幼儿园小班《保护牙齿》健康教案

1、 幼儿园小班保护牙齿健康教案幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇1 活动目标： 1、通过动画课件知道爱惜牙齿的重要性。 2、了解牙齿的功能，增加爱惜牙齿的意识。 3、在玩耍中培育幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 牙齿模型、牙刷、动画片小红脸和小蓝脸、爱惜牙齿的PPT 活动重难点： 重点：通过动画课件知道爱惜牙齿的重要性。 难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯 活动过程： 一、开头部分 1、老师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。 提问： （1）你闻的水是什么味？ （2）这么臭的水是哪儿的水呢？ 2、告知孩子水为什么这么臭 3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的 4、老师边动作边示范朗

2、读儿歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。 二、进行部分 1、看动画小红脸和小蓝脸 提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？” 老师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不狡猾了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。 2、观看PPT课件 引导幼儿简洁叙述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等） 3、对比牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。 （1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等） （2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。 老师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食

3、物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始终嚼始终嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭 （3）关怀幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱惜牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 老师：“我们应当怎样爱惜牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食” （4）请小伴侣示范如何刷牙 老师：“请小伴侣门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？” （5）老师一边朗诵儿歌小牙刷一边在牙齿模型上示范。 3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 延长活动： 出示爱惜牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解爱惜牙齿的重要性 附儿歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙

4、，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇2 设计意图 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小伴侣都检查出了龋齿，如何爱惜牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成缘由以及了解预防龋齿的有关学问，必需尽快让幼儿把握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养

5、成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动重点难点： 活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 活动难点： 蛀牙形成的缘由。 教学预备 教具： 1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里； 2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片； 3、爱吃糖的老虎课件。 学具： 4、牙刷一个； 5、每人一个饼干； 6、每人一面小镜子； 教学过程 一、情景沟通,引出牙齿课题。 师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？ 咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？ 师:小伴

6、侣确定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个试验吧! 二、试验对比做铺垫。 (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观看争辩： 1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。) 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 三、龋齿形成的缘由 1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。 2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。） 3、观看龋齿。(长有龋齿的幼儿) 四、预防龋齿,爱惜牙齿。 1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。 2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙

7、的习惯。 五、师生共同查找爱惜牙齿的方法。 教学反思 通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，把握正确的刷牙方法，养成爱惜牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇3 活动目标： 1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问 2、 幼儿养成疼惜牙齿的良好习惯 3、 幼儿学习记录和统计活动预备： 1、 在“每周论坛”中布置“疼惜牙齿专题”，呈现有关爱惜牙齿的学问。 2、 牙齿模型 3、 刷牙记录表 4、 嗽口记录表 “疼惜牙齿”主题活动一 牙齿的故事活动过程： 1、 谈话： （1）小伴侣的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落

8、及长出新牙的经过。 （2）在换牙的时候要留意什么？幼儿以自身阅历和已有学问开展争辩。 2、 叙述故事换牙的故事（见领域活动指导第15页） 3、 故事后争辩：牙齿活动了怎么办？怎样爱惜刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？ 活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导关怀幼儿削减换牙的恐惊感。 活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。 活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的争辩开头。让幼儿成为活动的主体，使爱惜牙齿真正成为幼儿的需要。 活动二 刷牙歌活动过程： 1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、

9、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 2、学习刷牙歌 （1） 欣赏歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次加入动作，激发幼儿的学习爱好。 （2） 跟唱歌曲。 （3）在生疏歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己宠爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱惜牙齿，但事实上很多幼儿不宠爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己宠爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，宠爱刷牙。 活动三 酸

10、性大怪物活动预备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。活动过程： 1、熟识牙齿的结构和功能 （1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。 （2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。 （3）小结。 2、熟识龋齿的缘由和预防 （1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 （2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A幼儿叙述B. 小结。 3、观看并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的状况记录在纸上。 活动延长： 1、请幼儿叙述自己的记录结果。 2、小试验：将鸡蛋放入醋中

11、浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。 活动反思： 孩子们都明白疼惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。 一、熟识牙齿的结构和功能； 二、熟识龋齿的缘由和预防； 三、观看并纪录自己的牙齿。 三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟识龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱惜牙齿。活动接受了阅历沟通、实物观看、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而

12、使学问内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后连续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到爱惜牙齿的效果。 最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施。 活动四 我要疼惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。 注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇4 活动目标 1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、是幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 活动预备 1、活动前

13、两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。 2、巧克力一块。 3、每人一面小镜子 4、爱惜牙齿的课件。（牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样爱惜牙齿？） 活动过程 活动导入 老师用猜谜语引出牙齿主题。（兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。） 1、小试验：引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同？并争辩蛋壳为什么变黑变软？ 2、找龋齿（请幼儿用小镜子观看自己有无龋齿） 3、小试验：龋齿形成的缘由：请幼儿吃巧克力，仅导幼儿观看牙齿，说说牙缝里多了什么？启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。 4、启发幼儿争辩：如何预防龋齿？如何爱惜牙齿？ 5、幼儿观看爱惜牙齿的课件：牙

14、齿的作用（吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎，最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂）。 正确的刷牙方法：（上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷，下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。） 怎样爱惜牙齿？（睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后确定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西） 活动延长 把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小伴侣，活动结束。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇5 活动目标 1、知道蛀牙产生的缘由和爱惜牙齿的方法。 2、能使用正确的刷牙方法刷牙。 3、树立爱惜牙齿的意识，养成

15、早晚刷牙的习惯。 重点难点 能使用正确的刷牙方法并养成早晚刷牙的好习惯 活动预备 故事蛀虫大王、浸泡在醋里的蛋壳、没浸泡在醋里的蛋壳、饼干、牙模型和牙刷、纸杯 活动过程 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1、给幼儿讲故事,蛀虫大王的故事 2、提问：故事里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争辩怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争辩：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同？ 3、争辩：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢

16、？（提示幼儿闻一闻醋的味道） 老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 5、进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立即漱口的话，时间长了，这些食物慢慢的就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消逝洞洞。 四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争辩：怎样爱惜自己的牙宝宝？（边说边出示图片引导幼儿大胆说出自己的看法） 六、学习正确的刷牙方法。 1、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 2、请幼儿跟老师一起做,学习正确的刷牙方法。

17、七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用纸杯接水漱口。 八、活动延长 阅读区：投放鳄鱼怕怕牙医怕怕的绘本。 活动总结 本次活动内容紧紧围绕教学目标，层层递进，通过故事来抛出问题，让幼儿思考为什么会蛀牙，激发幼儿探究蛀牙的爱好和乐观性。整个活动以操作和观看的方式进行，让幼儿更直观的了解到牙齿的重要性，从而养成爱惜牙齿的习惯。鼓舞幼儿说出自己的想法，并且听一听别人的想法，从而充分体现出幼儿的主体地位，其实幼儿有丰富的想象力，而且他们的想法大胆，有内涵，虽然有时候会很夸张，但是对于他们的年龄层来说，思维是相当活跃的，老师应为其制造机会。所以，我在活动中不断鼓舞孩子们进行争辩沟通，说出自己的想法，熬炼语言表达力气

18、的同时又能 知道爱惜牙齿的好方法，养成早晚刷牙的习惯。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇6 活动目标 1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。 2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道爱惜它。 3.关怀幼儿树立爱惜身体健康的意识。 活动预备 1.电脑课件小蓝脸和小红脸、录音机、磁带、牙齿模型。 2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。 3.知道预防龋齿的重要性。 活动过程 1.引出课题 (1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： 老师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。 老师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用

19、吗? 幼儿：争辩牙齿的功能。 小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以关怀我们把食物嚼碎，吸取有养分的食物，使我们的身体长的健康坚固。 (3)相互检查，发觉龋齿。 拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。发觉又黑又黄的牙齿，还有小洞洞龋齿。 2.了解龋齿形成的缘由及危害。 老师：为什么会有龋齿呢? (1)看电脑动画小蓝脸和小红脸 提问： a.小明的牙齿为什么会疼? a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子? b.龋齿的危害 (2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们? 引导幼儿结合阅历谈一谈自

20、己得龋齿的感受。 (3)了解龋齿的危害。 老师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。 3.教育幼儿如何爱惜牙齿。 (1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(2)怎样爱惜牙齿 小结：牙齿对我们很重要，我们要爱惜牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要准时看牙医，补起来，不要让小细菌再来，留意口腔卫生。 4、动一动、粘一粘 老

21、师：你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐)，每位小伴侣一张没有牙齿的自画像，让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿，看自己美不美，把自己最美的笑容贴在墙上。 5、活动延长： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，更健康。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇7 活动目的： 1、通过观看，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用； 2、教给幼儿正确的刷牙方法和爱惜牙齿的学问； 3、丰富词汇：刷牙、漱口。 中班科学教案洁白的牙齿 活动预备： 1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。 2、图片：牙齿 小姑娘。 3、饼干每人一块。 活动过

22、程： 1、出示图片，请幼儿说说图上有什么？ 老师：“对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小伴侣看一看自己的牙齿长得什么样？” 2、请小伴侣拿出小镜子照照自己的牙齿。 提问：牙齿是什么颜色的？牙齿的什么形状的？牙齿有多少？牙齿一样大吗？ 3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告知大家你是怎样吃的？ 老师小结：门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以关怀我们消化。 4、请幼儿照照牙齿上有什么？饼干屑留在牙齿上好不好？出示图片：讲故事：玲玲为什么哭了？ 5、丰富词：刷牙用牙刷清洁牙齿，漱口用水含在口里荡洗口腔 6、请幼儿跟老师说儿歌刷牙。 总结共享： 幼儿练习漱口、刷牙的动作 活动评价： 1、知道牙齿的

23、特征、功能。 2、会嗽口、刷牙。 3、宠爱说儿歌。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇8 活动目标： 1、让幼儿熟识各种各样的糖果。 2、使幼儿知道要爱惜牙齿、不能吃太多糖。 活动预备 1、幼儿自带几颗糖果 2、老师预备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果 活动过程 一、 猜谜语引出话题 1、老师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 2、幼儿自由争辩，猜谜语(糖果)。 3、老师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。 二、 糖果点点名。 1、请小伴侣们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。 2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软

24、硬、颜色、形状、包装等上面进行比较) 三、 糖果尝一尝 。 1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了) 3、师幼一起念儿歌糖果宝宝：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。 四、 拓展教育。 1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿苦痛、长虫牙、牙齿脱落。 2、怎样预防和爱惜牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。 3、老师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口) 4、幼儿分组排队漱口。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇9 设计意图： 中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有爱惜牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严峻存在，因此我设计了爱惜牙

25、齿这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道爱惜牙齿的重要性。 活动目标： 1、了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。 2、把握正确的刷牙方法。 3、宠爱刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。 活动重点： 了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问。 活动难点： 把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。 活动预备： 食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。 活动过程： 一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。 1、谈话：熟识你们很兴奋，老师请你们吃好吃的东西。 2、吃完后让幼儿两两相互观看吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子） 3、谈论：怎样把它去掉

26、？ 4、假如不漱掉的话会怎样？ 5、老师总结：假如不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。 二、观看动画片帮帮龙出动之爱惜牙齿引出问题： 1、帮帮龙宠爱吃什么？ 2、结果它的牙齿怎么啦？ 3、牙医告知它怎么做才不会蛀牙？ 三、了解对牙齿健康的食物 启发幼儿依据已有的生活阅历，说说吃哪些食物简洁使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿牢固，强壮而又健康。 引导幼儿争辩后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，简洁形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。 小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的

27、食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。 四、玩耍：儿歌“刷牙歌” 内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。 上牙往上刷，下牙往下刷。 咬合面，来回刷。 爱惜牙齿微课活动反思 本次活动选取于中班上的课程爱惜牙齿，目的是让幼儿初步熟识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的爱惜牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的还习惯。在实际生活中孩子们都明白疼惜牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感爱好的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能精确

28、地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，解了怎么样正确爱惜牙齿，还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。 本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应当更准时、更到位、更灵敏，或许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇10 活动目标： 1

29、、知道牙齿的功能，初步了解爱惜牙齿的方法，增加爱惜牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 4、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 材料预备： 录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小伴侣们都宠爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱惜牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争辩：

30、在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱惜牙齿的另一种好方法。 三、深化争辩，全面护牙 小伴侣，你们觉得爱惜牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱惜牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱惜牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿

31、排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 活动反思： 教材呈现的文化是一种儿童文化，布满了“童趣”和“童乐”，老师在教学活动中，运用儿歌、音乐等资源，满足了儿童的需要，并留意将儿童宠爱的玩耍、操练、试验等有机地切入到教学活动中，让同学过一种健康、平安、乐观快乐、有爱心有责任心、动脑筋的创意生活。 我始终以同学学习的参与者，指导者，合作者的角色消逝，留意教会同学自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性，让同学充分参与活动，重视同学亲身体验，学问的来源不局限教材，体现了品德与生活的生活化。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇11 【活动目标】 1、爱惜牙齿的重要性。 2、指导幼

32、儿正确的刷牙方法。 【活动预备】 自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透亮的塑料袋子)还有一些画的食品。 【活动过程】 一、活动热身： 带领小伴侣一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。 二、活动导入： 老师出示教具：当当当。问问小伴侣这是什么?小伴侣会回应说：大嘴巴。 老师说今日这个大嘴巴呀特别的生气，由于它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：假如再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今日给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小伴侣这会儿确定留意力集

33、中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小伴侣上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就抓紧回家吧。(后面的老师抓紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小伴侣问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。 牙齿什么都没说，这时嘴巴说：由于前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以。 三、活动操练： 老师将黑板转过去，上面会消逝正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，由于

34、吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小伴侣应当如何爱惜好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小伴侣正确刷牙的方法，然后找小伴侣伸出手指头跟着老师一起简洁操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里) 带领小伴侣们一起说儿歌：小牙刷，真重要 人人刷牙少不了， 刷里面，刷外面， 上下前后全刷到， 每天刷，牙齿好， 牙齿乐的吐泡泡。 四、活动总结： 小伴侣，现在我们知道应当如何刷牙了吗?爱惜好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈共享哦! 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇12 活动目标： 1、欣赏并理解故事没有牙的大老虎。 2、使幼儿知

35、道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。 活动预备： 1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、 2、操作图片 活动过程： 一、讲故事 老师利用动画给幼儿叙述故事没有牙的大老虎，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的缘由。 1、老师：大老虎为什么牙痛? 2、它吃了什么东西? 3、老虎牙疼的最终怎么样了? 老师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发觉疼惜牙齿的重要。 二、观看图片 老师出示牙齿图片。 老师：这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的，很坚硬。) 三、谈论和演示 老师让幼儿讲一讲自己最宠爱吃的东西是什么，每天吃什么零食。 老师告

36、知幼儿当牙齿上粘有太多甜食时，就会变黑，变坏。老师出示坏牙齿图片，让幼儿直观地了解牙齿的变化。 四、了解清洁牙齿的方法 老师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、爱惜牙齿，不让牙齿变坏。如少吃甜食，饭后漱口、刷牙等。 五、操作：补牙 指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇13 活动目标： 1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，并把握正确的刷牙方法。 2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关学问。 3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担忧可怕，学会爱惜新长出来的牙齿。 活动预备： 教学图片若干幅，牙齿模型一个，牙刷一支，每人一面小镜子。 活动过程： 一、熟

37、识牙齿。 1、用猜谜语的形式引出牙齿及其爱惜的主题。 谈话：今日老师想让小伴侣们来猜谜语，大家猜猜看是什么？师说谜语幼儿猜。谜语：牙齿 健康卫士穿白衣，上下两排真整齐， 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 漱口 手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。 2、数牙齿 （1）老师把预备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观看自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？ （2）观看自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？ 3、画牙齿。 谈话：小伴侣，镜子里的你笑的真绚烂，请把那口洁白的牙齿画下来吧。 （1）幼儿动手绘画， 老师观看指导。 （2）选择幼儿优秀的作品到讲台前呈现。 二、观看

38、牙齿，了解龋齿及其危害。 1、图片呈现，引出话题 给幼儿观看一组龋齿严峻的形状图。 谈话：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿 2、观看牙齿，找出龋齿 。 请幼儿相互观看别人的牙齿或者照镜子观看自己有没有长龋齿？ 3、了解龋齿的危害。 先请长龋齿的小伴侣谈谈为什么会长龋齿？长了龋齿感受是怎样的？ 争辩：龋齿会给我们带来那些危害？得了龋齿有什么不舒适的地方？ 4、龋齿的预防 启发幼儿争辩，怎么爱惜好牙齿不得龋齿呢？ 老师总结:不想得龋齿，确定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你就有一口健康美丽的牙齿。 5.朗读快板诗预防龋齿： 牙齿

39、健康人人夸，健康的牙齿人人需要； 小伴侣要记牢，不想得龋齿确定要做到； 牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净； 健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查； 只要坚持能做到，牙齿确定会健康。 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！ 三、了解换牙。 1、分别让大家看一看，班上牙齿活动的小伴侣，或者是乳牙已经部分脱落长出新牙的小伴侣的换牙的状况，让幼儿知道现在正是大家换牙的时候，提出以下问题： 当你发觉自己的牙齿活动了怎么办呢？能不能用手去晃他，让它快点掉下来，为什么？ 有的小伴侣乳牙还没有掉，新牙就长出来了，这时候应当怎么办？假如是牙齿掉了，很长时间了，还没有长出新牙，应当怎么办呢？ 2、老师小结，关怀幼儿了解换牙

40、的学问和换牙的卫生。教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔卫生。 3、爱惜牙齿：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就很苦痛的，由于换过的牙齿要跟我们一辈子，把你们爱惜牙齿的阅历都说出来告知大家。分组争辩，汇报。 四、学习正确刷牙方法。 1、学儿歌刷牙，指导幼儿用正确方法刷牙。老师出示教学图片和牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。老师巡回指导幼儿用正确方法刷牙。 刷牙 小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷。 上牙往下刷，下牙往上刷，里里外外都刷净，爱惜牙齿人人夸！ 2、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。 五

41、、活动延长： 1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导 爱惜牙齿(学前班)幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇14 活动目标 1.引导幼儿观看比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱惜牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点难点 把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。 活动预备 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 一、引出课题，激发幼儿爱好

42、。 1.放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争辩怎么会有蛀牙的？ 1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3.争辩：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2.说一说它们有什么不同？ 3.争辩：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；

43、我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不立即漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消逝洞洞。 四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争辩：怎样爱惜自己的牙宝宝？ （幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1.早晚刷牙，进食后漱口。 2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。 3.定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1.请小伴侣说说做做。 2.老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3.幼儿跟老师一起做。 七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。 教后反思通过学习，

44、幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇15 活动目标： 1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。 2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱惜好牙齿。 活动预备：各种动物头饰若干，钢琴一架。 活动过程： 一、玩耍“猫医生来了” 老师当猫医生，戴

45、上猫头饰，穿上白大褂，小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物，玩耍开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱惜牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱惜好牙齿。 二、学唱歌曲爱惜牙齿 1.老师教唱歌曲，幼儿学唱。 2.老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。 3.幼儿边唱歌，边表演动作。 三、老师小结： 小伴侣，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侣牙齿爱惜得好。 活动延长 1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附：谜语牙齿 健康卫士穿白衣，上

46、下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 儿歌爱惜牙齿 小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要疼惜，少生病来健康佳。 歌曲爱惜牙齿 情境表演： 小白兔观看山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了连忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的

47、牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?” 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇16 一、设计意图： 在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱惜牙齿的方法。 二、活动目标： 1、了解牙齿的重要性。 2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。 3、了解换牙的常识，学会爱惜恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的勇敢精神。 5、知道检查身体

48、的重要性。 三、活动预备： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的图片两张。 四、活动重点： 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。 五、活动难点： 蛀牙形成的缘由。 六、活动过程： （一）以猜谜语的形式引出主题 1、师：今日老师请小伴侣猜一个谜语，我请小伴侣们猜到的小伴侣上来轻轻的告知老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。 2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿） （二）比一比，看一看 1、师：小伴侣们真棒呀，一下子就猜到答案了，小伴侣洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小伴侣我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小伴侣相互看看 2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伴侣能告知我牙齿有什么作用呢？（引导幼

49、儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定表扬） （三）叙述绘本故事蛀牙王子 1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？ 2、患了蛀牙之后会怎么样啊？ （四）知道正确的刷牙方法 1、师：刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？ 2、学习刷牙步骤。 3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小伴侣做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示） 师：小伴侣们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！ 教学反思 通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个

50、教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇17 活动设计背景 因本班消逝幼儿不刷牙现象；为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱

51、惜意识。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱惜我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程（活动过程的表述不必详细到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清楚地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节） 1、 开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思考以下几个问题 2、 基本环节：老师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀？ b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？ c、 医生怎么处理的呢？ 3、 鼓舞幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由争辩，怎样爱惜我们的牙齿。

52、 4、 让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、 老师演示正确的刷牙方法 6、 结束环节：老师总结怎样爱惜我们的牙齿 7、 延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色玩耍 教学反思 1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施） 对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很情愿并简洁接受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、力气、学问、技能等方面得到自主进展。 对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，老师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。 2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们

53、对牙齿的卫生和健康有了确定的重视。我发觉许多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了许多。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇18 活动目标： 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱惜牙齿，感知正确的刷牙方法。 2、宠爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 活动预备：课件“牙齿的隐秘”、牙齿模型 活动过程： 一、我的牙齿熟识龋齿的危害和预防 1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?” 2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞) 3、还观看了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)

54、。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在沟通中老师进行简洁的统计) 5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受) 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到许多麻烦，很难受。 二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么爱惜牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍阅历) 2、刷牙的确是爱惜牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别阅历再现) 3、正确的刷牙应当是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面) 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。) 5、我

55、们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操) 6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分) 三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录 1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。 活动反思： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，通过课前的学问预备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的熟识。教育的连续性是本

56、节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有爱惜牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。 幼儿园小班爱惜牙齿健康教案 篇19 活动设计思路： 1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯； 2. 小班幼儿的语言力气有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言力气，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱惜牙齿产生爱好，从而促进幼儿常规的培育和形成。 活动目标： 1.初步了解刷牙的正确方法； 2.

57、懂得爱惜牙齿的重要性，了解疼惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙； 3. 在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的灵敏性和协调性。 活动预备： 1. 一个小熊拔牙的故事2. 自制小牙刷和小熊头饰若干3. 儿歌操小牙刷 活动过程： 1.引出主题2.进入主题， 具体内容： a. 老师先给幼儿讲一个小熊拔牙的故事； b. 老师：小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很漂亮，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的? 幼儿：由于糖吃多了（睡觉的时候都在吃）由于不刷牙 c. 老师：小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！幼儿：对！老师：嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，关怀小伴侣们爱惜我们的小牙齿，好不好呀！幼儿：好！a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。 d. 老师教授儿歌小牙刷，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中