机械设计课程设计教案新部编本

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan机械设计课程设计授课设计育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan机械工程系机械基础教研室任靖日2010年3月机械设计课程设计授课设计课程名称机械设计课程设计课程性质专业技术基础课学时分配2周授课对象体系、农机2007年级，2009-2010年第2学期使用教材濮良贵纪名刚主编，机械零件课程设计指导

2、书，高等教育初版社，2000育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan课程大纲机械设计课程设计是高等工科院校大多数专业学生第一次较全面的设计训练，是机械设计课程的最后一个重要授课环节，机械设计课程设计平时选择一般用途的机械传动装置为设计对象，比方齿轮减速器，蜗轮蜗杆减速器等。学习机械设计课程设计课程的要求及有关事项课程设计是机械设计课程的重要实践性环节。学生在教师的指导下,要综合运用已学到的知识和生产实践经验,独立地完成机械传动装置或其他简单的机械设计以及计算机遇图方法，这是学生在校时期第一次较全面的工程师能力训练。授课要求：将理论知识与

3、生产实质知识亲近结合起来，使这些知识获取进一步牢固、加深和扩展；学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生设计能力和解决实责问题的能力；对学生在计算、绘图、运用设计资料（手册、标准、规范等）以及经验估计等机械设计方面的基本技术进行一次训练。机械设计课程设计授课设计解说时间：10.3解说章节机械设计课程设计授课目标及要求机械设计课程设计是高等工科院校大多数专业学生第一次较全面的设计训练，是机械设计课程的最后一个重要授课环节，其基本目的是：1）培养理论联系实质的正确设计思想，训练综合运用已学过的理论和生产实质知识去解析和解决工程实责问题的能力；育人好像春风化雨，授业不惜

4、蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan2）学习机械设计的一般方法，认识和掌握常用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式；3）进行基本技术训练，比方计算，绘图，运用设计资料、手册、标准和规范以及使用经验数据，进行经验估计和办理数据等。授课重点：学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，授课重点及培养学生设计能力和解决实责问题的能力。难点授课难点：授课方式及过程：实践性授课内容及学时详细授课过程和内容备注（一）传动方案的解析和拟订2学时（二）电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算4学时（三）传动零件（齿轮或蜗杆传动、带传动等）

5、的设计4学时（四）轴的设计4学时（五）轴承及其组合件的选择及校核4学时（六）键联接和联轴器的选择及校核2学时（七）箱体、润滑及附件的设计4学时齿轮减速器，蜗轮16学时（八）装置草图的绘制蜗杆减速器等的16学时（九）装置图和零件图的设计、绘制设计8（十）设计计算说明书的编写学时（十一）争辩要求每个学生完成以下工作：学生可采用手工绘图或计算机绘图。a）减速器装置图一张（0号图纸）；b）零件工作图若干张（传动零件、轴、机体等）计算说明书一份。螺纹联接的基本种类及此间的差异；防松的必要性、基根源理、详细方法。龙振宇主编机械设计北京：机械工业初版社，2002濮良贵主编机械设计北京：清华大学初版社，2001