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文档简介
1、班主任经验流会发言稿尊的领、位事大好!今能机在里言我到激,时有不,在座位验富班任比我处学 阶,不什经,是点会做跟家齐聊不足处还批指。一低求一级孩需从学的西多。是放要从简单上怎坐始起手哪眼哪 文怎摆,包样理写业怎握,书怎拿书乎一都复这的作有我觉得 自啰。间了逐教生些令比在们年教室边能到、静来五坐好大 眼-看屏等这师都在边口。了这简的令醒课纪明比前了多。渐 我现有心站学的度身地研学的受掌握景才树起成好为惯自心。 比课上留足的间学写业在向生完业要后总再一书范在影上出, 并出个要:1、作时讲。、不做玩。3、业写工,比亮比度二巧练1、儿的式高意。我人分重一级培孩的好惯这培孩成才起,是达果最时。此 还集些
2、为惯学常、活规清卫常、间活常等儿,同们天,时,照 着,在,且过些味游来行练细扶,使子初树正的德念构良的学 习惯生习。实中是样的课 我在台贴了各任教提孩们好前备纸 ; 上铃响在教提下水背律歌)课堂坐姿举姿等)、后(不在室堂跑叫),我深 没良的习活习,不能高课。竟学的良习并是天能成,是过期严 格训才逐养,并在成惯过中,必会现些自的反,都要们师不地醒 不地他去练这良的惯能一天训当构成2、化队律这刚幼园入学孩们在室坐还控,令我疼是一集活中路纪。 律漫宝们路着,着服着笑、着追于是利班课放放列、列练录像 从们声哇明了当解军叔习集做快齐,会纪,是们学应学的接下 来体教的忙开了复、学训。常军后大分子路思集,个
3、着个,不 动西。3、检。(1)学习惯培(大胆用干)从学一开我在偷察个子为选干做备,学自管自。(2)行为惯培(值日长责查)争班人有干事有管(3)劳动惯培(明确工责)对每种成育刚始,是边传育一耐地进手手指。每天值卫工, 该样地怎拖,样桌,连两星示,把当干最条、会活能为们赢得 一劳彩。于年孩子说持室生是难屡说屡,是在班宣每天面持干、 桌坚最齐组够得面旗4、鼓。开初被上个皮男气在室火下时上一个生后抱我:师你样么 从天始对我不轻对生火因苏姆斯说过关学,连们缺也齐。生进 取答题我会起拇说我你赞!还会摸、拍,肢语鼓学生异是上些皮 孩和进我去捉们上闪点让一孩在赏的光欢成。5、示。叶陶生这身最贵知不分我得凡要学
4、生到,我当先到喊嗓不 做样!教整和生活一,学看值敬和赖人,我道修、谈止兴爱,至活惯会他以刻影,着移化作。如:求生心人自就关学;要求生 一不,我备到书从课批作,应示作用要求生究卫,要自讲上纸捡 起;要学讲貌貌自我嘴绝不吐任粗的来要求生纪守,我课课必要时劳 动与生同汗盛烈与齐课点滴的凡事,声渗着学的想德育反这时的主工,存很不之:1、励小花够制性,励来生喜,常低级到后是到了发没到算, 也有时价结这样促学提就有到好作此刻我是时着红,随发学优, 随奖。2、级香不浓学能把文的文得朗口这实错但生课外的读够,今 后学要鼓学阅,丰他的野在会试让学说说我读、报学了些意义 的识以养生此自的气本。3、自班管反没及时录
5、整,很很的例记很易记。生现一问题为主 不仅做心有,好是构文,仅是录学生教之的动作寻科教方的事 实据对我工更一宝财。以是在主工的点浅解有妥处请家提宝意。班主任经验流会发言稿各教午好很幸在里大一交。时感教育组这活,我供了互习 平。其是验流不说交会因谈验资尚浅班任班管的心良班的成学身的康长,化质提,主作至重。 一班任易但好个主,好个团就是件容的情。担班任来我碌、紧 张,时充着欢着今本学的则借次会把我任主工以的得体与家分 享有妥处望得大的正我工原简用个字形三二一。一细去好一事班任想好个团,了制一切可的级约,制去理生,靠主去心 好一事。师思、为学产潜默的响异常班任影更直。以班任当时 时处身则严律,以人这
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7、结告学收要得。三用心关每位生班任当爱去爱一学,主在作无对对事要正平,常对后生真 实,要学一教做样的觉平能营融,爱可枯复,心够好罐班任虽 然可将我精在一期均给一学,只我们中着体生用去爱一学,就 必能发学身潜的慧创力挖出一学的闪点比:次选为范兵纪班长 在内布单学为 51 号学梁琪下音小提出问教师我分扣,什没我我立翻 记果从学此没扣分原是为号后纪班长得定分,50 号之就略计了从 件我识,生重这事尤是守律后生需要师关和励四有放让干管班班任作头绪事繁,抓学务又班管,有还上他的。样来如不 出支的干协班任理级不的班部班任的力手选班部必要主公、公 平公,能班任名委班部这做能众选出干以,员工明,人各的岗 位责各
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9、跑、批,能利看归 纳、作时言写句,指问可励二勤观。主要得于生第手料就事留心时注、处现比,课上 察生注状、绪现答的误角、业质和速,课活中察生活本、志品 质个倾、际系团观等。三勤思。强思对一班出的题及处。借级的日报时解生态有 对的理些纪生必不与绝对,晓以动之情在理纪生不教动,确, 教容受,为生一话但师容满,样为学的句。行先说:的鞭有瓦 特你冷里牛,的笑有迪。师须于制自的情不以罚生发自的情。 同,个格师必具灵的育智善处各偶发件教过中其问。师学既要 尊信,要格求面全,区对,材教既适适,持以,重学,注品德 体的展让励美为子速长动。班主任经验流会发言稿教们大好首感学给们给这的个台让们相习交流验自担班任来我
10、碌紧 着同也实,乐!先感领对的任同更要激斗一的事。日我敢什么 经,就着习原,用个得机,自担班主工以的得体与家享期能得 到家批指。能我抛引!首,做有班工之,给我了下要:(1)真地欢、心尊每位生(2)让笑时包我学;乐向的力染生(3)容学在尝中各各的误用和心应这错,随随便发霆(4)公、平地待一学;持我则不便改定(5)让一学生明:爱(,不隐在里不;(6)适鼓我的生再一劲不每个生后(7)心情付出不回;(8)不地习!断思!断反!它醒我样对的天我学,醒我断思、不地新也我时诉我欢的 作教们也你都过样经,些长你:烦帮我说家子他听的。们经 听一孩这说我师了怎着样言之,师的就至名。见教的举动一言一都接学起潜默的用所
11、我说第点是:人塑人用我感学!著的育陶知往过教的教往于教要学生到,师先做,且做更, 更有范,无之为生立样桃不下成,三言,分教教者做未开人先 服关在率垂,如,一走教,把我讲桌一,完东及整有的放,看 到在上致随捡来请学忙,一多。力用教的大象影学的格好学生 看眼记心,落到我行中潜默的使生构优的质完的灵总,级理一既苦充乐的作很教笑,是并乐!作法千万很有 个定模,只方得,作实关学,意通,握管尺,持学为,学的教 育能到半倍效。望得各同同的导让我班的作仅欢没痛。班主任经验流会发言稿尊的位师各评:午好十荣能这和家享聆班任理验同,为第个台教,里是惶恐 原有:一紧。不张是的到刻心还怦怦跳第,来愧对班管,不的在的何位
12、的。此既上了就没经验得,怕上不理的度但践的 东或或总有。头简的点我想吧班管,在心其这一很的目空大上或大都说大理谁会。我觉要下来做班 管的点滴任无的理会为形实,你手可,眼见何用,是任、扬、心首,对子信放班管的位我为主要立样个点班不学的不教的,是子。校班任教的理 是个导子行级理辅的段工而正管者当孩我管的正的为不理 是了孩自管自。为有们此夕处仅他们够相解仅他才班事的一目 击,于级状,于人动,难能校、主任了的他更楚那如培孩的理事就充信孩,任级每个子孩才有级主的识在 基上无的任级某孩,养一得的助。我班小长敏就一比突的子。 相我一年办室教对这孩都较悉并异常慕。不的候她是名生又是 一班,时是名主。是反在级调
13、,些都于孩的任鼓。以我班班会 课有能,文她够,啦只她为必能随时孩们出练这都于任子所,信孩,信子在些候信是升子理本的化。培好级理小手 更培出个干小长你或在都充的手放权给班独处事的间长以,孩 子管本自就来。其,主时要一对子表心其,表非表。是们时业了扬表好表扬成好表。所的扬是主 要于大件成度影力经转第者话对子进表。比,说周早上,家子宇就为那头耳,刘敏到面旗站亮,果但慑我班孩,他级孩也得常巧我来后我办室教就我前开,个说 这说昨早时你儿郑航刘敏在杆站那脸的头的一早都敢一哦 那说最的人不给管班,给上哦板够不,着子还的:完字排队个批,然是个师并且有个乱听这赞,里然乐了。是能着,紧教室大旗的造势,述们公 教的
14、扬对的慕。哪夸啊夸哦班。师都像学,然到郑航到旗的妙 招实高杀儆,有矩以方,级理狠就得。此番这扬威和出了不但 刘敏兴开,们学也限羡,我成的像了都像学,样威如不立所,过述三的来扬子易发子内潜和成感孩不仅要班任任教认,们需别的同异是他教或孩的赞,他来更得为贵如班任经常 转别的来达我孩的扬那起的果是分巨的最,主要孩有颗心之以在终我说是仅你头者具了你孩子爱是挚,自心,不任 色的或有人停在人表对子有颗心道理面如这,概需时的练孩子 们磨,到一,真的入了子中,那真切爱们喜他,至就对自的孩 子样那你班管也真的升情的度,孩子与级与我为体这的育幸福 的管是功,子也欢的总无如,班管的上我班任刻有颗任心表信爱,孩一期,
15、孩 一信,孩无的识鼓,子回您肯是大的喜班主任经验流会发言稿十感镇办我供了样个流级作机单就级作德育作开次重现会 这我全的育展程是前一举,分现我们镇下定心好育信和心今与的导师,多已为们张镇教工奉献毕的力时今仍做薪相 的作作一老主,大面,在里发可城惶恐我我为今的言当砖玉, 只求于行下,就主工,四认一班任作一琐的术班任一班领者组者是团的魂支。于班种织式学中常育学动 基单,主又直同生触交最、频的理者教者因也必成学整工中一 个要环。主所的置所的用显易的教家书曾过一人 1 年学班再完 9 年,使不高、学也 年阴在级度的 年占一 般生的分一这人筋血成最的 10 年是生怒乐情丰的 10 年是生志品构的 是生 智
16、才发最的 10 年,人变万的 年是定个今命的 年。班、团,少生斯长斯变于。级人维系这紧,主这职便有必 的惑。班任作实碎繁,科各都向主下各工作务致大忙应各表、传 整关卫、脚头等碎务班工真只一琐碎事吗我何将主工视一琐碎 的术?台作林堂说一话我一劳苦地作,是依们本为我生着而为会 士称而活,中俗说那,一做缝老女总为人嫁裳我班任这队从来 不雕,善夸长累地步步导生班工来源琐,自平,能就生未,真 的伟。在 2005 年泰中学主工培会上我为次训撰的章曾班任作了样的解班 主,为任官入而大天班任载塑学灵魂重。学教关、神育付平凡 琐、慧青,如名育鲁教所:主是生的生师主是生人导一语写 2009 颁的中学主工)多前我往
17、过部视,做学先里有位主南民教他讲课,瘫了台 上之,的儿方师过她亲班,家,女俩是这难的级行课南民师坐 在椅,谆导方:当个主,做生子的蛔,做生活的仗要学中脊梁 这句让们日来肃起。今我大,有离主的作位始坚着个位,正于教所的班任在台 用命唱一人旦择这职,同选了尚首先智泉,且有大人力。曾不 很当用 24 个字结班任作,舍付平、于对碎善闪智,于献青。以有句家言一一世,叶菩它释是定和要微的腻感体宇的彩 我它用我班任作来解班任作完也就是繁和节,主需用、神善思 和和心去味级作五斑的美前天读一古,部让记了句,把推给大。业养须意事关莫心今与的位师跟差不,都过而之,不白家 否价自的一的业业养,们从什职的?们从的能养们
18、身业养须留 意大是珍或异留我所事这职呢我简地过陶知集陶知是伟的育,一都践教救的大负和想在读 他书前我不解育能救?育这了的能吗这我事师一业有究的题。 之我到行一的坷历他终在行这教梦想日人过了他先到是如不让 日人过育奴我中人他终样为这问如何决是陶知不辞职,绞心思 地行教救的践这际一教者责的题我是议大要班任作为项业从,家多带思来工。说好主不易 做优的主更难加。功班任乐其的主任将主工当享的主,疑经进 入种界然那是多教所求往。二做个良的主良在国早出是代孟,学王阳过知知恶良。里说良,是业和 工的责,就高执的业神对生想价的追。教是良活异是班任师我这良活理是:干了绩是当,没干成, 你是人作一乡教,们敢桃满下奢
19、,只不人弟我妨一进换思。时,们我心不,生不话或工不心有也松的 候或也有的好够当主的法但而想假如把我子放这的个里你怎样 想你后说么?想些我我,是尽一,让家后脊骨事是做好怎做个良的主?单说1生成长为主我负责 生困难作班任要 过,要心我要刻醒我对学,莫意学的长必负责要刻识孩的展是们追 的终标学在一的段会在这那的难作班任师,生遇困的候第个白应 是们第个出助手应是们学上疑、活上难、想的惑,些需我班主 任师一有人让生确待习活让名生能抬头做。有样我才说们到了 一做主教的责我才正在良教育。我得必多道来价样一有知班任个题。句就够:朴付就从的 心该的上,批的业改,生难答;赤热心待生在活关学,学上帮 忙生在惯引学;
20、持正心待生该评批评该扬表。这常的情好,学 生可,们就满足。我要许子各错,们有够耐去让子次次跌,们不够他的口盐 绝能在子的字口他出,凭心他一。多孩们想多家想,替会想毕 竟生还在会足打,不易三做个爱的主教家沔曾过没爱教就池里有一,成其池。有就有育爱是级 理一基。一教,须有腔心爱子能养孩的心仅对生注爱,学感受 到教的,能得生信和重才让生会班级温与谐我班任师每天晨会课来班,安、纪律看生查勤督学,足处 织生风火时实孩生了一慰电;冷,一叮;子高,句扬一肯的眼 神些孩眼,是。当主上、时前班溜着班时,总想吴伯在菜小的彩述新的土息素的菜香一阵人脾一儿起来伸腰用背擦头汗看苗 得稠中得浅草得不干,时人会到动的快。那整润菜生出绿嫩茁的菜新,播行列齐撤的头动点的然群 带笑发光充了限机一新简就一闪的珍。我班任一清带爱来自的里正同到自我菜里将待目洒班的一 闪的珠同也感到级动乐。于心育李镇教曾过爱教书大喜的话 能读。四做个乐班任我往撰一班工的联欢地碌信拼如做个乐班任?认应到下点1.了解生吃班要常诚跟生通交、心走学的心界培养生自心自心上心和挫, 用育化们帮他克心上不熟教他学做人学处。有学成不梦,们就 会周里映何恼我会下他聊聊要找们的处,他找自,时要
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