人教版教材《价值的创造与实现》完美教学课件1

1、第十二课 实现人生的价值第十二课 实现人生的价值草根母亲姚厚芝呕心沥血，为孩子缝补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来！心比金坚陈俊贵撒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬一个礼，那是士兵最真的情义！草根母亲姚厚芝心比金坚陈俊贵老百姓的贴心人段爱平她贴工，贴钱，贴命，她还贴近百姓的心！百岁仁医胡佩兰医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情！老百姓的贴心人段爱平百岁仁医胡佩兰核潜艇之父黄旭华他埋下头，甘心做沉默的砥柱；他挺起胸，成为国家最大的财富！门巴族的护梦人格桑德吉她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火！核潜艇之父黄旭华门巴族的护梦人格桑德吉 他们是靠什么感动了你，感动了我，

2、感动了全中国？想一想： 他们是靠什么感动了你，感动了我，感动了全中国？想一想： 这些“最美人物”来自不同的行业和社会阶层，但他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，创造着自己的人生价值，成为我们这个时代最可敬的人。 这些“最美人物”来自不同的行业和社会阶层，但一、在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式。是创造美好生活、促进人的全面发展的重要手段。马克思说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。如何理解？合作探究一：一、在劳动和奉献中创造价值劳动是人的存在方式。是创造美好马克思：“如果一个人只为自己劳动，他也许

3、能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物”，那为谁劳动的人才能成为完美的、真正伟大的人物呢？想一想：马克思：“为共同目标劳动而自己变得高尚的人是伟大的人，为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”马克思：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、一、在劳动和奉献中创造价值我们身边的奉献者 找一找：努力奉献的人是幸福的。一、在劳动和奉献中创造价值我们身边的奉献者 找一找：努力努力奉献的人是幸福的。爱国、敬业、诚信、友善！ 爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生的根

4、本途径。一、在劳动和奉献中创造价值努力奉献的人是幸福的。爱国、敬业、诚信、友善！ 爱走近朱彦夫感悟人生价值的实现走近朱彦夫感悟人生价值的实现看完短片，你最深的感触是什么？谈一谈：看完短片，你最深的感触是什么？谈一谈：反方：一个人的成功主要取决于个人的努力。辩一辩：正方：一个人的成功主要取决于社会的支持。反方：一个人的成功主要取决于个人的努力。辩一辩：正方：一个人二、在个人与社会的统一中实现价值价值实现的客观条件1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。2.实现个性发展和社会发展的统一。个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、社会的独特的贡献方式。二、在个人与社会的统一中实现价值价

5、值实现的客观条件1.社三、在砥砺自我中走向成功三、在砥砺自我中走向成功 结合颁奖词，谈谈朱彦夫的成功具备了哪些主观条件？ 是坚定的理想信念，崇高的精神追求，让朱彦夫铁骨铮铮，立于天地之间，成为一个“特殊材料”制成的人，一个积极践行社会主义核心价值观的大写的人。正是一名共产党员敢于担当、务实为民的高尚情怀，使得没有手的他却把群众的事办的更实，没有脚的他却为群众趟出了一条幸福路。自强不息、厚德载物，朱彦夫同志的身上，体现了中华民族的优秀文化传统，体现了改革开放时代所需的拼搏精神。正是这样的时代楷模，撑起了我们中华民族的脊梁。三、在砥砺自我中走向成功合作探究二： 结合颁奖词，谈谈朱彦夫的成功具备了哪

6、些主观条件？ 三、在砥砺自我中走向成功 实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。价值实现的主观条件三、在砥砺自我中走向成功 实现人生价值，需要发挥主观谈一谈职业理想大家谈 谈谈你的职业理想，为之做出哪些准备？谈一谈职业理想大家谈 谈谈你的职业理想，为之做出哪些准备我今天的收获？我今天的收获？价 值 的 创 造 与 实 现在劳动和奉献中创造价值 (根本途径)在劳动中创造价值在奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）实现人生价值的前提个性发展

7、和社会发展是统一的在砥砺自我中走向成功（主观条件）顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定理想信念，正确价值观总结归纳价 值 的 创 造 与 实 现在劳动和奉献中创造在劳动中创造谢谢！谢谢！1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学

8、们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！ 8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动