统编版二年级下册语文《语文园地七》教学设计(3课时)

1、课题语文园七一）教学设计 课题基信息语文园地七学科版本语文部编版年级二年级册别单元第七单元二下1.学背景分1.材内容分语文园地七共有六个板块字加油站”引导学生从劳动用 品、家务活中识字字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思，并结合 字典，检查自己的猜测是否正确，意在让学生运用所学方法识字、理解字义；让学生学 习比喻句话”让学生写自己想养的一只小动物写提示”指导学生观察一些字 变成偏旁后，笔画的大小、形态和笔顺发生的变化积月累”让学生熟记二十四 节气歌阅读”选了一篇很有意思的短文月亮姑娘做衣裳过做衣服这件 事情来表现月亮变化的过程。2.生情况分语文园地通常作为本单元的一个总结，学生在认

2、字方面没有很大 的困难，基本能利用查字典等方法进行学习，识字的内容与生活中打扫卫生相结合，学 生易于理解。对于学生来说难度较大的是字词句的运用，需要根据内容来猜测字的读音 和意思，以及学习比喻句，这是第一次接触这一内容，需要老师进行指导与点拨。3.学方式与学手段 利用多媒体进行教学。4.息技术（套课件准备： 媒体课件2.习目标与习效果价设计学习目1.认识“帚、抹”等9 个生字，读准多音字“扫 2.能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3.用多种方法猜字的音和意，并查字典验证。4.学习含有“好像似的一样” 的比喻句。5.能发现“又、土、车、牛”等字做偏旁时的笔画 变化，写好“劝、转”等字。3.习重

3、难点突破方评价方与内容书写练习评价学习重： 1.识“帚、抹” 9 个生字，读准多音字“扫认读有关清洁 工具和清洁活动的词语。3.能发现“又、土、车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。 学习难1.用多种方法猜字的音和意查字典验证学习含好像似的像一样”的比喻句。突破方： 用创设情境、利用图片识字识字及观察法练习写字的方法。4.学过程教学环节及 预及时间一字加油 站师生活动1.星期天，小明和妈妈一起大扫 除，他们在大扫除时做了些什么？用 了哪些清扫工具？2.出示五种劳动工具的图片3.生说说这些劳动工具的名称， 指导识字。5.出示玻璃、垃圾图片，引导学 生识字。6.同桌互认生字，出

4、示词语，齐 读词语。7.读句子，巩固认字。8.说一说你在家中能做哪些家务 1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。设计意图识字环节鼓 励学生用多种方 法识记生字，这 是体现学生学习 的主动性和自觉 性，可以提高自 学能力。设置这个环 节是为了让学生教师备注）和同桌一起合作，一人猜加 更好地理解词语二词句运 用点字的读音和意思，一人查字典，汇 报成果。）教师小结。2.读句子，说一说你的发现。的意思，教师的 适时总结，教会 了学生学习的方 法，培养学生爱示书中的三个句子读， 学习的兴趣。指名读。）分组讨论：观察句子，你有 哪些发现？）生说这三个句子分别把什么 比作什么。）教师小结

5、比喻句的特点。 ）试着用“好像似的像一样”说句子。1.出示“劝、堆、转、特”四个 汉字，请学生认一认。2.圈出这些字的偏旁，你发现了 什么？3.试着写一写这些偏旁作为一个 单独汉字时的写法，比较一下区别。具体的写法 指导，有助于让 学生加强对生字四写提示4.总结规律”变成偏旁后， 的记忆，扩大积 捺变成了长点”变成偏旁后，末 累，提高学习生 横变成了提”变成偏旁后，最后 字的兴趣，提高 一笔变成了横且此横变成了提 学能力。 变成偏旁后，最后一笔变成了末横，且此横变成了提5.学生在书上描红、临写，注意偏旁的写法。5.书设计语文园地七扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅6.学反

6、思与进课题语文园七二）教学设计课题基信息语文园地七学科版本语文部编版年级二年级册别单元第七单元二下1.学背景分1.材内容分语文园地七共有六个板块字加油站”引导学生从劳动用 品、家务活中识字字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思，并结合 字典，检查自己的猜测是否正确，意在让学生运用所学方法识字、理解字义；让学生学 习比喻句话”让学生写自己想养的一只小动物写提示”指导学生观察一些字 变成偏旁后，笔画的大小、形态和笔顺发生的变化积月累”让学生熟记二十四 节气歌阅读”选了一篇很有意思的短文月亮姑娘做衣裳过做衣服这件 事情来表现月亮变化的过程。2.生情况分本节课的内容主要是引导学生说一说自己想

7、养小动物的理由每 个学生都有自己喜欢的动物，所以有很多的话可以说，但是学生的表达能力有限，教师 需要引导学生按一定的条理表达，并把话写通顺，尽量少写错别字。3.学方式与学手段 利用多媒体进行教学。4.息技术（套课件准备： 多媒体课件2.习目标与习效果价设计学习目能写清楚自己想养小动物的理由。评价方与内容 口语表达评价及书写练习评价3.习重难点突破方学习重： 写清楚自己想养小动物的理由。学习难： 写清楚自己想养小动物的理由。突破方： 用图片语激发兴趣，练习书面表达的方法。4.学过程教学环节及 预及时间 一语导入师生活动1.师：同学们，你们喜欢猜谜设计意图这里简单引教师备注语吗？老师给大家出几个谜

8、语，你 们来猜一猜，好吗？入、提问的目的 是为激发学生的（1）扁扁嘴巴，叫声嘎嘎，走 写话兴趣和欲二词句运 用路摇摆，爱吃鱼虾，脚荡双桨，游 泳专家。这是什么呀？（鸭子）（2）八只脚，抬面鼓，两把剪 刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里 常把泡沫吐。 （螃蟹）（3）凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要 比身体大，碧绿水草衬着它，好像 一朵大红花金鱼）2.你们怎么一下子就猜出来 了？为什么这么容易猜？正是因为谜语抓住了它们的特 点，所以我们一下子就猜出来了。 看，抓住特点多么重要呀！1.出示主题：我最想养的小动 物。2.出示一组小动物的照片。 3.看了照片以后，你们想说点什么呢？用一两个词说说它们最大 的特点学生自

9、由发言）4.学生说一说自己最想养什么 小动物，以及为什么想养它（小白 兔、小猫、小狗、小乌龟等内 交流，鼓励多说几条理由。1.出示提示：我最想养的小动望。通过交流， 触发学生的思 维，让学生进行 拓展，实现多维 思考。给予写话提四写提示物是_，因为 示，鼓励学生多_。写几句，写完之2.写好后，自己多读几遍，再 修改一下。3.展示学生的作品，进行修改 评价。4.展示例文，全班交流学习。 5.学生继续完善自己的作文。5.书设计 语文园地七后，小组内互相 交流相互启发， 再进行个人完 善。我最想养的小动物是_因为_。6.学反思与进课题语文园七三）教学设计课题基信息语文园地七学科版本语文部编版年级二年

10、级册别单元第七单元二下1.学背景分1.材内容分语文园地七共有六个板块字加油站”引导学生从劳动用 品、家务活中识字字词句运用”引导学生猜测句子中加点字的读音和意思，并结合 字典，检查自己的猜测是否正确，意在让学生运用所学方法识字、理解字义；让学生学 习比喻句话”让学生写自己想养的一只小动物写提示”指导学生观察一些字 变成偏旁后，笔画的大小、形态和笔顺发生的变化积月累”让学生熟记二十四 节气歌阅读”选了一篇很有意思的短文月亮姑娘做衣裳过做衣服这件 事情来表现月亮变化的过程。2.生情况分：本节中日积月累二十四节气歌朗朗上口，学读起来比较 简单，也 于理解，我爱阅读中的阅读课文也是非常有趣的一篇美文，

11、学生乐于阅读， 但是在梳理内容及口语表达方面还缺乏一定的条理性，需要老师进行点拨与指导。3.学方式与学手段 利用多媒体进行教学。4.息技术（套课件准备： 多媒体课件2.习目标与习效果价设计学习目1.能背诵二十四节气歌2.阅读月亮姑娘做衣裳发挥想象 理解故事内容，感受故事的有趣。评价方与内容朗读评价及口语表达评价3.习重难点突破方学习重： 背诵二十四节气歌学习难：读月亮姑娘做衣裳发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。 突破方： 用视频、图片激发兴趣理解诗意，借助导读自主阅读的方法。4.学过程教学环节及师生活动设计意图教师备注预及时间1.播放二十四节气歌视频。 2.你知道二十四节气中有哪些节气吗？

12、3.教师出示二十四节气。一积月累4.简单介绍二十四节气的相关知识。 古诗从古5.学生对照节气歌说节气。6.生自读桌互读名读读。 二词句运 用7.尝试背诵。1.以猜谜语的形式导入阅读。“有时圆圆像个盘子时弯弯像只 船问这个是什么？晚上抬头向天看 （学生自由猜）2.播放录音学生思考故事里说了 件什么事？3.学生根据图片讲故事。（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？ （2）月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？（3）月亮姑娘是怎么变的呢？ 4.小组讨论交流汇报亮姑娘是怎样变化的？（引导学生学习描写月亮的词句。 如：细细的，弯弯的，像眉毛。好像 通过设置 问题以及课件 的展示引导学 生把握课文内 容提高学生学 习的积极性和 主动性提高学 生解决问题的 能力。弯弯的镰刀像只核桃变得圆圆的， 像一只圆盘）5.你有观察过月亮吗？你能说出月 亮一个月之内的变化吗？（学生自由发 言）1.推荐阅读月亮儿歌初