二年级黄山奇石优秀教学设计

1、二年级黄山奇石优秀教学设计教学目标：认识“闻、名、区、省、秀、尤、其、仙、形、状”10个字，会写“南、部、些”3个字。的意思。正确流利地朗读课文，了解文中写了黄山的哪些奇石。神奇，并用“像”说说中的石头，并写一写。教学重点：学习联系上下文和生活经验了解词语的方法。教学难点：体会作者想象的神奇，通过呈现等情景带入的方法， 试着用“像”说说中的石头，并写一写。教学过程 :一、揭示课题，感知题目中的“奇”在我国安徽省的南部，有一座风景特别优美的山，叫黄山，这里有奇松、怪石、温泉、雪景、云海，他们被称为黄山五绝，今天樊老师带大家专看其中一绝，就是它， （放大，突出怪石）石。怪石也叫黄山奇石，谁能把课题

2、读一下？板书：黄山奇石预设：壮观、奇石、稀奇古怪谁能用文章里的四字词语说说？词语的吗？第六自然段）二、初读课文1.自由读课文，出示学习提示：（自己读课文，读准字音，难读的词语多读几遍。（出示词语看到小朋友们读得这么认真，文中的生字宝宝都迫不及待想来考考大家了，哪位小老师来读一读？（依次出示词语A著名 尤其 南风景区 安徽省仙桃石中外闻名秀丽神奇奇形怪状金光闪闪（中外闻名拆词法：理解中外，中：中国；外：外国。拆字法：理解关键字“闻”，闻名的闻，从字面意思引导，门?中外闻名：中国外国都能听到，形容名声传播的很远。奇奇怪怪的形状。在生活中，你看到过哪些奇形怪状的东西呢？试着说一说。三、研读课文请学生

3、说一说，课文介绍了哪些奇石呢？（交流：圈出的奇石的名字。叫天都”这些奇石。（）预设 2：还有“天狗望月” “狮子抢球”“仙女弹琴”这些奇石。（预设 2：许多名字跟动物有关。预设 3：很多名字都跟“仙”有关呢！教师引导朗读：是啊，黄山“奇石”的名字既有趣又形象，这 “金鸡”也在黄山聚会啦。让我们一起读读这些有趣的奇石吧。黄山奇石的名字有趣、神奇，作者写得也妙趣横生昵！先让我们来看看第一块奇石“仙桃石” 。（学生自由读第二自然段。（交流：谁来说说你从哪里感受到了“仙桃石”的神奇？教师：是呀，这简直太像了，太逼真了，看到这个桃子，你有什么感觉呢？（板书：好像。）预设 2：桃子从天上飞下来，很神奇。随

4、机板书：飞、落。）教师：谁来指指中的盘子在哪里？图文对照，理解词语：石盘。我们能不能看着，边做动作，边用我们优美的声音，表现这种神奇呢？多奇石中，还有更有趣的呢，它就是更有趣的（出示）仙人指路。学习第四自然段“仙人指路”，感受“有趣请学生读，其他同学边听边想画面。（听了他的朗读，你想到了什么？预设：我仿佛看到一个仙人，再给我指路。师：仙人指路的样子是什么样的？现在我们就是那位仙人， 站在高高的山峰上， 让我们学着仙人的样子，指一指。请问“小仙人”，你指的是哪里呀？小仙人，你指路的时候，在想什么呀？你们的想象真的是太奇妙了， 接下来，请带着你们神奇的想象， 边做动作，边来读读这段话吧！说一说黄山

5、奇石真的太有趣了， 如果没有作者这么有趣的想象，他们就是几个个普普通通的石头，我们就要学习作者这么丰富的想象力， 让我们展开想象，再来读读这两句充满想象力的神奇话语。出示句子：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。速找出？妙想，让我们也来说说看。出示：音乐预设：他好像一只小狗，在汪汪叫。你真是一位语言大师，用上了好像这个词语。写一写将自己的奇思妙想快快写下来吧！ （完成课堂作业本38页）四、巩固生字，书写指导小朋友们的想象力既奇妙又丰富，真是一位位语言小天才！其写这些生字吧。观察字形。谁能发现这些生字在田字格中的小秘密 呢？规律：半包围结构的字，先