小学英语人教PEP版四年级下册教案Recycle2第三课时

1、第三课时一、课时内容ReadandnumberReadandtickorcross二、课时剖析本课时是人教版四年级下册Recycle2单元第三课时。环绕“排序、信函”睁开话题，主要经过对话、阅读信函复习第四单元和第六单元的核心句型和词汇。激发学生学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。本课时的要点是第四单元和第六单元核心句型的综合运用。本课时包含Readandnumber和Readandtickorcross两个板块。Readandnumber体现了两组给句子排序的活动，经过此项活动复习第四单元和第六单元所学的核心句型。Readandtickorcross体现了一封王可写给祖父的一封信，经过此版块

2、综合复习相关天气、商品价格、农场动物等内容。本课时是复习课，学生要掌握的词汇、句型在前面的单元中已经学过，有了必定的基础，因此在设计教课过程时，经过听、说、读、表演等方面全面训练学生，指引学生自主学习。三、课时目标能够掌握句型：CanIhelpyou?IlltakeHowmuch?Thatsexpensive.Theyrenice.2.能够给单句排序并构成对话。复习相关天气、商品价钱、农场动物的话题。能够经过阅读信函独立达成判断句子正误的活动。激发学生学习英语的兴趣，建立学好英语的信心。四、课时重难点要点1）能够掌握句型：CanIhelpyou?IlltakeHowmuch?Thatsexpe

3、nsive.Theyrenice.2）能够给单句排序并构成对话。3）能够经过阅读信函独立达成判断句子正误的活动。难点句型的综合运用。五、教课准备课件录音机和磁带六、教课过程Step1Warmup1.GreetingHowareyou,everybody?Ss:Imfine,thanks.Andyou?Verywell,thanks.Whatstheweatherliketoday?S1:Itssunny/windyLetschant.NowIhaveachantforyou.Areyouready?Ok.Letschanttogether.Cheap,cheap,verycheap,Nice,

4、nice,verynice.Pretty,pretty,verypretty,Expensive,expensive,tooexpensive.（播放课件，师生边拍手，边吟诵歌谣）教课资源：课件设计企图：经过Letschant，既活跃讲堂氛围，又复习已学的词汇，为下文做准备。Step2Leadin课件展现标有价钱的毛衣的图片，师生问答。Howmuchisthissweater?S1:Thirtyyuan.T:Oh,itscheap.Illtakeit.(2)课件展现标有价钱的衬衣的图片，两人一组做对话练习。参照句型：Howmucharethe?yuan.Oh,theyare(nice,chea

5、p,expensive,pretty)Illtakeit.(3)请几组学生练习。教课资源：课件设计企图：经过问回复习对于价钱的句型，为下一个环节做好铺垫。Step3Presentation1.Readandnumber.(1)课件展现售货员和顾客在水果摊谈话的图片。Thisisafruitstand.Awomanandasalespersonareinthepicture.Thewomanisbuyingsomefruit.Whataretheysaying?(2)体现Readandnumber.请学生自主阅读本部分的两段文字并排序。(3)小组议论。师生查对。(5)播放录音，跟读录音，分角色朗

6、诵对话。教课资源：课件、录音机、磁带设计企图：场景图帮助学生理解文字。2.Readandtickorcross.(1)T:Lookatthepicture.Todaywellreadaletter.Whoisitfrom?Whoisitto?（指引学生回答。）Ss:ItsfromWangKe.WangKeiswritingthelettertohisgrandpa.带着问题迅速阅读信函。WhereisWangKe?Whereishisgrandpa?Whatistheletterabout?(3)师生议论问题。T:WangKelivesinthecity.Hisgrandpalivesonaf

7、arm/inthecountry.（理解词汇city和country，领读，齐读。）Thisletterisabout(ahat,thefood,adogandsomeducks.)(4)细读信函，独立达成判断句子正误的活动。(5)师生查对答案。(6)播放录音，跟读录音。教课资源：课件、录音机、磁带设计企图：经过设计不一样的问题，帮助学生理解文本。Step4Practice小组活动“购物”。四人一组，一人饰演“售货员”，其余三人饰演“顾客”，进行买卖商品的活动。商品能够是学习文具、衣物等。参照句型：CanIhelpyou?Whatsthis?Whatarethese?Theyrenice/pr

8、ettyHowmuch?Illtake设计企图：该活动培育了学生综合运用语言的能力和表达能力。Step5Summary这节课我们复习了什么？学生自由讲话，教师整理。1.复习了对于购物的句型：CanIhelpyou?Theyre/Itscheap/expensive/nice/pretty.Illtake2.复习了咨询价钱的句型：Howmuchis/are?Its/Theyreyuan.设计企图：学生总结，教师概括，便于学生的理解和记忆。七、讲堂作业.选择与图片符合的单词。._.给以下句子排序。()Yes,ofcourse.Howaboutthese?()Yes.Doyouhaveanypear

9、s?)Theyarenice.Howmuch?)CanIhelpyou?)Tenyuanforfive.)Oh,thatscheap.Illtakefive.我是阅读小好手。阅读短文，判断句子正“T”误“F”。Grandma,shotinBeijing.Itssunny,too.Icanwearit.Ihaveanewhat.Myoldhatistoosmall.Howismycat?Sheissocute.Whatstheweatherlikeonthefarm?Love,LiLi1.ItssunnyinBeijing.()2.LiLihasanewhat.()3.LiLisgrandmaisonthefarm.()4.L