高二年级篮球教学设计

1、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随！精品文档，欢迎你阅读并下载！高二年级篮球教学设计高二年级篮球运球教学设计一指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。二教材学情分析高一学生已有一定的篮球基础，行进间运球是高一教材的重点也是篮球比赛中一项广泛应用技术，同时篮球运动是一项深受学生喜爱的体育项目。他们对篮球有浓厚的兴趣，有强

2、烈的学习欲望，也有一定的批判性思维能力和创编意识，且男生喜爱有对抗的活动形式，所以本课本着提高学生基本运球能力为主线，让学生了解运球的掌握能为以后的篮球课技术学习产生良好的促进作用，通过让学生从直线运球、变速运球，以及创新运球方式等多种练习形式，在运用过程中巩固与提高行进间运球技能，从而获得自信心和成就感。三教学目标1、运动参与目标：积极主动地参与篮球技术学习的各项活动。2、运动技能目标：通过学习，学生能掌握直线运球动作要领并运用于比赛之中。3、身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。外脚手架搭设方案已批

3、准，并由有关管理人员向作业了详细交底。材质符合第七项的要求按品种、规格分类堆放整齐平稳位置场地清和基进行处经过验收签字5、社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。四教学重点与难点重点：运球时手型，手对球的控制能力难点：运球时全身的协调能力五教学过程1激发兴趣，活跃氛围：设疑导入：同学们，篮球比赛过程中，以什么形式推动比赛的运转？有那些方法？引出本次课的内容。2学习组合，人人参与学习篮球运球技术动作。教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法，递加法，完整法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习，加强学生动作的规范性。3变换运球方式、节奏使学

4、生灵活掌握在直线运球练习时，学生先进行简单的直线运球，然后再老师的口令下练习加速减速练习、急起急停练习，反复加强学生的控球能力。学生在练习时教师口头及时纠正学生错误动作，让学生及时改正。4展示自我，运球比赛把本班学生按人数平均分成四组，运用本课学习的运球技术，进行接力比赛，在比赛中检验学生学习情况，培养学生的团结意识与合作精神。5快乐体育，放松身心外脚手架搭设方案已批准，并由有关管理人员向作业了详细交底。材质符合第七项的要求按品种、规格分类堆放整齐平稳位置场地清和基进行处经过验收签字放松心情，跟随教师做放松练习，恢复身心。6.自评与互评学生进行自我评价，教师进行小结评价。六.教学效果预计预计整

5、堂课的练习密度约为50，练习密度中等，平均心率120-140次/分。七场地器材篮球场一块；标志杆4个；篮球28个外脚手架搭设方案已批准，并由有关管理人员向作业了详细交底。材质符合第七项的要求按品种、规格分类堆放整齐平稳位置场地清和基进行处经过验收签字教材主教材：篮球运球1、运动参与目标：积极主动地参与篮球技术学习的各项活动。教2、运动技能目标：通过学习，学生能掌握直线运球动作要领并运用于比赛之中。学3、身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。目标4、心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。5、社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。

6、教学过程教学内容教师活动1、集合整队一、教学常规2、师生问好准3、宣布课时计划备4、安排见习生部分学生活动练习次数时间（分钟）体育委员整队，学生成4列横队排列，报告出勤做到快、静、齐18教师体育委员学生二、热身慢跑及二、热身原地球操练习1、讲解、要求2、组织练习认真听讲，明确本课时内容遵守老师要求、充分的活动身体，达到热身效果基三、篮球本1、复习原地运1、教师示范，语言提示，学生跟着老师模仿动作，回忆上57球技术学生练习次课所学内容，巩固动作部分外脚手架搭设方案已批准，并由有关管理人员向作业了详细交底。材质符合第七项的要求按品种、规格分类堆放整齐平稳位置场地清和基进行处经过验收签字2、学习直线

7、运2、示范讲解动作要领球技术认真观察，明确动作要领，积极练习，动作规范，节奏明确，练习时跑速不要太快，以完成动作3-4次15质量为准，直线运球跑进教师示范队形:基3、组织学生集体练习，教师3、加减速、急通过领做法、递加法，完整法、起急停练习分解法、节奏变化法进行教学本部分4、运球比赛展4、组织学生平均分组，教师4、学生按老师要求组队，在老示讲解比赛规则，注意事项，组师口令下开始练习，运球时球掉织学生比赛15下需回原位重新开始比赛，传球时注意比赛规则不可犯规分组认真听讲5、讲评、纠正错误动作5、比赛结束后，老师根据学生比赛结果和学习情况，告知学生在运用运球时存在的技术5、缺陷和不足，以便学生及时改学生认真听讲，了解自己的不足正之处，课下积极改正1外脚手架搭设方案已批准，并由有关管理人员向作业了详细交底。材质符合第七项的要求按品种、规格分类堆放整齐平稳位置场地清和基进行处经过验收签字四、总结下课1、放松拉伸练习教师领做在老师口令的下放松身心2、集合整队，