人教版初中历史七年级1.4 唐朝的中外文化交流 教案

1、第 4 课 一、 学习目标：1. 知识目标：理解：遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡2能力目标：启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因。3.情感目标： 18 年的西游和历时 19 年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人。二、 教学重难点1. 重点：唐朝与日本、天竺的交往2. 难点：唐朝对外交往频繁的原因三、教学方法、手段讲授法讨论法多媒体辅助教学四、教学过程（一）情景创设多媒体显示：唐人街图片师：这是哪里？生：唐人街师：这是日本横滨的唐人街多媒体显示：洛杉矶唐人街、伦敦唐人街师：为什么把在国外许多城市里，华人聚居的地方称为唐人街呢？多媒体显示：唐朝对外主

2、要交通路线图并允许他们长期在中国居住，对外交往比较活跃；同时唐朝的经济文化也很发达，在世界上享有很高的声望。所以在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”（二）探究学习师：你能说出从长安出发经陆路向东和向西分别能到达哪些国家？生：回答师：从海路又可到达哪些国家？生：回答师：好，今天我们就先去两个地方：日本、印度（天竺）我们第一站要去的是日本多媒体显示：日本富士山多媒体显示：日本遣唐使船师：唐朝时期的前后 200 多年间，日本天皇先后 18 次派出遣唐使团，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团先后 2500 多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。大家看书，思考一下，为什么他们要源源不断地到唐朝去呢？师

3、：请同学们看 29 页右侧的一段材料：这句话说的是唐朝是一个制度规范全面，文明发达、值得珍视的国家，应该常去。中国在隋唐时期，已经是封建社会的鼎盛时期，而日本还处于奴隶社会阶段，在各个方面都远远落后于中国，所以当时的日本把向中国学习、吸取隋唐文明做为基本国策。师：遣唐使由哪些人组成？生：回答师：使团成员素质较高，以便更好地吸取唐朝文化。遣唐使回到日本后，都做了些什么呢？生：回答师：最重要的一点是以唐朝的制度为模式。进行政治改革。我们把这场改革称为“大师：除了政治制度以外，唐朝对日本还有哪些影响呢？生：日本文字源于中国。日本都城平城京和长安城建筑样式几乎相同日本铜钱样式也与唐朝铜钱相仿日本人学习

4、并改进唐朝的饮茶方法，形成独具风格的茶道日本的和服与唐朝的服饰极为相似其实，在中日交往中，不只是日本向唐朝派遣使节，唐朝赴日本去的使者和僧人也不少，其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。多媒体显示：鉴真的图片多媒体播放：鉴真的视频划书：唐玄宗时，高僧鉴真第六次东渡日本才成功，他设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。师：大家知道西游记里唐僧的原型是谁吗？生：原型是玄奘师：大家想一想西游记里的唐僧和真实的玄奘有何异同？生：回答大唐西域记讲解，划书师：我们应从鉴真和玄奘身上学到哪些可贵的品质呢？生：学习他们做事坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神。师：希望每一位同学都有他们的这种精神，成为国家的栋梁之材。师：今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？生：唐朝实行开明、开放的政策，与各国友好