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文档简介

1、师生读书心得体会分享活动师生读书心得体会共享活动活动方案本课题成员通过对调查问卷对高一同学作文现状的了解，高一的同学缺乏好的读书习惯。阅读的书分成两大类：一类各种参考书，或者是课文详解；另一类就是消遣，多数是言情、武侠、玄幻类的书籍。在读书时，大多数同学都是随性而读，读书时没有圈点批注，读后的读书笔记好一点的是对原文好的段落和句子的摘抄，有点读完也不知书中所云。我们确定在我校开展读书共享活动。活动主题：阅读经典学会阅读沟通共享活动组织对象：高一语文组老师活动参与对象：高一同学活动布置：第一阶段在高一的宏志一班和尖子班13班试行1、每周用一节课时间召开一次班级读书共享会，让同学谈谈在读书中受到真

2、善美的感染和熏陶，谈读书后的体会、收获。2、每位同学上台沟通的时间不超过10分钟。沟通的形式不限，可以展现自己读书笔记的方式，也可以制作幻灯片，还可以讲故事吸引同学的留意力，甚至两位同学上台讲双簧也可以。3、三组同学共享了自己的心得体会后，最终非常钟老师对上一周同学推举的书进行提问，追踪上周读书情况。第二阶段老师有意识在读书方法上进行引导1、明确记读书笔记的详细要求，培育同学良好的读书习惯，激发同学的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书。2、老师对同学介绍、训练并把握读书方法，如跳读、略读、速读、精读等。让同学都能轻松有效进行读书。3、让同学渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，强化同学学问的积累。同学读书时思索的习惯慢慢养成，同学写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使同学在读书中获得了实实在在的收获。第三阶段制造更大的平台，让同学读书的爱好经久不衰。1、激励同学主动参与上级举办的读书读报学问竞赛、读书征文竞赛等活动，并按时通报同学获奖情况，增加每位同学的自信念、骄傲感和成就感。2、学校的彩色雨期刊给同学的读书稿件一个独立的板块，同学的读后感、观后感、读书生活等方面的优秀稿件，均可以刊出，下发到各个班级，使同学的读书作品

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