大班二等分教案7篇

1、第 第 页大班二等分教案7篇 大班二等分教案7篇 大班二等分教案第1篇 一、 设计意图本活动是依据幼儿园教育指导纲要指出：引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探究来对物体进行等分。同时利用支驾教学，在学习和探究中引导幼儿由浅渐渐加深，并支持、鼓舞幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。二、活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。3、进展幼儿的.观测技能、比较技能。三、 活动重点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。四、活动预备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长

2、方形、正方形、回形针假设干。五、活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。今日，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演化魔术，好吗?2、老师出示一根绳子。小伙伴看，这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根、)小伙伴想学小丑变魔术吗?(1)请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。(2)、再请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长?3、老师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并老师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?2、幼儿操作，请幼

3、儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。6、老师小结。六、活动延伸游戏：卖饼干大班二等分教案第2篇一活动目标：1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。2.能大胆介绍自己等分的方法。3.感知整体与部分的关系。二活动预备：1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。2.分组活动材料，每组材料假设干份：糖果假设干，小盘假设干;颜料水假设干，量杯，不同大小的本子假设干;正方形、圆形、长方形各2个，剪刀等;补图游戏材料 。三活动过程：1.能小熊分蛋糕的问题导入，激发幼儿爱好。师：小熊过生日，预备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给伙伴吃。假如来了两个伙伴，它要怎么分才好呢?假如来了四个伙伴，又

4、应当怎么分?请小伙伴帮小熊想想方法吧。幼儿动手操作，在圆形纸上进行二等分、四等分(可用折或剪的方法)。师幼沟通：一块圆形蛋糕，平均分给两个伙伴吃，怎么分?分几份?平均分给四个伙伴吃，怎么分?分几份?小伙伴刚才是用折叠和分割的方法把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份，假如是糖果、饮料可以怎么分?2.幼儿分组活动，尝试用多种方法将物体二等分、四等分。(1)介绍分组操作材料。分糖果：将一盒糖果平均分给四个小伙伴吃，怎么分，分几份?分饮料：将一瓶饮料平均分给两个小伙伴喝，怎么分，分几份?制作拼图玩具：分别将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分，鼓舞幼儿想出不同的等分方法。补图游戏：先找出图形缺

5、少的部分，再把图形补成整体，并让幼儿说一说补成的图形是什么图形，几等分后又是什么图形，有几份。(2)幼儿操作活动，老师重点观测幼儿能否依据不同的问题采纳不同的等分方法。鼓舞幼儿每一组的内容都要尝试。3.共享沟通等分的做法：你用什么方法、什么工具来分糖果和饮料?分几份?一样多吗?你用什么方法将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分?活动反思：在学习活动中，我本着以幼儿为主体的原则，让幼儿亲自动手去操作、去探究、去发觉、去解决问题，我在操作活动中充当好支持者、合、引导者。幼儿通过操作和探究，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整个过程下来大部分幼儿的积极参加性还是比较高的，有个别两三个幼儿不喜

6、爱动脑筋探究，在以后应鼓舞幼儿大胆探究，不要太过于拘谨。大班二等分教案第3篇活动目标：1.通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。2.进展幼儿的动手操作技能和数学思维技能。3.体验数学活动带来的乐趣。活动重点：学习二等分。活动难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。活动预备：1.狗熊、狐狸、饼的图片。2.人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。3.长方体、正方体的蛋糕。活动过程：一、故事导入1.以两只笨狗熊故事引发幼儿争论。问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当?到底笨在哪里?2.归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一

7、样大的两块，所以上了狡猾狐狸的当。二、学习二等分1.请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸(平面：圆形)代替饼，尝试二等分。2.老师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。3.请幼儿练习用纸(平面：正方形、长方形、等边三角形)代替饼，再一次操作，尝试二等分。(提示幼儿比较，等分后两份是否一样大?再把分后的每一份与原来的作比较。)4.老师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。(把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。)5.汇总各人分饼的状况，强调将饼分成一样大的两份就叫二等分。三、学习将长方体、正方体的饼二等分。1.老师示范将长方体的蛋糕二等分。2.

8、分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。大班二等分教案第4篇(一)活动目标：1.尝试将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2.运用二等分知识，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。(二)活动预备1.蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒一支。2.花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。3.故事挂图二张，塑料蓝假设干个，小盘假设干个，录音带。(三)活动过程1.初步接触二等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天哥儿俩拾到一个香喷的面包，大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点，正在闹着，狐狸大婶来了，担心好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩一看，急

9、得叫起来：不行，不行，一块大，一块小。狐狸大婶说：你们别急，这块大一点的，我咬它一口?哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：不行，不行，一块大，一块小。就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。老师提问：小伙伴，假如你们遇到哥儿俩，你们情愿帮忙吗?假如老师给你们一个圆形面包，小伙伴们会分吗?怎样才能分成一样大的两块面包?老师提供圆形纸引导幼儿想方法把它分成一样大的两份，幼儿操作。争论：谁来告知大家你是怎么分的?怎样证明你分的两份是一样大的呢?老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。2.用不同方法等分几种图形老师说：圆形面包小伙伴们都会分了，假如熊哥俩拾到的是心形面

10、包、正方形面包、花边形的面包，小伙伴们会分吗?怎样才能分成一样大的两份?老师提供各种图形，幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探素图形的各种分法。3.理解整体与部分的关系(1)集体沟通，请幼儿讲解并描述各种图形的分法，老师说：谁来告知大家，你是怎样把正方形面包分成一样大的两份是一样大的?还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。老师小结：通过对折，我们把这些图形分成一样大的两个部分，这就是二等分。(2)师生共同探讨，深入探素正方形的其他分法。老师出示正方形泡沫，操作给幼儿看，老师用小棒在上面任意摆一摆，分一分，看看不对角分，也不以边中心对折，是否也能

11、分得二等分，依据操作状况加以验证，让幼儿进一步明白。(3)引导幼儿理解整体和部分的关系。老师：我们刚才用不同的方法把圆形、正方形、心形、花边形分成了一样大的两份，请小伙伴看看已分出来的一米和原来的图形比(出示图形)哪个大?哪个小?分出来的一份是原图形的多少?(一半)4.解决新问题。老师问：1块面包，1块点心，小熊哥俩分着吃，每人只吃一半，假如有2块点心，2块面包，小熊哥俩分着吃，每人吃到多少?假如有4个苹果，哥儿俩各吃几个?分实物老师：小伙伴今日我们援助熊哥俩分面包、分点心，熊妈妈心里可兴奋了，熊妈妈现在预备煮八宝粥给小伙伴吃，可是熊妈妈说八宝粥的配料要先分成二份才能煮，小伙伴，下面我们再来援

12、助熊妈妈安排料好吗?(好)那我们先看一下配料里都有些什么，有红枣4颗、花生米2粒、红豆仁2粒、黄豆仁2粒，下面请小伙伴们两个人一组把篮子里的配料分在两个盘子里，分的时候要留意两份一样多。老师提供配料，幼儿争论操作，分好后老师集体提问：小伙伴，你们盘子里红枣多少颗?花生米有几粒?红豆仁有几粒?黄豆仁有几粒?好，小伙伴真聪慧，都分对了!5.结束部分：老师：好了，聪慧的小伙伴们已经援助熊哥俩把不同外形的面包分成一样大的两份，教会了熊哥俩二等分的知识，熊哥俩为了感谢大家，现在请小伙伴们一起到外面去做游戏。大班二等分教案第5篇设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间

13、、时间等等现象产生爱好。大班幼儿具备了肯定的动手技能，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌控真正的含义。依据大班幼儿的新奇心强，具有肯定的动手技能等特点，设计熊宝宝分图形的教学情境由简到难，让幼儿通过操作图形来探究活动，并支持、鼓舞幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系，这样，幼儿学得活，易掌控，不仅将一般的认识迁移到详细的事物上，扩大认识面，而且对开拓幼儿思维，培育思维精确性，并激发幼儿数学爱好。活动名称及内容：大班数学-有趣的二等分活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。2、探究物体等分的多种，激发幼儿对等分的爱好。3、初步熬炼幼儿的观测技能、比较技能。活动重、难点重点：

14、学习二等分。难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。活动预备：材料：绸带、纸(圆形、正方形、长方形、三角形)、等分练习纸、熊的一家图。活动过程：(一)讲解演示师：熊妈妈生了两只熊宝宝，两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀，熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带，可是熊妈妈现在只有一根绸带，怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢?1、组织幼儿争论，等充分表达看法后，老师边讲解边演示。2、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。(使幼儿感知二等分的含义)。(二)操作探究操作一：等分圆形纸师：熊妈妈给两只熊宝宝预备了一张美丽的圆形纸，她把这张纸给了两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两

15、份，一份给奶奶，一份给外婆。小伙伴猜猜，两只小熊用什么方法分这张纸?1、为幼儿提供圆形材料纸，幼儿动手操作。2、组织幼儿争论等分的方法。3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。操作二：熊妈妈还给小熊预备了正方形、长方形的糕点，一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份，送给奶奶和外婆。1、为幼儿提供正方形、长方形的材料，考虑有没有其他对折的方法来二等分。2、幼儿操作探究。3、请幼儿介绍新方法。4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。(三)巩固练习：游戏找伙伴师：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的伙伴不在啦，老师请宝

16、宝们找找他们的伙伴在不在你们的桌子上，在的把它贴好。(看看哪个宝宝最快帮他们找到伙伴)1、老师讲评幼儿的活动结果。2、幼儿展示自己拼贴的图形。活动延伸：你们今日表现的都不错，老师特意给你们每组的宝宝预备了一个蛋糕，可是我们今日只学会了二等分，但是我们又有四个宝宝，那我们应当怎样来分呢?大,考!吧.幼,师,网现在我们一起回教室来分分看，怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。教学反思：理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，熬炼了幼儿的动手操作技能，观测技能和思维技能。大班二等分教案第6篇【活动目标】1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。2、学习将一个物体分成相

17、等的两份，学习感知二等分。3、进展观测技能、比较技能。【活动预备】各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。【活动过程】一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。1、导入语：今日天气真好!我们一起去参观商店，好吗?2、幼儿自由参观。3、小结：你看见了什么?4、自由探究二等分的分法。5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：(1)请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。(2)操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。三、小结与评价。四、游戏：

18、找伙伴，巩固二等分的学习。大班二等分教案第7篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是为大家整理的幼儿园大班数学活动教案学习等分，仅供参考，盼望能够援助到大家。活动目标：1、学习将不同外形的物等分的方法，感知整体和部分的关系。2、探究物体等分的多种方法，萌发对等分的爱好。活动预备：1、 彩带一条，剪刀，提供每个幼儿不同外形(圆形、正方形、长方形)的纸。2、作业纸，卡：二等分、四等分活动过程：一、学习将物体二等分，初步感知二等分的含义。1，出示礼物袋：喜羊羊送来的礼物，接电话。2，老师先从礼物袋里出示-彩带，提问：把这根彩带送给我们班最乖的两个乖孩子，那怎样分才能使两个乖孩子拿到的彩带一样长呢?A、请个别幼儿上前操作。B、老师是否讲彩带两头对折，剪成一样长短的两根彩带，幼儿初步感知二等分的含义，得出结论：二等分二、幼儿探究将不同外形的图形进行二等分，进一步感知而等分的含义。1、逐一出示不同外形的物体，在黑板上展示，发放每人不同外形的物体，幼儿操作探究。小结：将正方形、长方形的纸对折，就可以折出两个相同的长方形。幼儿继续探究还有什么方法。小结：还可以角对角对折，就可以折出两个相同大小的三角形。2、每人一把剪刀，将物体二等分剪开，比较和感知整体和部分