部编版《道德与法治》五年级上册第1课《自主选择课余生活》精品课件+说课稿

1、1 自主选择课余生活新课导入 你参加了哪些课余生活？参加这些课余生活的原因有哪些？1 课余生活我选择2 课余生活助我成长4 板书设计5 课后作业目 录3 过好我们的课余生活课余生活我选择课余生活我选择12345 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？ 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？课余生活我选择12345李玉红的困惑 我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学

2、校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 以学校集体的活动为主，再考虑其他的活动。 可以先尝试，再选择自己喜欢的。 进行沟通协商，勇敢表达自己的想法。课余生活我选择12345 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。课余生活我选择12345课余生活助我成长课余生活助我成长12345课余生活助我成长12345 选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。校内课余生活校外课余生活跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培、机

3、器人制作和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动 课余生活可能给我们带来哪些收获？跳蚤市场集邮调研活动课余生活助我成长12345 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；课余生活助我成长12345 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪； 能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长12345你在课余生活中遇到困难时会怎么做？如果遇到困难就轻易放弃，会出现什么结果？有同学认为，学生的主要任务是学习，做调研活动会耽误过多的学习时间。对此，你的看法是什么？过好我们的

4、课余生活过好我们的课余生活12345观察下面图片，与同学分享自己的课余生活。 我喜欢去田野中倾听大自然的声音。 我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。 我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。 我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？过好我们的课余生活12345 选择课余生活时不仅要注意从自己的兴趣出发，还要关注课余生活的意义和价值。 你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？过好我们的课余生活12345“小学生交通文明岗”活动过好我们的课余生活12345“关爱老人 奉

5、献爱心”活动“传递文明 美化家园”活动过好我们的课余生活12345 起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。 放学后，我喜欢先打球，再做功课。过好我们的课余生活12345安排时间要考虑的因素应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？过好我们的课余生活12

6、345 课余生活中要注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则等要求。过好我们的课余生活12345 在图书馆或阅览室，不要大声喧哗，保持安静的阅读环境。 外出游玩时，_ 户外运动时，_ 当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。过好我们的课余生活12345板书设计自主选择课余生活课余生活我选择自主选择课余生活是权利自主选择课余生活需要能力提高自主选择课余生活的能力课余生活助我成长校内课余生活校外课余生活课余生活的意义过好我们的课余生活选择有兴趣、有意义的课余生活合理安排课余生活课余生活要注意安全、守规则板书设计12345课后作业 1.与

7、父母沟通，尝试自主选择课余生活，把自主选择课余生活需要考虑的因素记录下来。 2.结合自己的课余生活，写一份活动注意事项清单。课后作业12345自主选择课余生活说课稿部编版小学五年级上册道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治五年级上册第一单元面对成长中的新问题的第一课自主选择课余生活。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 自主选择课余生活是五年级上册第一单

8、元面对成长中的新问题的第一课。自主选择课余生活主要着眼于学生个体的健康发展。这一课包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题主要告诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴趣、有意义的课余活动，还要有合理地安排和规划自己的课余生活，让课余生活丰富学生生活之余，更健康、更有序，使得课余生活既对自己有意义，也对社会有意义。二、说学情 五年级的学生已经迈入了高年段的学习，他们的自主意识、权利意识已经开始萌芽，课余

9、生活越来越丰富，随之而来的，也有很多与之相关的苦恼，比如说课余生活谁来安排、自己发展个人兴趣的时间和学习时间相冲突、在渴望自主安排课余时间的同时又还没有学会如何正确安排自己的生活等等。这一课可以说直面当前学生的生活现状，所涉及的都是孩子现在非常关注的问题。三、说教学目标1.知道自主选择是自己的权力，学习自主选择和合理规划课余生活。2.回顾校内外课余生活片段，感悟自己在课余生活中的成长。3.学会过好课余生活的方法，并能过好课余生活。 四、说教学重难点正确认识课余生活的重要性和作用既是本课的重点亦是难点五、说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作

10、探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程 活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。5.请3-4名代表进行分享。 活动二：辩论课

11、余生活谁选择过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。2.双方选择4名代表进行陈述。3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。 活动三：你的困惑我来解1.课本P3，请四人小组讨论。2.小组代表发言。3.发言有理即可，不要求固定的答案。4.同学们，平时，在你们的课余生活中都有哪些困惑呢？同桌两人相互说一说，用刚才提到的方法来帮帮对方解决生活中遇到的困惑。5.生自由交流。 6.小结：在自主选择时要开动脑筋，合理选择。并且在自主选择时，要听取父母意见，也要从实际出发，选择一些能够锻炼和促成长的课余活动。五、浓缩文本七、说板书设计根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习