小学二年级下册英语教学计划

1、小学二年级下册英语教课计划(总页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页能够依据需求调整适合字体及大小-小学二年级下册英语教课计划小学二年级下册英语教课计划篇一：小学二年级下册英语教课计划一、班级剖析:本学期任教二(1)和二(2)班。详细状况:两个班班共有100名学生,这个班上课纪律较好,但部分学生基础较差,上课思想不集中,爱做小动作,这些行为习惯和学习习惯较差的学生,听课效率低,语言能力较差。比较优异的学生极少,班级整体较差,并且家长大多不可以很好地在家对学生进行敦促、指导,所以,上课要努力激发学生的学习兴趣,提升讲堂教课效率。二、教课内容:本册书共有三个模块,每个模块有三个单元。

2、第四个模块是可上也可不上的。三、教课目的:以学生发展为本,增强对学生进行听、说能力的培育,利用牛津英语教材的教课特色,侧重学生人品塑造,培育学生正确的学习态度,培育他们的问题意识与创新意识。经过基础英语教课,侧重培育学生的兴趣和优异的学习习惯。拥有初步运用英语进行简单社交的能力,能依据必定情形进行简单会话。要修业生能进行交流运用,让学生能依据所学内容或图片进行说话能力的培育。四、教课要点、难点、要点:2要点:单词、句型难点:单词,掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。要点:学生以听、说为主,重申模拟,演练,达到娴熟,能运用一些简单的英语平时用语进行对话,侧重培育学生对英语的兴趣。五、教时安排:

3、本学期共有21周,而后课文共有3个Module,每个Module都有3个Unit,每个Unit用二到三课时进行教课,还有Revision6课时。第四个Module可依据学生的实质状况进行教课安排。教师应理解每个Unit教课中的内在联系,不可以均匀分派每个Unit,或古板地按序次上,而应有机安排时间,在每一个Unit中,也应合理安排时间,侧重于Lookandlearn和Lookandsay。教课过程应分三步:复习实践稳固,要让学生多说、多听、多模拟。教师要依据每一单元的不一样主题并依据本班的实质状况进行拓展,进而提高学生的能力。六、详细举措:依据二年级学生模拟力、求知欲、表现欲强的心理特色,教课

4、中应采纳多种教课手段,让孩子在听听闻说中模拟英语,在玩玩唱唱中游戏英语,在讲演讲演中掌握英语。因为学生广泛存在胆寒、不敢张口说英语,所以,踊跃创建详细生动形象风趣的语言情形,使学生在生动的语言情形中产生说的动机和兴趣,提升说的踊跃性与主动性,进而淡化学生的讲堂意识,再根3据教材内容设计生活语境,如借学惯用品、相互打招呼、讨论天气、用感官来感觉、需要、作别等等,教师与学生疏别饰演此中的角色,使学生产生身临其境之感,乐于张口说英语。教课内容力争切近学生,教课形式多样化,以游戏、竞赛、表演等形式使学生产生浓重的兴趣,从真实意义上做到以学生为本,努力上好启发英语课。同时增强惯例训练鼓舞学生上课仔细听讲

5、,勤思虑,踊跃回答下列问题,养成优异习惯。仔细研究教材,掌握教课难点,要点,仔细贯彻新课程理念,促使自我教课能力的提升,完美,进而提升讲堂效率。精益求精教课方法,利用好各样媒体设施、教课附件,创建优异的英语学习氛围。提升优化讲堂教课,踊跃创建有益于讲堂教课的情形。在教课过程中,教师还要在讲堂中供给让学生独立交流的时机,让学生学会并灵巧运用所学知识,学会思虑和学习。适合采纳电化教课,让语言、人物、情形更密切的联合起来,使英语学习与英语使用更趋于一致。教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等协助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注从头旧知识的连接,拓展词汇量,侧重知识的迁徙,稳固,进行班级英语

6、小好手的培育,采纳编对话、编儿歌、能力小比武等方式,创建竞争体制,丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。除了在讲堂上给学生供给许多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动开朗的英语活动课程,让学生在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会语言情形为讲堂教课采纳4听、说、读多样化的教课方法创建了条件,联合情形进行语言训练,能够创建一个踊跃主动、生动开朗的讲堂教课氛围,促使学生集中注意力,激发学生的英语学习兴趣,确实提升教课质量。七、教课进度(赐教课进度表)篇二：小学二年级下册英语教课计划一、教材剖析:本册教材重申语言的运用,侧重能力的培育,突出了兴趣的激发,重视双向交

7、流,交融学科内容,重视灵巧扩展,实现整体设计。汲取了现在国内外把英语作为外语教课的理论和成功的经验,把这些教课理论和实践经验同我国小学英语教课的实质有机联合起来,形成了适合我国英语教课基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以社交功能为主线,兼备语言构造逐渐指引学生运用英语达成实质目的的语言任务。即:话题-功能-构造-任务。二、教课目的:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能达成6个自我评论活动。58、能听懂

8、6个风趣小故事。9、能认识6项简单的中西方文化知识。三、教课举措:1、交融话教课与情形表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教课。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、侧重学生英语思想能力的培育,尽可能让学生形象的感知语言,形成必定的英语思想。5、调换学生学习的踊跃性,鼓舞学生主动参加到讲堂教课中去。6、丰富学生的课余生活,让英语贯串学生的生活中。四、课时安排:周次教材内容总课时2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyoulikepears?62U

9、nit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle2篇三：小学二年级下册英语教课计划6一语言技术目标1、经过学习,使学生能听懂、会说一些简单的平时社交用语,并能在情境中运用。2、经过看图片、图像、手势的,能理解简单的话语、和故事。3、利用实物,使学生掌握必定数目的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。4、能唱英语少儿歌曲6首,能说歌谣6首,能讲故事6个5、学习英语26个字母的听、说、读、写,为三年级好做好充分的准备二感情态度目标有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。乐于模拟,敢于张口,踊跃参加,主动讨教。三学习策略目标鼓舞学生讲英语,以

10、游戏、唱歌读小诗作为热身。,让学生做好充分的学习准备。演绎故事方面,精心设计教课,让学生表现生活,把口语带入生活中间。在学习中不停提示学生集中注意力,使其进步。四环境教育目标增强自信心,学会礼貌、主动地与人交流,培育学生经过谈话获守信息的本事,勇敢讲英语。7教课要点:Unit1认读词汇:dance,draw,rideabike,playthepiano,skate,flyakite,teach,skiprope.能听、说、咨询一个人能进行什么活动的句型及其回答:Ican/cantYes,Icant.Unit2说、认读词汇:Rice,meat,fish,bread,sausage,eggs,ca

11、rrots,breakfast,lunch,dinner,hungry.能听、说、认读以下句型:Ilike/dontlikeDoyoulikeYes,Ido./No,Idont.Unit3能听、说、认读词汇:T-shirt,skirt,dress,shirt,sweater,jacket,jeans,shorts,socks,shoes.能听、说、认读以下句型:HeswearingSheswearingUnit4能听、说、认读和抄录词汇:8Getup,have,gotoschool,gohome,gotobed,wakeup,hurryup,late,eleven,twelve,thirty.

12、能听、说、认读以下句型:Whattimeisit?Its7:00.Igetupat6:stimefordinner.Unit5能听、说、认读和抄录词汇:Fly-flying,skate-skating,skip-skipping,ride-riding,dring-drinking,swim-swimming,sing-singing,chase-chasing,coke,sun能听、说、认读以下句型:Whatareyoudoing?ImridingabikeAreyouswimmingYes,Iam./No,Imnot.Unit6能听、说、认读和抄录词汇:mop/moppingthefloor,was