统编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》优质课件+说课稿

1、第一课第一课时自主选择课余生活 最新部编版五年级上册道德与法治 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 校园内有组织的课外活动种类繁重，丰富多彩，异常活跃，对培养和教育学生会生活、丰富生活必不可少。新课导入 今天，就让我们走进第一课自主选择课余生活（第一课时），一起去了解课余生活在我们的学习生活的重要作用吧！ 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。随着阅历的增长，我们也增长了自己的对事物的看法，特别希望能自己安排自己的

2、课余生活!课余生活我选择课余生活我选择 什么是“课余生活”？ 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进行社会实践活动等。你在课余时间都做哪些活动呢？ 请同学们仔细阅读活动园，一起去了解五（1）办关于课余生活发生了哪些讨论吧！活动园课余生活我们选择 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 我已经是高年级的学生了，课余生

3、活应该自己来选择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？学生A学生B学生C学生D根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。听取父母的建议，做出合理化的取舍。 我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑？请同学们仔细阅读活动园，一起去了解李玉红的困惑，并提出自己的建议！活动园李玉红的困惑李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。李玉红的困惑我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我

4、的选择，我就只能放弃吗？如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活包括校内和校外两个部分，校外课余生活的机动性更强，对我们的成长也发挥着重大的作用。课余生活助我成长课余生活助我成长课余生活校内课余生活校外课余生活 如：跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动。 如：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。 精彩纷呈的课外活动构成了我们

5、丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。请同学们仔细阅读活动园，一起去了解其他同学的课余生活吧！活动园课余生活片段在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。王鹤铭片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富

6、了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。吴跃东片段2活动园 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还

7、找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。赵欣瑜片段3活动园小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养 创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。总结 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的

8、机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。随着阅历的增长，我们也增长了自己的对事物的看法，特别希望能自己安排自己的课余生活! 课余生活包括校内和校外两个部分，校外课余生活的机动性更强，对我们的成长也发挥着重大的作用。 制作我的课余生活小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业板书设计自主选择课余生活第一课时课余生活我选择保护我们的权利课余生活片段规定我们的义务课余生活助我成长谢谢观赏第一课第二课时自主选择课余生活 最新部编版五年级上册道德与法治 课余生活是

9、学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动对于我们的健康成长有着十分重要的作用。新课导入 今天，就让我们走进第一课自主选择课余生活（第二课时），一起去了解如何过好我们的课余生活吧！ 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，这些活动对于我们的健康成长有着十分重要的作用。过好我们的课余生活过好我们的课余生活请同学们仔细阅读活动园，和同学们去分享我

10、们的课余生活吧！活动园分享我们的课余生活01我喜欢去田野中倾听大自然的声音。02我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。03我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。04我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。我最喜欢的课余生活在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。A. 户外活动 B.电子游戏 C.课外阅读小 调 查课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。课余生活大

11、讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友有利于培养反应能力和思维能力能够帮助学生增长见识、丰富生活有利于培养领导能力和合作能力沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪浪费大量的金钱、时间和精力利弊VS 思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，

12、但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。游戏有度小提示请同学们仔细阅读阅度角，一起去小朋友有意义的课余生活吧！阅读角我给外国人当讲解员我给外国客人当讲解员 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小

13、发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角阅读收获选择感兴趣的课余活动，可以开发潜能，促进自我发展。 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。学会选择课余生活请同学们仔细阅读活动园，一起去了解什么是“小学生交通文明岗”？活动园课余生活掠影 今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。 你参加过类似的活动

14、吗？在参加这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？ 通过开展有意义、有价值的活动，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。请同学们仔细阅读阅度角，一起去了解社会助读小组吧！阅读角社会助读小组社区助读小组 课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。 三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。 这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶

15、奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。阅读收获通过助读活动，能为他人带来关爱、快乐和温暖。培养我们服务他人的良好意识。阅读角 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。所以，我们还要注重活动的意义和价值。学会选择课余生活请同学们仔细阅读活动园，一起去了解五（2）班关于课余生活的讨论吧活动园五（2）班的讨论 课余生活虽然丰富多彩，可是我们该如何科学、合理地规划它们呢？活动园五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。 放学后，我喜欢先打球，再做功课。 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 放

16、学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。学生A学生B学生C学生D讨论：你赞同哪位同学的观点？安排课余生活，你有哪些好的做法？请同学们仔细阅读阅度角，一起去了解如何合理安排课余生活吧！阅读角合理的安排不合理的安排 有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。阅读角你存在这些问题吗？我们应该如何去做？ 要做到个体活动与群体活动

17、结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。 为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。学会选择课余生活请同学们仔细阅读活动园，一起去了解如何给课余生活写一些温馨提示吧活动园课余生活的温馨提示在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。想一想，试一试课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。外出游玩时，_户外运动时，_ 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。学会选择课余生活总结 课余生活

18、是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。自主选择课余生活是我们的权利，更是我们需要掌握的能力。课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，过好课余生活对于我们的健康成长有着十分重要的作用。 制作有意义的课余生活小报，与你的家人伙伴们分享并交流讨论。课后作业板书设计自主选择课余生活第二课时过好我们的课余生活活动园分享我们的课余生活阅读角社会助读小组阅读角我给外国人当讲解员活动园课余生活掠影活动园五（2）班的讨论阅读角合理的安排活动园课余生活的温馨

19、提示谢谢观赏自主选择课余生活说课稿部编版小学五年级上册道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治五年级上册第一单元面对成长中的新问题的第一课自主选择课余生活。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 自主选择课余生活是五年级上册第一单元面对成长中的新问题的第一课。自主选择课余生活主要着眼于学生个体的健康发展。这一课包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我

20、成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题主要告诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴趣、有意义的课余活动，还要有合理地安排和规划自己的课余生活，让课余生活丰富学生生活之余，更健康、更有序，使得课余生活既对自己有意义，也对社会有意义。二、说学情 五年级的学生已经迈入了高年段的学习，他们的自主意识、权利意识已经开始萌芽，课余生活越来越丰富，随之而来的，也有很多与之相关的苦恼，比如说课余生活谁来安排、自己发展个人兴趣的时间和学习时间相冲突、在渴望自主安排

21、课余时间的同时又还没有学会如何正确安排自己的生活等等。这一课可以说直面当前学生的生活现状，所涉及的都是孩子现在非常关注的问题。三、说教学目标1.知道自主选择是自己的权力，学习自主选择和合理规划课余生活。2.回顾校内外课余生活片段，感悟自己在课余生活中的成长。3.学会过好课余生活的方法，并能过好课余生活。 四、说教学重难点正确认识课余生活的重要性和作用既是本课的重点亦是难点五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程 活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活