体育试讲教案模板

1、体育试讲教案模板【篇一：中小学语文教师招考试讲教案模板】中小学语文教师招考试讲教案模板一、 导入猜谜语、谈话、图片、音乐、提问（简单明了， 1 分钟以内）二、初读3、4 年级 还可以分小组读、分角色读任务：带问题、课文内容、围绕讲几件事（结合课后练习 1 ） 此处停顿 1、2 秒师：谁来交流这个问题，重复提问，抽生回答三、 细读感悟，品读感悟：找重点段、抓重点句子、抠字眼方式 交流汇报：点拨、板书四、 拓展延伸：抓住课后练习题、某人物评价、感悟、小练笔（还有什么句子也让人印象深刻）五、 总结：根据课文内容、情感价值的总结（有没有同学补充，不同想法、见解）六、板书【篇二：小学体育试讲】各位评委老

2、师，大家好！我是来应聘小学体育的一号考生，今天我抽到的试讲题目是立定跳远。 导入一、准备部分 1、口令：全体都有 立正稍息，现在开始上课。 2、同学们好（停顿下自己也要鞠躬）（展示青蛙图片），同学们认识它吗？ 对，它是人类的好朋友青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特点吗？ 对，它叫声是呱呱呱，还有呢？它走路时是一跳一跳的。有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作？ 好，明明同学来， 大家说明明同学做的像不像啊？很像吧，那我们把掌声送给明明同学，鼓励一下他的勇敢。今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像 立定跳远。下面我们先来做一下准备活动，请同学们和老师一起跟着音乐跳起来（放音乐花蛤蟆） 3、现在我们一起

3、来做热身操，请同学们成体操队形散开：（1）扩胸运动（两个八拍）（2）体转运动（3）腹背运动（4）跳跃运动现在我们活动一下踝关节、腕关节（两个八拍）新授二、基本部分 1、下边我们来学习立定跳远，老师先给大家示范一下，同学们要注意观察，前两排蹲下（老师做示范动作） 12、同学们看明白了吗？ 为了同学们更完整的了解这个动作，老师为同学们准备了一副挂图（展示图片），同学们看图，老师讲一下动作要领：首先两脚要自然左右开立，两腿曲膝，上体前倾，两臂后举，记得后举的时候要自然展开，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出，落地的时候小腿前伸，用脚跟着地，立刻曲膝缓冲，保持身体平衡，为了便于记

4、忆，老师将动作要领总结为四句话 “一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，后跟着地向前起 ”。请同学们跟老师复述两遍。同学们都记住了吗？ 真聪明！好，大家都做得很棒，下面同学们原地自由体会一下动作，做小幅度的练习，不要跳的太远，要把动作做的标准，然后老师找同学来做示范。同学们归队，通过刚才的练习，老师发现一个问题：有些同学在跳出落地时有后倒的现象，针对这个问题，同学们在做起跳时摆臂不要太猛、过高，落地时两臂即使前摆，保持身体的稳定。下面那位同学愿意到前面来示范一下？ 好！乐乐同学最勇敢，出列展示一下，注意听老师的口令，预备 12跳 同学们说乐乐同学做的好吗？ 很棒，掌声鼓励一下（我自

5、己也要鼓掌），还有谁愿意到前面来示范一下？ 很好，大家做的都很棒！下面我们来做分组练习：12跳。第二排准备：预备看谁跳的最远，请 第二排准备开始 12跳。第二排准备：预备看谁跳的最远，请 第二排准备开始 “跳远接力 ”。下面同学们下面老师再说一下游戏规则：每“健康第一 ”“以学生为主体，教师为主导 ”的12跳。同学们都记住了吗？现在我们做一个小比赛同学们做好准备，第一排准备开始好，大家表现的都很好，小军跳的最远，大家把掌声送给他！ 2通过以上的练习，同学们都基本掌握了动作的基本要领，立定跳远我们今天就练习到这里。练习三、游戏部分下面我们来做一个游戏，游戏的名称叫做注意听游戏的规则，首先，我们分

6、四队站在起跑线后面，当老师发出开始的口令时，每队第一名同学不断向前跳远，跳到终点后返回，然后与第二名击掌后，第二名同学再次跳远，依次类推。看哪组同学先完成，就是我们今天的冠军。列的第一位同学在老师发出口令时才能起跑，后面的同学在前一名同学返回击掌后才能起跑，记着不能抢跑。同学们都听明白了吗？好，现在开始游戏。请同学们安静，刚才每组同学配合的都很好，尤其是第二组配合的最好，第一个完成了游戏，我们把掌声送给我们的小冠军（我自己的也要鼓掌）。结束四、结束部分大家都累了吧，下面老师放段音乐，同学们轻松一下（放音乐） 今天同学们表现的都很棒，有个别动作不太熟练的同学记着在下面多做巩固练习，这节课就上到这

7、里，立正、下课、同学们再见！ 3【篇三：体育教师面试说课模板】体育教师面试说课模版尊敬的各位专家、评委、老师们：上（下）午好！很高兴也很幸运能参加这次面试，请你们多多指导。今天，我说课的题目是一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以为指导思想。在授课过程中，遵循教学原则，充分调动学生的积极性。对于义务教育阶段的初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一 ”思想落实到实处。同时要结合学生身心发展的特点，

8、从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习和掌握技能的积极性和主动性。二、教材分析本次课的教学内容是 九年一贯教材内容。 是 中最基本的 ，通过的学习，可以发展学生的 能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作精神，积极进取和拼搏精神。三、学情分析 1、本节课的教学对象是 2、学生处在生长发育阶段，是在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。四、教学目标根据教材分析和学情分析结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以

9、下三个教学目标：知识与技能目标：使学生能够了解 的要领。过程与方法目标：使学生掌握发展学生的 （填身体素质）。情感与态度目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。五、教学重点和难点重点：难点：六、场地器材设计七、教法与学法 1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解示范法、观察法、纠正错误法、评价法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。 2、学法设计：在本课的学法中，让学生采

10、用 “听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复的练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐性气氛，使学生从运动中得到锻炼，获得快乐。八、教学过程（一）兴趣导入，愉悦身心（ 8 分钟） 1、课堂常规（ 1 分钟）：体委整队，师生问好，检查服装，安排见习生 2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。（ 1 分钟） 3、队列练习（ 2 分钟）队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。后面安排的反应练习 “弹钢琴 ”，方法：以四列横

11、队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。 4、快乐驿站（ 4 分钟）：自编一个小游戏，目的是为了激发学生的学习兴趣，提高注意力。（二）掌握技能（ 20 分钟） 1、教师向学生介绍 2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。 3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。 4、学生分成 5、根据学生分组练习的情况，教师让 3 位不同水平的学生进行展示，并有针对性地进行讲评和分析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。 6、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的（三）辅助教材学习（ 10 分钟）为了促进学生的全面发展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅助教材设计为 ；（四）调整方松（ 5 分钟）为了让学生的身体和心理得到放松，兔子舞：要求让所有学生组成一个小队，要求后面的学生用双手搭在前面学生的双肩上，然后教师放兔子舞的音乐，学生跟着音乐的节拍一起跳，同时一边跳一边跟着音乐唱。九、课的结束（ 2 分钟）：整好队形，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集