第小学秋教科研工作计划

1、第小学秋教科研工作计划第一篇：第四小学2011秋教科研工作计划20112012学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想：本学期我们将努力把新课程理念落实到教学的各个方面，力求在课堂教学的教法、学法等各个环节进行探索。鼓励老师勇于创新，大胆尝试，结合新课标的学习，完善我校新型的课堂教学模式；深化科研意识，以培养学生自主学习能力为主，以规范课堂教学为基础，以提高课堂效率为目标，大力推进教育创新，探索新形式下新课程改革的教育教学规律，形成我校的教学特色，建设一支具有时代精神、科学态度、务实求真、奉献创新的新课改教师队伍。发扬教师团队合作探究的精神，群策群力，不断规范教师教学行为，深化学校特色建设，努

2、力提高教育教学质量。二、工作重点：1、让教师和学生人人都快乐地工作与学习，教师个个综合素质都得到提升，学生个个都得到尽可能大的进步。2、认真学习和进一步领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导教师在讲授为主的授课方式下，恰当地组织学生自主、合作、探究等学习活动。3、改进教师的培训工作，建立校本教师培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。4、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校教学成绩提升的三维评价体系。三、具体措施：（一）、高度重视加强对新课改的组织与领导。完善学校课改领导小组，以便统筹、指导、调控、评价、指导课改工作、保证课改工作高效、有序、

3、规范地进行。（二）、抓实理论培训，提升教学理念。1、教育改革，理念先行。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种开阔的、深远的眼光，就会获得犹如“会当凌绝顶，一览众山小”的美好境界。本学期，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想、教材、课标及班主任培训上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。我们将有步骤地组织全体教师参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，主要有县教研室组织的专业知识培训和学科课程标准培训；全校性的现代教育技术培训。 重点做到以下几点： 学习活动做到经常性。课改理论学习活动的组织上要进行统一的安排

4、，有活动内容安排、有固定的学习时间保证、有专门的专家辅导。做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。 学习内容做到专题性。在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。 、学习方式做到多样性。 在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一方面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。并把个人理论学习情况纳入对骨干教师考核项目中。（三）加强教学研究，深化课程改革。加强课堂教学研究，提

5、高课堂效率。提升教师的综合素养，提高教师教学水平是我们的目标。我们信奉没有成绩的课改是无价值的课改，随着课改实验工作的不断深入，我们发现教师的综合素质成了课程改革进一步提升的瓶颈。因此，在两年以前我们就喊出并力图提升教师的综合素质。今年，我们还将有意识地抓住教师在实验中遇到的各种困惑，通过开展案例研究、派教师参加各地的课改学习交流和确实有效的培训和学习活动，转变教师的教育观念，提高教师的综合素养，最终达到提高课堂效率。具体做法是：继续实施和完善已形成的几项行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度、优质课评选制度、严格考试考核制度等。积极培养我校课改骨干教师，以

6、骨干代全面，提高全校教师的业务水平，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍，创建学校品牌。 对学校的课改实验情况及时向媒体投递信息，搞好课改的宣传报道工作。并鼓励全体教师把自己在课改实验工作中的经验、教训等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。 课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。具体做法是： 优化集体备课。加强备课组建设，精选备课组长，使合作备课的交流面更深更广，使集体备课更具实效性。其次改进操作方法，首先由备课组长精心挑选本学期的重点、难点课题，制订集体备课计划，确立中心发言人。每次集体备课先由中心发言人钻研教材，收集材料，精心

7、设计教案，并作中心发言。然后组内成员交流意见，设想自己的教学方案，最后形成具有自己风格的教案。在此基础上分头上课，再课后集中反思。集体备课我们不追求大一统，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材，独立备课能力。“利用”好教材，设计好教案。该项包括教材分析（怎样处理教材，采用什么样的教学方法，怎样处理难点重点等）、学情分析（学生的知识结构，学习层面等）、教学准备（教具、设备、音像目标等）和设计意图。要求教师详细设计好自己的教学环节，阐述清设计意图和设计依据。教学环节的设计过程中，特别注意培养学生的收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力；正确处理好教

8、师与学生的关系，师生是平等的，强调师生之间的交往、对话和沟通。教师既是教学活动的组织者、引导者、辅助者和促进者，更是知识技能的传授者和能力的培养者。深化教学研究，提高教师课堂教学水平。学校领导每周进行课堂听课，并及时给予点评、指导，及时了解课改动态，每学期不少于20次。分管领导还要对教师进行面对面的交流，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。教师与教师之间进行随机互评。结合每周一次的集体备课，平行班教师，特别是在同一学科的教师之间随机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教

9、案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。2、加大教科研工作的管理力度，向教科研要质量。要求教师在不断学习培训的基础上，加强各学科集体备课和教研交流，学期伊始各学科推出课改公开观摩课，开展观摩研讨活动。在实效性上狠下功夫。进一步发挥学校及校校计算机网络办学特色优势，把网络教学与新课程改革有机结合起来，以科研推教研，以教研促教改,学期末召开课改工作总结会。（四）改进教学评价，立足过程，促进发展。教学评价是课程改革的指挥棒。他搞不好，就会影响课改的进行，因此，改进教学评价一直是我们课改的难点。我们本学年力求在以下两方面进行探索。（1）对学生的

10、评价。继续开展考试与评价制度相结合的方式，注重学生的过程性评价与形成性评价的结合。充分利用好“学生成长记录袋”。引导老师、家长、学生共同参与评价，突显某阶段的学习主题如：自己的书画作品、文章、小制作及证书等，激励学生在全面发展的基础上，个性得到张扬。（2）对教师的评价。继续采用日臻成熟的百分考核制度，对教师的德勤能绩进行全面的考核。总之，教育科研工作不是什么轰轰烈烈的大事，而是融在教学点滴中不断思索，不断钻研，不断攻克的一项艰巨而细致的工作，要在继承的基础上不断完善、发展、创新。为了一中的明天，为了一中的理想，我们教科室将不遗余力地努力工作和探索下去的。四、具体工作安排：九月：1、制订学校教科

11、研工作计划，安排新学期教科研工作；2、教研组活动正常有序进行3、进一步开展全校师生“说普通话、写规范字”活动。4、学习教学常规，认真落实常规。5、学生规范知识竞赛6、教师教学工作检查。十月：1、学校特色建设2、中华经典诗文诵读3、薄弱学科建设活动周4、组织新任教师参加镇课堂教学指导5、学生朗读比赛6、教师教学工作检查7、期中教学检测 十一月：1、学校优质课评选活动。2、学校多媒体课件培训3、迎接全镇薄弱学科课堂教学观摩4、组织教师参加全镇多媒体教学示范展示5、学生写字比赛6、教师教学工作检查 十二月：1、期末课堂教学评估2、“我是班级形象小天使”比赛活动。3、学生作业展览4、迎接全镇薄弱学科课

12、堂教学观摩。5、迎接镇小学语数冬学竞赛6、教师教学工作检查 一月：1、总结教师教学反思及教育教学论文撰写情况2、学校教科研工作总结3、学校教科研资料的归档与整理4、迎接教委教育教学视导5、期末复习测试教科研计划魏集镇第四小学第二篇：上方第四小学教科研工作总结上方第四小学教科研工作总结下学期是落实新教学策落、实施教学全过程的精细化管理，紧紧围绕“教学五环节”，改革评估方式，提高教学管理的效益的学期，以素质教育和新的教学策落为目标，积极进行有关教学新策落学习、推进策落教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革，使我校的课堂教学工作又上了新台阶， 本学期具体开展了以下工作 。一、严格执行课程

13、方案：开学初，我校进一步严格执行国家规定的课程计划。严格执行作息时间，不加班加点，不加重学生的负担。开齐开足开好各门课程，不随意增减课程和课时，加强信息技术、音体美、综合实践等考查科目的教学管理。按课标或教学大纲要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，同时科学把握教学进度，不搞突击教学。本学期，我校在教学过程中进一步加大对考查学科实践活动的监控力度，强化学校的课程意识。同时，我校将结合学校实际，按“上方区小学教学工作评估方案”的要求，开发了“学生读书”特色课程，特色课程的开发与我校的教学特色的创建紧密结合，制定措施，抓好落实，营造了我校的读书氛围。二、教学常规：开学初结合上方区第二实验小学教研

14、室制定的教科研工作计划，制定本校教科研工作计划及工作安排，教师制定各种教学计划、活动计划，措施到位。严格规范办学行为，形成制度化、教研组间周对教师教学常规进行单项检查，教导处每月组织一次综合检查成绩纳入教学评估。对教师课堂教学，执行课程方案，每周都进行不定时检查，实行周检查、月小结。增强了教师课堂教学的责任心和使命感，使课堂教学规范化、制度化。加强学生早读的习惯养成管理，做到五定1、定学科（语、数、英）三科。2、定内容：辅导教师在前一天下午放学前在黑板上把学生早读的内容写上并做好记录。3、定方法：学生到校后就读书，教师到校前班级内安排分管早读的班干部认真抓好早读，教师到校后立刻到班悉心辅导学生

15、，做到阅读的内容清晰、目标明确、重点突出、方法得当。4、定制导：语、数、英三科的任课教师根据早读安排的时间认真辅导。5、定检查：教师未到校前的时间有教导处负责检查（到校学生1人次不读书扣0.1分合计10分），让学生养成到校就读书的好习惯。以后的辅导时间有少先队组织人员检查。以上检查纳入教师量化评估。三、课堂教学月活动：为加强教师的课堂教学，结合课堂教学月活动，学校组织开展了“教干下水课”、“骨干教师示范课”、全体教师开展“优质课”、青年教师“汇报课”等活动，同时开展了“说课、评课”等系列研讨活动。针对教学通案教研组组织小组成员学习教学策落。活动结束后教导1 处、教研组对活动情况进行总结通过本次

16、活动，全体任课教师充分提高了对“课堂教学月”活动的认识，积极主动地参与“课堂教学月”活动。教干的下水课、骨干教师示范课发挥了带头作用，做到全员参与，互相促进，共同提高。在本次“课堂教学月”活动中，师生角色定位比较准，学生是课堂的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、引导者。在通案的使用、策落落实上较以前有较大的提高，但也有少部分老教师在策落教学过程中教学环节把握不准，教学无重点等现象。语文教学；大多数班级的学生朗读无感情，学生读的少，教师讲的多，板书随意。今后的语文教学让学生多读，指导学生有感情的朗读注意自己的板书设计。数学组：部分教师的语言表达不准确，同时还存在包办现象，不敢放手让学生大胆的

17、尝试，师讲的多，生练的少 。普遍存在电教器材使用的少现象。本次活动作为全体教师自己课堂教学水平提高的阶梯，通过听、评课，和教学理论学习，不断实现自己课堂教学水平提高的目标。推进了策落教学模式、新课改研究，使教师的课堂教学适应新策落。四、教师培训：为加强教师的自身修养，教导处结合新策落，对教师进行新策落培训，尝试教学法讲座，创新教育培训，组织全体教师学习如何写教学反思等，要求教师认真学习有关新课改的有关理论，做好理论笔记，学后并写出心得体会，把学到的新的教学理论应用到教学实践中，为扩大教师的视野，多吃派出骨干教师青年教师外出学习，把学到的知识、新的教学理论，以讲座、汇报课的形式，传给大家，使全体

18、教师了解新策落，学习新策落，让新策落走进课堂，通过新策落的学习，我校大部分教师能运用新策落，改掉了以往的模式教学，向学生的自主、合作、探究的教学方式迈进，课堂教学有了较大的改观。同时，由骨干教师与未达标教师结对，经常开展研究课、说课、课堂教学研究。使一部分教师成为校级骨干，青年教师得到培养，使未达标教师走进达标教师行列。在迎接区课堂教学督导过程中，教导处组织教师分语文组、数学组、常识组，分组集体备课、指导课 、说课，新策落。总之，教学观念的更新，新理念的形成，已成为我校的一个亮丽的风采，走进新时代，走进新课改。五、教研组建设：科研工作是学校搞好教学的重点工作，学期开始就注重教研工作，做到教干包

19、靠教研组，参与到教师的教研组的教研活动中，根据中心教研室规定作了统一安排，周六到上方区第二实验小学参加研讨，和分片联演，在本校研讨时，由各教研组组长统一安排，进行新课改研究，问题研讨，还设及到教师的备课，作业设置。同年级同学科教师研究、教材教法，活动形式灵活多样，使我校教师的教学水平有了较大的提高。2 为抓好复习教学，特别是毕业班的教学，由骨干教师与课堂教学未达标教师结对指导复习方法，语文组、数学组组织教师研讨复习重点，并结合每次调研中普遍存在的问题进行商讨补救措施，开校会、班会，对学生进行思想教育，调动学生的积极性，自复习以来，体现了教风正、学风浓的氛围。六：蓓蕾读书活动：本次活动我校以科学

20、发展观为根本的指导思想，以新课程理念和新教育理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建立我校读书为特色、“充盈智慧与爱”的学校为落脚点，围绕“书香班级”这一主题，进一步营造建设“书香班级”的良好文化氛围，大力开展校园读书活动，激发学生广泛的阅读兴趣，学生在阅读中掌握了更多的读书方法，积累了更多的课外知识，多渠道地培养学生的文学水平和写作能力，丰富了学生精神生活，激发了学生读书的积极性，使学生在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才，开展了一系列读书活动。1、营造氛围：（1）成立领导小组：各校成立读书节活动组委会, 制定读书节活动方案，（2）读书节启动仪式校长讲话，教师讲话，学生发言以及

21、利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围，校内宣传栏须设读书节专栏，张贴关于读书节的照片、资料等，每班黑板报、壁报栏中设立相关栏目；2、开展活动：（1）学校以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。（2）开展教师“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。（3）组织学生开展每日一诗诵读活动，读书课活动（每周1-2节），组建文学社活动，好书推介活动，好书换着看活动，讲故事、演讲比赛活动，读书

22、现场作文，古诗文背诵赛，硬笔书法，读书手抄报评选，等竞赛活动，以及读书沙龙，读书大王评选活动，读书现场展示活动。3、评比表彰学校要积极组织筹划读书节专项活动，以班级、年级（教研）组、教导处为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古典诗文诵读竞赛、现场作文竞赛，举行书香校园、书香班级、书香小组、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，3 举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动成果展示等，对先进班级、个人进行表彰奖励。使我校的多读书、读好书的课外读书活动推向高潮，创出了特色。 七：教育科研我校的科研课题，成为我校的议事日程，从课题研讨、立项，到实施方案的形成，都经过校委会研

23、究在崔静老师承担的区级课题的基础上，每个教研组再增加一个校级科研课题，学科研讨生动有趣活动经常。认真搞好教科研课题的管理和指导工作。新的学期，我校将积极组织课题组成员，通过开题会、讲座、经验交流会等，进行充分的调研、考察、论证，使各个课题的研究工作落到实处。我校将继续加大教学论文、科研论文、教学案例、教学反思的指导和写作力度。本学年，争取我校的各级各类论文获奖及稿件的发表录用较上学年有较大突破。由于本校教师年龄偏大，接受新生事物的能力差，个别教师的课堂教学与教学新策落教学要求还有差距，教师教学业务准备不充分，教法陈旧教学质量上不去，科研工作进步慢，由于本人的能力有限，力度不够，个别地方还出现错

24、误。八：今后的打算新的学期，我校将以科学发展观为指导，围绕工作重点，以高度的责任感和服务意识，努力开创我校教学教研科研工作的新局面。在今后的工作中认真总结经验，加强教师的组合，学习新策落理论，加强课堂教学管理，增强教师的责任心和使命感，调动学生学习积极性提高课堂教学效率，使我校的教科研水平和教学质量再上新台阶。我校将以科学发展观为指导，围绕工作重点，以高度的责任感和服务意识，努力开创我校教学教研科研工作的新局面。第三篇：元山小学2013秋教科研工作计划剑阁县元山小学2013年秋季教育科研工作工作计划为了提高教师教育科研素养，锻炼教师教学创新能力，提升教育教学质量，实现我校“科研兴校，教育强校”

25、的目的，结合义务教育新课程标准、剑阁县义务教育阶段学校教研常规管理评分细则与我校实际，特制定本教育科研工作计划。一、指导思想继续贯彻执行全国基础教育课程改革纲要精神，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育为目标，进一步加强教育科研和教学研究工作，努力为学校教育教学提供有效的服务。发扬求真务实的工作作风，提高我校教科研工作的实效，进一步提高教育教学质量。二、领导机构组长： 附雄德（校长）副 组 长： 母勇军（教科主任）组员： 李扶蓉陈豪尤斌王芝俊董英君李多浩李伟如苟彩霞各年级教研组长三、工作目的1深入教学课堂、透视剖析现象、梳理存在问题和发展方向。2、优化教研机制、强化教研管理、大力倡导实效性

26、教育科研。3、开展教学研究、将教学研究推向学校一线教师。4、深入摸排专业化发展瓶颈，搭建教育科研队伍专业化成长舞台。四、工作内容（一）、开展有效课堂教学研究活动，解决教学中的实际问题1、教学研究主题：课堂有效教学研究2、教研问题的提出（9.110.20）（1）、以年级组为单位，分语文、数学、英语、常识、艺体活动小组，根据学科特点，针对相同的教学内容，教师分别准备自己的教学计划，认真备课、上课，年级组教师参与本年级组的上课、评课的全过程。（2）、以年级学科组为单位，组织开展研讨活动，就第一轮上课情况进行评课。在评课过程中，共同提出本学科教学中需要解决的一个问题。3、教研问题的实践与探索（10.2

27、111.20）（1）、年级组教师分学科集思广益，对需要解决的问题进行研究讨论，集体备课，形成展示汇报课的集体意见。（2）、年级组分学科推荐两名教师，根据集体备课情况，在全校范围内上汇报展示课。（学校多媒体教室）3、成果推荐与问题反思（11.20期末）（1）、年级组教师分学科就汇报展示课的情况，集体评课，比较前后课堂教学的不同，提炼成功之处，总结改进方法，并写出自己的经验文章。（2）、学校开展集中教研活动，上课执教教师在全校性的教研活动上交流本年级组的收获。（3）、教科室总结教研活动的开展情况。（二）、教研常规与现代教育相结合，实现教研活动经常化、制度化1、坚持教研理论学习与教学问题研讨，以年级

28、组为单位开展组织好教学研究活动，年级组根据活动开展情况做好相关记录。2、坚持听课评课制度。各年级教研组认真组织教师参与听评课活动。教师每月不少于3节，中层领导每月不少于4节，校级领导每月不少于5节。3、根据工作安排，组织好本校教师的讲课与说课竞赛活动。通过活动的组织与开展，调动教师课堂教学的积极性，激活课堂教学行为，不断提升教师的教学能力，提高课堂教学的实效性。4、现代教育技术的学习与运用。（1）鼓励教师积极运用现代教育技术完成教学。本学期内，45岁以下（含45岁）的教师至少到多媒体教室完成一节上课任务。（2）本期内，36岁以下（含36岁）的教师完成40学时的现代信息技术学习；3750岁的教师

29、完成30学时的现代信息技术学习；50岁以上的教师完成20学时的现代信息技术学习。（三）、组织教师教研实践与成果推荐、促进教师专业成长1、进一步提升教学基本功，普通话力求达到三等级，其他基本功力争上一个档次。2、组织教师撰写教学心得或教育教学论文，力求一年内每人在市级以上刊物发表一篇文章。3、激励教师积极参加区、县、市以上的教育教学研究活动，组织教师参加各级的学习活动。五、各年级组长与领导分管挂联情况年级组长挂连领导一年级母玉红附雄德二年级陶晓华尤斌三年级贾培英陈豪四年级贾述蓉母勇军五年级姚继甫王芝俊六年级涂光平苟彩霞六、教研活动考核方式1、常规教研活动的开展，将评选优秀教师和优秀年级组的，优秀

30、教师学校给予表彰，获得优秀年级组的每位教师在期末绩效考核中加分。2、本学期内，参加上级教育主管部门组织的教学研究活动获奖的，教师撰写经验论文发表与获奖的，学校按获奖等级给予奖励。3、认真开展现代教育技术课堂教学，年级组做好记录，每上一节加2分。元山小学教科室2013年9月1日第四篇：第九小学教科研工作计划一舒兰市第九小学20102011学第二学期教科研工作计划一、指导思想：以舒兰教育局“课堂教学效率深化年”活动方案为依据，学校工作计划为指导，以“共实践、深探究、展成果”活动为主线，坚持教学与教研相统一，指导与培训相结合，充分发挥教科研的先导，服务功能。立足本校，以十二五课题研究为载体，积极构建

31、学习型教师队伍，提高教师教育教学能力。促使教师向科研型、专家型方向发展，促进学校教育教学质量的提高。二、工作目标及思路：工作目标：提高课堂教学效率，促进教师专业化发展。工作思路：以“一听、二讲、三计、四课”和“共实践、深探究、展成果” 活动为主线，抓常规教研活动、抓年级组教研活动、抓课题研究工作；注重青年特岗教师的培养。三、重点工作内容1、以小学数学课堂有效性提问研究为主题，构建十二五课题研究内容；2、以“共实践、深探究、展成果”活动为目标，以学校为主题，开展精心设计课堂提问，使课堂提问更艺术、更有效、更有思考的价值课题研究；3、以促进青年特岗教师为目标，构建教师个人研究课题。石海静承担的课题

32、是如何使你的课堂既生动活泼又知识落实，宋红丽承担的课题是在学科教学中，渗透心理健康教育和情感教育，构建高效课堂孙鹏承担的课题是精心设计课堂教学小结，精炼知识，画龙点睛，周晓娇承担的课题是重视抓好“课后反思”，总结课堂教学中的“得”与“失”，促进教师在反思中成长提高4、以贯彻落实教学常规指导意见为主要内容，将教研与科研工作有机 结合，坚持集体备课与个人备课制度，创新集体备课模式，提高集体备课实效， 优化教学结构，提高课堂教学效率，提升教学质量，促进教师专业成长。四、具体工作措施和要求（一）、加强和完善常规教研活动1、足于学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标 要明确、活动要有

33、安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于4次，活动资料及时归档。2、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上， 有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。（二）、稳步推进年级组教研活动向高水平方向发展各年级组本学年继续执行每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活 动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。（1）、集体备课：集体

34、备课活动主要以备单元为主。加强领导深入教学活动实效性。结合学校实际情况，将我校教师分成三个教研组，一、二、四年级和专科一组由教导主任负责，三、五、六年级和专科二组由业务校长负责，组织教师进行年组集体备课、公开课、教学研讨等教研活动。开学第一、二周进行“构建高效课堂教学”教学诊断周活动，对全体教师课堂教学进行全面诊断。平时制定全校教师周备课顺序表，每周进行一次集体备课、上课、听课、评课活动，包段领导随机听课，对教师常态课进行诊断，业务校长负责六年级的包保工作，强化对毕业班的管理工作，确保教学质量有所提升。教学诊断发现课堂教学中存在的问题，在年组备课中进行研讨，每个教研组都要围绕如何提高本学科教学

35、效率，开展一次专题讲座活动。同时，每学期要开展一次专题讲坛活动，为教师搭建展示的平台，让教师全面展示一学期教学工作研究和实践成果，促进教师间的学习和交流。（2）、听评课活动：听评课活动由年级组长进行安排，要注重针对性和实效 性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。（3）、课题研究：为改变我校无课题研究项目，课题研究难

36、的现状，本学年 我校将成立学校课题研究领导小组，主要由教研组长和年级组长担任研究小组成员，确立研究课题，邀请教科所的专家给予指导，积极向区教科所申报市级研究课题，如果课题申报成功，它将为我校今后一段时期内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展进一步探索网络视频教研。本学年也要积极开展此项教研活动，要充分发挥 网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。五、加强对教师的专业培训。进一步加强对特岗教师基本功强化训练，学期初，结合四名特岗教师自身特点，制定教师练功方案，五月初，进行特

37、岗教师汇报课，五月末，组织参加2 进修学校组织的音体美“特岗教师”教学竞赛。充分发挥骨干教师的带头作用，引领年轻教师提升教师专业水平。邀请小学城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。积极选派教师参加市级以上专 业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。 鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。六、保障措施：1、合理规划，保障落实。确保工作目标切实可行，在提高工作目标的质量上狠

38、下功夫。2、实时沟通，及时调整。认真落实校领导对工作的指导和要求，并保证与教师沟通的渠道畅通，加强工作的流畅性。3、加强协调，形成合力。在工作中，积极进行部门协调，人员协调，最大限度的发挥人力资源的潜力，共同提升工作品质，服务于提高学校教育教学质量总目标。主要工作安排：三月份：1、制定教科研工作计划，各教科研组工作计划2、各课题组制定学期研究计划3、组织常规教学诊断课4、教学引路课四月份：1、各课题开展研究活动2、邀请专家来校做专题讲座3、鸟的天堂同课异构教学观摩课4、“如何提高课堂教学效率”专题讲座五月份：1、教学“三计”基本功竞赛2、特岗教师教学汇报课六月份：1、教学反思录评比活动2、教科

39、研工作总结第五篇：小学教科研工作计划小学教科研工作计划一、指导思想：在镇教研室的指导下，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，从而进一步提升我校的教研水平。二、具体工作：（一）加强理论学习，不断更新教育理念小学班主任工作计划3篇篇一：我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这

40、个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作计划如下。一,常规教育方面。从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手。1,充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小

41、学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。二,班级纪律方面。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手。1,课堂纪律。首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在

42、不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行一致。2,课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展跳绳,做游。等活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。3,路队纪律。为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活，要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。三,卫生方面。讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫

43、生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1,个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲，饭前便后洗手。2,班级卫生:每天两次分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。四,班干部的培养方面。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。五,其他方面。班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能

44、在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正。篇二：一、总体目标本班共有学生25人，其中

45、男生15人，女生10人。经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。二、工作重点及要求1、继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多

46、花时间，让孩子们明辨是非。3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法和工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力和工作水平，并且充分发挥他们的主动性。5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。7、学校与家庭

47、教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进行教育。 在这一学期里，我要吸取以前的经验教训，抱着对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建设得更好!篇三：一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生44人，其中

48、男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。具体情况分析如下：品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与

49、教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方