实用的学科工作计划汇编六篇

1、实用的学科工作计划汇编六篇学科工作计划 篇1一.指导思想：以国家教育方针为总则，以市、区教育局教育工作意见为指针，全面落实市、区教研室统一部署，切实推进课程改革，不断优化课堂教学，加强教学过程管理，努力深化教学研究，加强全区高中地理教师队伍建设，努力做到：严谨、务实、创新、高效，为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。二.工作目标：1.提升自身教研水平。认真学习研究新课标理论、教育教学理论、掌握本学科新编科研、课改等成果；有效突破学科热点、难点问题，提升学习、研究、服务、指导、合作、创新能力，争取全年在省级以上刊物上发表12篇教研论文。2.高考地理均分接近全市平均水平，“各率”争取完成

2、区教研室下达的任务，不拖文综总分后腿。高二学业水平考试完成各项指标，总之，实现高考、学业水平考比上年有所进步。3.继续跟踪指导地理学科较薄弱的23所学校。做到：教、研、培一体化，在期中、期末进行质量抽查，掌握和巩固跟踪效果，及时调整策略和措施。4.提升和加强质量意识，关注并落实教学常态。增加教研视导频度，每周两天下校，有针对性地解决教师教学、教研等问题，每次有视导成效性总结报告。5.以学科问题为突破口，继续开展主题性教学研究，加强教研活动的组织和指导，围绕“主题式教学研究”，突出针对性和时效性。6.学年末全区高中地理教师教学反思、教学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比三.工作重点1.结合

3、我区教育“四个适度转移”新思路，以教育创新为动力。加强“研究、指导、培训、服务”，加强教师培养力度，在课程改革、教学质量提升、教学研究、等方面争取有新的突破2.树立问题意识，寻找解决问题的突破点，狠抓薄弱环节。继续推进新课程改革实验开展多形式教研活动，如采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提升教研的针对性和实效性。3.加强高考研究和指导、服务。及时捕捉高考信息，研究高考二轮复习策略，切实开好深一模、二模的考试分析，努力提升复习效率；对重点人群数据质量分析，加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作，切实提升我区高考重点率的提升。4.加强发挥中心备课组各成

4、员引领和示范作用。作为教研员做到率先垂范主动上研讨课，并组织精干教师选编20 xx年龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式，争取在20 xx年“深一模”结束后自然地理100题整编出来，提升教师及学生备战高考能力。5.加强青年教师的培训与学科跟进。加强新教师的职业道德和学科专业知识学习，开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动，使新教师尽快掌握教育教学技能，提升驾驭课堂能力，尽快站稳讲台。6.加强高中地理教研组、备课组建设，做好20 xx年高中教研工作，组织教学观察与记录、教学设计、交流研讨、深度交谈等教研活动，努力做到教研活动主题化。四.行事历龙岗区教研室20 xx20 xx学年第二学

5、期主要工作（活动）安排表周次时间内容第1周XX月21日XX月27日全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长，研讨学期工作计划第2周XX月28日XX月6日深圳一模及质量分析第3周XX月7日XX月13日高三“第二轮专题复习研讨课”第4周XX月14日XX月20日高三第二轮复习指导第5周XX月21日XX月27日高三第二轮复习跟踪指导第6周XX月28日XX月3日高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨第7周XX月4日XX月10日高一“有效课堂模式”教学研讨（清明放假1天）第8周XX月11日XX月17日高一“区位教学模式”专题教学研讨第9周XX月18日XX月24日高二地理课堂跟踪指导第10周XX月25日

6、XX月1日高二“专业水平测试复习模式”研讨课第11周XX月2日XX月8日期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析第12周XX月9日XX月15日高三“高考应试技巧”讲座，高三各地模拟试题收集与优选第13周XX月16日XX月22日高二地理课堂教学研讨，高一高二区域地理知识竞赛第14周XX月23日XX月29日高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并优选第15周XX月30日XX月5日高一.高二统考命题第16周XX月6日XX月12日高考、高中学业水平测试、教师论文、教学设计等评比第17周XX月13日XX月19日高一.二地理期末复习课堂教学研讨第18周XX月20日XX月26日高一.二地理复习跟踪

7、指导第19周XX月27日XX月3日学年复习考试、总结第20周XX月4日XX月10日资料整理归档、资源库补充学科工作计划 篇2一.学情简析：化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。因为 初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度。二.本学期的总任务：1.通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法：实验探究法。2.通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意

8、识。3.通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作。4.通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识。5.对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。复习巩固物质分类、物质结构等重要内容。为进一步学习化学方程式打好基础，6.进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算。7.通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步了解学习元素化合物知识的方法，练习化学方程式写法。8.联系实际，了解燃料及其利用。9.结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的学习方法结合教材，进行各种思想教育三.重点、难点、关键

9、：重点：1.氧气的制法和性质2.对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。3.学习加热、过滤、蒸发等基本操作。4.对化学反应及其反应类型的认识。5.化学方程式及计算6.碳和化学性质、二氧化碳性质、制法7.培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法难点：1.对空气成份探究实验的设计分析。2.制取气体的思路和方法。3.对微观世界的想象。4.探究实验的学习方法5.物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系6.质量守恒定律7.化学式和化学方程式的书写与利用8.含杂质的化学方程式计算9.建立系列观点：条件_结果;气体的制取思路、方法等10.物质间的相互联系关键：1.化学式书写与利用2.形成研究学习

10、物质的方法四.教研：本学期计划进行两次较大的教研活动：1.学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课方法等开展一次教研活动，以确定本学期的教学计划。2.教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际问题，例如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面不定时的加以研讨。学科工作计划 篇3一.指导思想1.随着新课程的实施和课堂教学改革的不断深入，教育创新意识已深入到教学的每一个环节。作业是课堂教学的延伸，它的个性化设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富学生课余生活，发展其独特个性。因此，精心设计作业，让学生在作业中体验、品尝学习、创造的成功和乐趣，使作业真正推动学生的发展应当成为我们每个

11、老师追求的境界。2.由于我校地处上塘边缘区域，学生人数不多，生源大都原峙口乡范围内孩子，也有外地打工者子女，学生各方面参差不齐，作业个性化设计，利用各种不同的适合学生的作业,保持学生浓厚的学习兴趣,满足学生的“发现”需要和创造的“成就感”,尊重学生学习的独特体验,放手让学生学,实现教学的有效性，推动学生“主动”作业，提升学生的学习兴趣。3.以“个性化作业设计，提升教学质量”为载体的校本研训，需要教师在“个性化作业设计”实施过程中提升师生设计作业的能力，做到尊重学生的个别差异，尊重学生个性化的学习方式，真正成为学生“学习活动的引导者和组织者”。努力探索实践的方式，利用个性化作业设计推动课堂教学的

12、有效性，提升教学质量，提升教师的专业素养。为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提升，特制定本学期的教研计划：二.本学期教研工作重点1加强学科素养研究依据数学课程标准，开展数学核心素养专题研究。以“数学推理”“数学活动”为专题开展切入口，进一步落实学科核心到课堂。2深化课堂变革实验落实温州市第二轮“推动有效学习”课堂变革实施意见，以部分学校为基地，从深度学习、作业优化、学习评价、等角度聚焦课堂变革，探索课堂变革的多样途径。继续深入开展“基于学情分析的实践研究”项目及研究。3加强教学常规视导贯彻温州市小学教学常规管理指导意见有关精神，加强教学常规视导，开展

13、新常规教学设计评比。以“个性化设计”为抓手，优化备课、上课、作业、评价教学等常规建设。4开展“教师阅读”活动基于“共享阅读”理念除法，开展“阅读+提炼+分享”模式，实现阅读资源的共享，提升教师专业能力。三.主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。1.继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的.、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动

14、的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。2.作好课堂教学指导，加强质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提升课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。重视课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力推动教学质量的提升。3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“优选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错

15、批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习信心，提升学习成绩。(二)学、研、培结合，推动教师专业成长，加强数学教师队伍建设。加强教师的学习意识，推动教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。推动数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提升。1.本学期把教师对教材教法的理解利用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面了解新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2.作好校

16、本培训工作，提升数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提升我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4.加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5.开展听课、评课的研讨

17、活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提升自身的教学艺术。7.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动推动教师的反思，推动教师的专业成长。8.继续加强毕业班的教学质量调研工作。学科工作计划 篇4一.指导思想:以学校各部门（特别是教导处）的工作计划为依据，结合教育部基本教育课程改革纲要（实行）文件精神，以人为本，树立和落实科学的思想，深化教育改革，认清形势，明确方向，巩固教育强镇的成果，为我们九龙三小培养出更多的二十一世纪的新人。二.总体目标：1.抓好教学管理和质量监控，加强集体备课的建设，

18、进一步健全本校的教学常规管理。2.大力推行“新课标背景下的目标教学”与“六要素”模式，进一步提升教师驾奴课堂的能力。3.让学生养成不错的学习习惯。4.培养学生的环境意识。三.现状分析：1教师现状：1）教师间的合作还算融洽，有集体凝聚力，但我们的融洽程度与凝聚力核心仍需加强；2）教师的多媒体利用技术有所提升，但能很好地利用在我们的教学工作中；2.学生现状：全校共有12个班，上学期的期末检测成绩不太理想，学生两极分化特别严重，后进生（30分以下）的人数比上两届明显增多。目前在校学生的主要学习表目前：1）学生对学习数学兴趣不高，缺乏主动性，需要老师讲究方法，并给予适当引导；2）学生学习的依赖性较明显

19、，中下生抄袭作业的现象仍存在；3）同学间欠缺合作学习精神，团结精神；4）部分学生畏难情绪较强，遇到比较难的知识，理解不透不会主动去学习，学习上欠缺信心；5）普遍班出现明显“两极分化”现象，基础差的学生普遍感觉学习费心、费力，导致有些厌学。四.工作重点：今学期我们数学科组的教学重点将从以下四个方面努力：1落实教学常规：1）备好课，只有备好课才能上好课，也只有上好课，才能推动课堂的教学质量，各备课组要严格制定备课组工作计划，备课内容要落实到人，并组织有效的、人人参与的研讨：a各年级科组教师，以老带新，以会电脑与不会电脑两人配成一组，互相学习，钻研教学大纲、教法，一起备课、备练习，备单元测试；b每次

20、集体备课，先由备课负责小组（两人组成）进行说教，分析重难点，教法、学法几设计意图，大家认真讨论，精心设计好教案，练习，然后由负责小组整理好，打印，备课组共享。c教案打印统一规格。d各级统一教学计划，进度，统一小测，个别辅导。e每次单元小节都要认真分析，备课组长作好数据分析,并在教导处公布出来，模拟检测时，本次模拟考试要与上次模拟考试一起公布；2）上好课，课堂的45分钟是我们教师争取教学质量的主要阵地，必须保持清晰的教学思路，保持不错的精神状态，充分调动学生的积极性。3）坚持辅导：a培优班工作：立足我校实际情况，培优、补差工作真抓实干。做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。b补差工作：

21、选好辅导对象（每班人数自定）；作好思想动员；充分利用堂上作业时间，指导学生复习方法。作业及时批改，及时指正，争取减少不合格人数。c数学竞赛班工作：预赛前做好学生的选拔与培训，预赛后人员再筛选，从优择取，做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障，有固定地点，有专题训练的专门辅导，争取竞赛名次的突破。2以多样化教研推动教学工作。1）每级备课组每周至少组织一次级组教师集体研讨活动，主要小结当周教学情况、重难点分析、解决措施及学生信息反馈；开展集体备课研讨，每个组员如无特殊情况必须参加教研活动，做好会议记录。2）加强兄弟学校间交流区内兄弟学校的公开日教研活动，以及教研室组织的教研活动，各老师要积

22、极参加，吸取他人的有效经验，本科组的公开课活动积极开展，认真对待。4）抓好青年教师的培养工作，使优秀青年教师能脱颖而出尽快成为教学骨干。通过上课、教学案例分析等活动，发挥他们的带头作用，同时推动他们的成长与提升。3健全资料汇总制度各备课组每一次教研活动都要安排专人负责记录并汇总，包含每一次月考的数据分析，学生的信息反馈，后进生辅导资料与跟踪，统一的教案、练习、测试题、作业等。4.努力创建绿色科组工作：在平常教学中建议教师利用数学科本身特点，在教学中不失时机地对学生进行环境保护教育五.每月具体工作安排：XX月份1.科组长与备课组长，部分教师商讨科组计划及课题开展措施；2.讨论辅导后进生措施3.学

23、习科组计划；4. 做好月考准备；5.集体备课阶段检查。6.上交备课组公开课安排7.月考并做好月考成绩分析XX月份1. 各备课组长组织本级教师进行集体备课小结，调整方案。2. 辅导后进生阶段小节与措施调整3.准备中段考4.教学常规检查5.准备月考4.XX月份1.教学常规检查2.学生学习情况反馈分析与措施研讨3.组织全科组教师学习经验交流。6.XX月份1.定好复习计划。2. 组织教师学习数学论文写作；3. 开始全面复习 ，学期教学常规大检查，科任写教学总结!学科工作计划 篇5一.学生情况分析五6）班共有学生46人，男生23人、女生23人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发

24、获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。二.教材分析本册教材共编排了七个单元的教学内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。1.在数与代数方面，包含了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。2.在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体

25、和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，推动学生空间观念的进一步发展。3.在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。4.在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元以及“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样

26、性及利用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。三.教学目标及要求：1.基础知识和技能：理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能比较熟练地进行约分和通分。掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2.3.5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表

27、面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活利用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。2.情感态度和价值观积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提升学生的相互合作能力和人际交往能力。引导反思推动情感态度的发展。教学时注意引导学

28、生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式加强学生不错的学习态度。创造让学生利用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。养成认真作业、书写整洁的不错习惯。四.教学重点、难点教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法。教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。五.教学措施：1）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。2）利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己

29、见，互相启发,自身找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。3）注意学生动手操作，凡是能让学生动手的尽量让学生动手。在统计等内容里适当地让学生作一些初步的社会调查汇报展示实践结果。小学五年级数学科教学工作计划4）、变式题的训练：在基础知识、基本技能掌握的前提下，加强变式题的练习，这样才有利于学生更好掌握基础知识和基本技能。5）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。六.课时安排及进度教学进度表周次起讫日期教学内容教时备注13.13.5图形的变换123.83.12图形的变换333.153.19因数和倍数2

30、43.223.262.5.3的倍数的特征质数和合数453.294.2长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积464.54.9长方体和正方体的体积474.124.16长方体和正方体的体积384.194.23分数的意义494.264.30真分数和假分数4105.35.7分数的基本性质4115.105.14约分4125.175.21期中考试4135.245.28通分4145.316.4分数与小数的互化整理和复习4156.76.11同分母分数加、减法4166.146.18异分母分数加、减法4176.216.25分数加减混合运算4186.287.2统计、数学广角4197.57.9总复习4207.127

31、.16期末考试学科工作计划 篇6一. 继续加强课堂教学研究1.加强对教材的研读。继续加强对教材的研读，本项工作要贯穿于教研工作的始终，通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体结构出发，对每一课教材进行理解和把握，从并在此基础上准确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。2以提升教学有效性为主题，展开教学方法的研究。根据市教委明确提出的高效教学要求，继续开展课堂教学有效性的研究，在研读教材的基础上，着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫，提升课堂教学的有效性，上好科学课。3. 做好优秀教研成果的交流研讨。在充分做好上述两项研究工作的

32、基础上，做好经验和成果的推广工作，使我们的经验和成果推广建立在认真研究的基础上，并通过交流推广，深化我们的研究，形成潜心钻研、相互交流、共同提升的不错氛围，推进我们的教学研究不断深入。计划于XX月份召开优秀教研成果展示交流活动，活动的主题是深化课改，着力提升课堂教学有效性，活动主要通过教学研究成果的经验介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来交流推广研究成果，推动研究的不断深化。4. 继续推进区际间的教学交流与研讨。本学期，继续大力倡导区际间的教学交流研讨活动的开展。各区县在展示各自教学研究成果的同时，重在做好相互间的交流研讨，推动彼此共同提升。在上学期充分准备的基础上，XX月份召开由河北、

33、南开、红桥三区联合组织开展的教学交流展示活动。活动主要交流三区教师对四年级电这一单元教材教法是如何理解和把握的研究成果。二.加强课改教科研工作5推广课改专题的经验成果。做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等时机，介绍推广专题研究的成果，通过参与活动教师的辐射作用来向更多的教师介绍专题研究成果，以期教师并能把成果利用到日常的教学工作中，使课堂教学面貌有进一步的改观。同时，也组织相关教师根据学科现状，研讨下一步的研究方向和议题，为研发第二轮课改专题指南和申报工作做必要的准备。6. 做好学生学业评价的实验与研究课题的研究工作。做好国家级十一五课题学生学业评价的实验与研究中期总结，利用寒假期间组织课题实验教师进行研究报告和论文的撰写，在XX月1XX月前上报参会论文，为参加XX月份在福建召开的课题中期交流研讨会做好准备，工作计划科学工作计划。7做