星级中学教学备课常规管理规定

1、 - 6 -星级中学教学备课常规管理规定工作与生活中经常需要使用到备课相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此我们收集整理了以下星级中学教学备课常规管理规定，欢迎借鉴参考，希望对大家有所帮助。 某四星级中学教学备课工作常规管理规定 认真备课是教师最基本的工作职责。先备课，后上课，写好备课笔记是对每位教师的起码要求。常备常新，不断提高备课质量应该是每位教师的自觉行为。一、备课质量包括掌握和钻研教材、了解和分析学生、考虑和研究教法三个要素。教师必须在这三方面下功夫，提高备课质量。二、备课过程包括阅读钻研教材、教学参考资料，安排教学计划，按课时写好教案，准备教学课件，预备实验、作业等。教师应在

2、个人备课的基础上认真参加备课组的集体研讨，再在集体研讨的基础上形成富有创造性和创新性的教案，相互启发，取长补短。三、要认真写好每一堂课的教案。教案大体包括教学课题、课型、教学目标、教学过程和重点环节、实验和作业等部分。教案要突出教学重点，化解教学难点，确定教学手段，做好板书设计。四、备课时要对40分钟的时间作合理安排，在学习目标制定上要有层次性，在问题设计上要有梯度性，要充分考虑学生的情况，要设计学生活动，课堂教学中要有师生互动。备课时要设计好激发学生兴趣，引发学生思考、探求、研究的教学环节。五、备课时要考虑讲练结合，要安排好学生的课堂练习和课后作业，在练习设计上要有选择性。课堂练习要切合本课

3、教学内容，少而精;课后练习要选题典型，根据题目难易分层布置。您正在浏览的文章由.glwk8.om(管理文库)整理，版权归原、原出处所有。六、教师平时要大量阅读、积累资料，要利用好图书馆和阅览室，学会上网搜集相关教学资料，从丰富的教学资源中提炼精华，为备课所用，让学生得益。七、完整的备课笔记应该包括教学后记(反思)，教师应及时记录并分析课堂教学的情况，以便积累备课和教学研究的宝贵经验。教师既要当演员，又要做批评家，要让教学反思成为理论与实践的对话。 篇2：电子备课室管理制度一、保持室内安静，任何人不得在室内高声谈笑、喧哗。二、保持室内干净整洁，不准堆放其它杂物，不得随意移动设备，室内不得随地吐痰

4、、扔纸屑，不准吸烟。值日员要坚持每天打扫卫生。三、电子备课电脑必须为教学服务，任何人不得利用电子备课电脑打电游、看内容不健康的碟片或网上黄站。四、教师必须在规定的本组专用备课电脑上备课，不得随意使用其它教研组的备课电脑，人走必须正常关机。五、教师必须熟练掌握操作方法，若不熟练，需在电教员等指导下使用，不得随意开机启用，若因操作不当，造成设备损坏的，要负赔偿责任。六、备课电脑出现故障，使用者必须停止使用，并立即通知有关人员进行检修，若学校不能修好的，应及时送修。七、有关管理人员应定期对设备进行检修和维护，确保电子备课电脑和网络正常运转。八、管理人员每天在下班时必须检查备课电脑是否关机关电，并关好

5、门窗。 篇3：某中学教师备课规范（一）对备课的基本认识1、教学质量取决于各种因素和各个环节。教学环节的重中之重是上课，上好课的前提是备课。2、精心备好每一堂课、每一单元是教师工作的重要行为准则和良好师德的体现。3、备课的有效性体现在：使科学文化教育与教学艺术的完美结合;学生的主体地位与教师的主导作用的和谐统一。4、超前、自备、有效、统一是我校多年积累而成的宝贵经验。应该认真继承，与时俱进的发展。（二）个人备课与集体备课1、自备(1)自备必须超前于集体备课，自备要同时备好一个单元的课。(2)首先要握准三个方面：国家课程目标(体现方向);教材和相关资料(内容实际);学生的知识结构和心理结构(学生实

6、际)。(3)要完成对教材地位、作用、要求、重点、难点和关键点的认识任务，摸清知识和其他学科、社会实际的联系，并构思让学生易懂、难忘、能用的方法途径。(4)要思考如何引导学生主动参与学习、乐于探究、勤于动手;思考如何提高学生搜集和处理信息的能力;如何培养学生合作交流的习惯。(5)努力发掘德育因素，在智育中渗透德育教育。(6)考虑教具的配合使用(包括彩色粉笔、仪器等的合理使用以及信息技术与学科课程间的整合等)。2、集体备课(1)充分准备、有的放矢、畅所欲言、虚心学习。(2)根据学科特点采用主题发言引路或提出若干专题逐个讨论等方式进行。(3)讨论重点应集中于对国家课程标准的领会、教学理念的交流、教学

7、内容的正确掌握、讨论疑难问题的解决方法、教学思路的比较、既要在指导思想上高屋建瓴，又要明确应该脚踏实地的夯实目标。(4)确定统一的教学进度(青年教师教学进度可稍慢一至二节课)。(5)确定统一的基本要求，但允许发挥个人专长，提倡展示个人风格。(6)教研组长应把集体备课活动列为教研活动的重要组成部分，指导督促并适时组织交流经验。3、备课步骤个人自备并写出初步教案集体备课调整修改完成最终教案。（三）书写教案1、一堂课一个教案，重复施教时必须认真修订或重新写出教案。2、教案开头应填写教学内容、教学要求、教法指导思想、教学手段等栏目。3、教案结尾应填写课后体会栏目。及时记录满意度、靓点或败笔，以利改进提高。4、把具体教学内容以及相应的教学进行步骤明确书写出来，重要的结语要制定好，板书要计划好，尤