一起玩球大班教案

1、第 页一起玩球大班教案一起玩球大班教案1 设计背景 因本班幼儿在玩球的活动中都喜爱得球以后独自一个人玩，不喜爱共同玩球，共同共享一起玩球的欢乐，因此针对这种现象，我支配了这节课。 活动目标 1、尝试用脚限制球的运动。 2、体验一起玩球的乐趣。 3、培育幼儿团结合作的观念。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 重点难点 如何用脚限制球。 活动打算 小足球、排球网 活动过程 一、热身活动 自编律动操节（可以利用小球做律动） 二、嬉戏：听话的小球 玩法：老师作教练员发出口令：向前、后、左、右移动，幼儿听指令用脚带球移动。当教练员发出口令说“停”时，马上让球停住。 规则：

2、无论你的球向哪个方向移动，脸始终要对着教练员。 三、嬉戏：足球大赛 玩法：幼儿分成两队，站在网架的两边，大量的球摆放在网架两边。哨声一响，快速将自己一方的球踢向另一方。裁判员再次吹哨，竞赛结束。哪边的球少即是胜方。 四、传接球嬉戏 玩法：幼儿分成两排相对而站，一队踢球，一队用脚接球，比一比哪一组踢球、接球又快又稳。 五、球绕圈 学学球操运动员，让球围着身体绕圈，不能让球掉下来。 教学反思 本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。 一起玩球大班教案2 活动目标： 1、能主动带着弟弟妹妹一起玩球。 2、在活动的过程中尝试解决

3、跟弟弟妹妹交往遇到的问题。 3、增加责任心，感受当哥哥姐姐的骄傲感。 活动打算： 学问打算： 活动前选择与一个小班的幼儿有过活动的接触，并相识一些小班幼儿的名字。 物质打算： 较空旷的户外活动场地、皮球每人一个、长方形毛巾（数量是幼儿人数的一半） 活动过程： 1、出示皮球，引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，激发幼儿爱好。 指导语：今日我们要和小班弟弟妹妹一起玩球，看谁能和弟弟妹妹玩得最快乐。 2、激励幼儿说一说自己想到的和弟弟妹妹一起玩球的方法。 指导语：弟弟妹妹还小，他们还不会像哥哥姐姐那样玩球，想一想，我们应当怎么玩才能让弟弟妹妹玩得快乐呢？ 3、引导幼儿带着弟弟妹妹一起玩球，学习如何照看弟弟

4、妹妹的一些方法。 （1）幼儿带领弟弟妹妹自由地玩球，老师视察幼儿的表现。 提问：你是怎样和弟弟妹妹一起玩球的？弟弟妹妹学会了吗？你对他（她）说了什么？你们玩得开不快乐？ 指导要点：引导幼儿要学习照看弟弟妹妹，动作要轻，说话要慢，弟弟妹妹觉得困难时，就要换另一种合适的玩球方法。 （2）幼儿相互沟通，总结一下哪些玩球的方法弟弟妹妹更简单接受。 指导语：哪些玩球的方法是弟弟妹妹喜爱的呢？为什么？这些小挚友是怎么做的？大家还有什么玩球的方法？你有什么好的阅历？ 4、引导幼儿和弟弟妹妹一起玩运小猪的嬉戏，感受当哥哥姐姐的骄傲感。 （1）老师讲解嬉戏的玩法：把皮球当做一只胖胖的小猪，两个小挚友用一条毛巾共同运小猪，看谁运得穏。 指导要点：老师边说，边请一名幼儿共同示范嬉戏玩法。 （2）引导幼儿和弟弟妹妹一起玩运小猪的嬉戏，老师视察并激励幼儿尝试解决在嬉戏过程中遇到的困难。 指导语：你们是怎么运小猪的？小猪掉下来了怎么办？弟弟妹妹是怎么表现的？ （3）小组进行运小猪趣味竞赛。 （4）共享自己和弟弟妹妹一起嬉戏的感受。 指导语：在和弟弟妹妹玩嬉戏的时候，遇到了困难，你是怎么解决的？弟弟妹妹学会了玩好玩的嬉戏，你们有什么感受？ 5、老师小结 今日我们和弟弟妹妹一起玩球，教会弟弟妹妹玩了很多好玩的嬉戏，真快乐！学习了应当怎样做大哥哥大姐姐去照看弟弟