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文档简介

1、PAGE5浙教版科学八年级上水的浮力（第1课时）教学设计课题水的浮力单元第一单元学科科学年级八年级上学习目标知识与技能（1）知道漂浮和浸没在液体中的物体都会受到液体对它的浮力。（2）知道物体在液体中受到的浮力方向总是竖直向上的。（3）知道物体在气体和液体都会受到浮力。2过程与方法（1）通过观察、实验探究，让学生主动参与认识浮力的实验（2）在合作与讨论中，学会主动与他人合作交流，清楚表达自己的观点。3情感态度与价值观：（1）养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度。（2）通过探究引导学生用于探究、并体验探究成功后的喜悦重点浮力的测量方法难点浮力的测量方法：教学过程教学环节教师活动学生活动设计意

2、图导入新课课件展示图片浮在死海中看书，浮在水面的大船的图片，提出问题为什么能浮在死海中看书大船能浮在水上学生欣赏图片思考讨论并引导学生答出“浮力”这一主题。激发学习兴趣，进入主题。讲授新课感受浮力的存在活动一：1将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧，然后把它压入水中，如图所示，你的手有什么感觉2将手松开后，观察瓶子运动的情况3用乒乓球、塑料小玩具等会上浮物体再次感受。提出问题：在水中下沉的物体是否也受到了水的浮力呢活动二：1如图所示，将物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数F1=_牛。2用手托一下悬挂在空气中的物体，使弹簧测力计的读数变小。变小的原因：3将物体浸入水中，测力计读数F2=_牛。你发现了什么提

3、出问题：从上面的活动中，你能否得出测量浮力大小的方法这些方法的适用条件是什么？提出问题：物体浸在其他液体中也会产生浮力吗活动三：测量物体在酒精中的浮力提出问题：比较物体在水中和酒精浸没时的浮力，你发现了什么？教师介绍完全浸没和部分浸没的区别。提出问题：物体浸在气体中也会产生浮力吗活动四：气体收到的浮力提出问题：说说生活中见到的浮力现象。通过一系列的实验让同学们得出浮力的概念。活动五：浮力的方向提出问题：浮力的施力物体是什么小组动手实验，观察并完成活动记录，小组汇报实验结论。小组得出结论：在水中会上浮的物体受到向上的浮力。小组动手实验，观察并完成活动记录，小组汇报实验结论。小组得出结论：下沉的物

4、体浸入水中也受到向上的浮力。学生根据前面的活动总结测量浮力的两种方法：一、平衡法（依据二力平衡的原理），得出F浮力=G；二、称重法，F浮力=G-F水中小组动手实验，观察并完成活动记录，小组汇报实验结论。小组得出结论：浸入其他液体中的物体也受到向上的浮力。小组交流讨论并得出结论：液体不同，受到的浮力也不同。学生辨析，找出不同点组动手实验，观察并完成活动记录，小组汇报实验结论。小组得出结论：浸入气体中的物体也受到向上的浮力。学生思考回答组动手实验，观察并完成活动记录，小组汇报实验结论。小组得出结论：浮力的方向总是竖直向上。学生猜测：是液体和气体。亲自体验探究的过程。通过亲自探究逐渐突破难点。课堂小结一起回顾，通过这一节课的学习，我们获得了哪些知识回顾板书一、浮力的概念浸在液体或气体中的物体受到液体

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