综合实践-保护眼睛-预防近视-四年级

1、综实践 -保护 - 预防 - 四级综合实课 保护眼 远离近视参与教王玉洲 李娇娇年级：年级上一、教目标设计：1.解全班同的视力况，围绕教、学生身边朋友眼的现状了解近视 的危害及如何预防视 ,矫正近视，而开展小组作研究2.习常见的护眼睛常识培养良好的眼卫生惯增强学的爱眼意识 懂得保视力的重要。3.过实践，养学生创新精神和践能力及与他人协的团队神和社交 能力，发学生积极与到综实践活动中。4.教师的指下，为有参与活动同学、长推荐保护睛的方，营造科 学用眼环境，体验别人分劳动的成就。二、方指导要点：1.过师生亲实践活，小组合作调查身同学眼睛近的现状提出问题， 并解决题。2.练运用采法，在园内、外采至少

2、 4 人。3.导学生通搜集和了解我们的睛，知近视的成因掌握近的危害及 预防矫方法，进而结如何护好我们的睛的方。三、实过程活动一调查不同班同学眼近视现状主要内：本环境计，引导学通过调，了解不同级同学视力状况，绕眼睛视 的原因出问题，并理出有究价值的问，为下环节提出解方法，展分组 研究提理论基础。环节一身边同学的睛现状设计说：学生亲实践调查，展小组工合作，分全班同的视力状况围绕近提 出问题整理有研究值的问 .活动前准备：有关保眼睛的挂图幻灯片视力表等。）分小组测力，做相应记录。）对全班同的视力况进行统计制作成计表。年各年级视率一 年 三 四年 五 六年 级 级 级 级 级 级近 11 12 1 4

3、% 5% 8%率 % % 5% 男女近比例一 二 三年 四年 五年 六 级 级 级 级 级 级男 2 2% 3 5 4 5%女%23%5%6%80%1我的发：1.发现随着级的升，班上同学睛的近率逐渐成上趋势。2.发现同一级女生视率比男生视率高并且呈上升势。环节二眼睛，你了吗？设计说：学生小分工合作，过自己计的调查报，对学不同年级学进行调、 采访，握学生对眼的了解认识的程度通过采，了解学生于近视成因、 危害，及如何预防视保护睛的认识程，初步现问题，为一步引学生积 极制定何保护我们眼睛的法铺垫基础活动前备：1.计一份关心灵窗，你了解少调报告表，采人数 4-5 人。 在设计先给学生一例子，后学生独立

4、访。具体设：眼睛知大调查采访人采访人李明明年级：年级参访内：你知道睛的作用吗你平时意保护自己眼睛吗观点1.知道眼睛用来认世界的一个口，对不良习惯对睛造成么样 的危害不了解，也有保护己眼睛的意。采访人采访人郭小芳年级：年级参访内：你知道的同学为什会近视？近视给们带来什么的危害观点他觉得视的原因是良的用习惯，比如常近距的观看电视看书的 时候经坐姿不正确但是对近视带来的害，他不知道。采访人采访人李金星年级：年级参访内：你知道样预防近视？你知道该如何矫正视吗？观点他对于防近视的知了解很，至于如何正更是无所知。通过参调查，关于学们对眼睛的结构造成近的原因，以近视的害 的认识我发现：1学生对于近的成因相关

5、知识缺了解；2学生对于近的危害，认识不够对于如预防、矫正是一无知。3学生缺乏对自己眼方面的常识了解很。环节三小组合作之见设计说：同学们调查采访中现存在有针对性的题，引同学们将采、调查观 察到的题，小组成将想要决的问题一罗列出，具体设计下：我们小的问题1.何让同学知道身同学为什么近视？2.何能让大增加对眼睛的认识注意用卫生，养成好的用习惯？ 3.何能给每学生普关于近视的因，近的危害？4.何让学生握预防矫正近视的法？5.校能为我的实践动提供哪些利条件开阔同学们于眼睛视野？活动二“保护眼睛远离近”之我见主要内：教师引学生通过开各种活动宣用眼卫，及学生于近视成因认识， 如何预矫正近视的识，小合作设计出

6、套关于护眼睛的一计划书 环节一制定活动计书主要内：设计说：学生自在课下通过集、整关于保护眼、近视害，如何预等方面知 识，分段设计；活动计表：第一阶1. 前期宣传第二阶2. 一系列专知识座眼睛我们心灵之窗第三阶3. 教师课堂解第四阶4.合实践总结环节二积极实践进行校宣传活动设计说：8、多户外运动，大自然接触，青山野有益眼睛的健康活动三 成展示主要内：展示同们为宣传用知识所的一系列的果。为有参与活动同学推保 护眼睛方法，营造学用眼环境，体验别人分劳动的成就。具体方：将同学设计的宣传以及手板报进行展，拍照念。2.展示同学们集的资，做成宣传页。，教师指题目：保护眼睛，离近视年级：年级一、活目标：1.导

7、学生认眼睛的要作用和保眼睛的法，培养良的用眼生习惯， 增强学的爱眼意识2.导学生认近视眼成的原因，识到近的危害，以如何预、矫正近 视。3.师指导学，通过组合作，课自己搜有关保护眼方面的识，培养 学生的新精神和实能力以与他人协作团队精和社交能力激发学积极参 与到综实践活动中。4.教师的指下，为有参与活动同学、长推荐保护睛的方，营造科学 眼的环，体验与别分享劳的成就感。二、参人员：四年、五年学生三、本动指导的主方法：1.过师生亲实践活，小组合作调查不年级同学眼近视的状，提出 问题，解决问题。2.练运用采法，指学生在校园、外采至少 4 人，解学生于眼睛的 了解程。3.师引导学自己动，通过搜集整了解们

8、的眼睛，道近视成因，掌 握近视危害及预防正方法进而总结如保护好们的眼睛，防近视方法。 四、具环节指导活动一 调查不同级同学睛近视现状活动内环节一学生近视状大调查设计说：学生亲实践调查，展小组工合作，分全班同的视力状况围绕近提 出问题整理有研究值的问，为下一环提出问奠定基础。环节二眼睛，你了吗？设计说：在教师导下，学生组分工作，通过自设计的查报告，对校不同级 学生进调查、采访掌握学对眼睛的了与认识程度.通过访，了解学对 于近视成因、危害以及如预防近视保眼睛的识程度，初发现问，为下 一步引学生积极制如何保我们的眼睛办法铺基础。环节三我发现的问设计说：同学们调查采访中现存在有针对性的题，引同学们将采、调查观 察到的题，小组成将想要决的问题一罗列出。活动二“保护眼睛远离近”之我见主要内：教师引学生通过开各种活动宣用眼卫，及学生于近视成因认识， 如何预矫正近视的识，小合作设计出套关于护眼睛的一计划书环节一制定活动计书环节二积极实践进行校宣传活动设计说：根据学前期准备设的计划在教师指导下，开分小组进行践，引学 生自己结形成近视因，如养成良好的眼习惯具体内：2.系列专题识讲座眼睛我们的灵之窗3.合实践课教师通讲解，让学能够更入的了解关保护眼，预防近 视的知，培养学生护眼睛意识。环节三教师积极引啊，学自己总结出常生活，造成近视