的声音小一点。 二、绽开 1.幼儿学唱歌曲-劳动最荣耀出示图片-蜜蜂提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗? 请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的? 教师:雄鸡一早就来唱歌,它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。大家要向他们学习。 教师这里还有一首歌曲呢,你听

11、一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告知大家。 2.教师完整的示范歌曲一遍 3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍 幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟识。 4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟识。 5.请幼儿按自己的.意愿表演歌曲三、完毕音乐嬉戏:种葵花幼儿在嬉戏中自然完毕。 中班音乐教案 篇4 目标: 1:能依据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作 2、学习与同伴合作表演,体验合作的乐趣 预备:在日常活动环节中播放歌曲,让幼儿感受歌曲的旋律美 过程: 1、学唱歌曲 教师和幼儿一起演唱歌曲,并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时

12、,手就摸到哪里) 2、引导幼儿编创歌词与动作 启发幼儿想一想,还可以拍身体的什么部位,并提示幼儿留意身体各部位的挨次性,要求边唱边做,做与唱要协调 3、组织幼儿合作表演律动 1)教师示范,边唱边拍一个幼儿相应的身体部位,引发幼儿合作律动的兴趣。 2)鼓舞幼儿找到同伴合作表演律动,要求能友好地拍同伴相应的身体部位。 4、请幼儿分别单独表演,对表演好的做出表扬 中班音乐教案 篇5 一、活动目标: 1、熟识并感受乐曲美丽、轻柔的性质,初步学习手和脚的动作 2、能用动作表现乐曲美丽、轻柔的性质,会依据音乐的变化逼真地表达蝴蝶单一地飞和围着花朵飞等不同的情境 3、在学习律动的过程中体会到音乐与合作学习所

13、带来的欢乐,并增加幼儿的合作力量 二、活动预备: 会活动的蝴蝶一只,花朵一朵;蝴蝶飞音乐;蝴蝶、花朵胸贴若干 三、活动重难点: 重点是一是让幼儿能够依据音乐的变化大致地用所教的舞蹈动作把完整的情境表现出来,二是合作扮演花和蝴蝶并互换角色,融入到情境当中,并不要求动作标准、难点是合作表演中的面对面跳舞,和蝴蝶围着花朵飞、 四、活动过程: 播放音乐,用教具演示律动情境、 1、教师播放第一遍蝴蝶飞音乐,要求认真听音乐并说说自己的感受、(主要讲出美丽、抒情的乐曲性质) 2、(音乐伴奏)教师出示蝴蝶和花朵的教具(有始终小蝴蝶被这么美丽的音乐吸引了,它也忍不住飞来跳舞了,将情境用生动的语言完整的演示一遍) 教律动,蝴蝶飞 1、先引导幼儿观看第一个动作要点蝴蝶飞时翅膀轻快地挥动,并请幼儿仿照相应姿势做手部的动作、(着重指导手臂直上直下和手腕的运用)然后引导幼儿说出其次个动作要点蝴蝶和花朵面对面跳舞(面对面绕圈,最终回到原来的位置)、最终引导幼儿说出第三个动作要点蝴蝶停在花朵上的姿势,花朵的姿势以及蝴蝶围着花朵飞的动作 2、听其次遍蝴蝶飞音

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论