《跪跳起》教学设计

1、跪跳起教学设计西安市第九十九中学小学部 暴佳玉一、指导思想本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。二、学情分析三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。三、教材分析主教材跪跳起是大纲要求学会的基本动

2、作之一，是小学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。它易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。四、教学目标认知目标：通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。技能目标：通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过往返跑发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。情感目标：在本课中使学生初步具有学生团队合作精神以及集体主义精神。五、重难点分析重点：掌握跪跳起的动作技术，跪跳起的动作连贯性；难点：摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作要

3、连贯、协调收腿要快。六、课的设计理念 本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。七、教案西安市第九十九中学小学部（跪跳起）体育与健康课教案授课教师：暴佳玉 三年级 人数：40人 第一

4、课时教学内容1、 跪跳起 2、游戏：障碍往返跑教学目标1、通过本课的学习，使学生了解跪跳起动作要领及练习的基本方法。2、通过跪跳起的教学使80%学生能够完成动作，通过障碍往返跑发展学生的灵敏，柔韧，协调等身体素质。3、培养良好的合作精神与创新意识，形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质。教学重难点1、掌握跪跳起的动作技术，跪跳起的动作连贯性；2、摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作要连贯、协调收腿要快。 教学过程教学内容组织、教法、学法和要求时间分配教师指导 学生活动准备部分一、课堂常规：1、体委整队，报告人数，2、师生问好。3、宣布课的内容和要求4、检查服装，安排见习生。1、教师整队2、教师问好3

5、、教师宣布课的内容和要求要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。1、学生成四列横队站位2、学生问好组织：约10分钟二、准备运动1、热身游戏：抢垫子2、徒手操3、队列队形1、教师讲解游戏规则。要求：在指定区域内教师带领学生进行徒手操练习2、队列队形教师口令统一完成。1、学生在规定区域内游戏热身。注意活动安全，不许推拉。2、学生在老师的带领下成四列横队认真完成徒手操。要求：学生集合迅速，声音洪亮基本教学部分一、跪跳起辅助练习1、提踵交替练习2、原地屈腿跳练习：动作要领：进行原地摆臂，同时屈膝起跳，收腿至腹部。3、保护与帮助方法: 帮助者站在练习者的后面,两手分别扶胯或腰的两侧，当练

6、习者两臂前上摆时，顺势上提，帮助成蹲立。4、跪跳起练习：跪立，两臂斜上举经下后摆，臀后坐，上体前倾，两臂迅速向前上方摆并立即制动的同时提腰,展髋，小腿及脚面压垫,迅速提膝收腿成蹲立。图解：二、游戏：1、障碍往返跑 2、游戏规则：开始时每组第一位同学站在起跑线前，听到开始的口令后立即跑出并在相应的区域内依次过每个障碍物。不得抢跑，速度最快的那组获得胜利。1、教师导入新课，讲解示范2、教师讲解动作要领。1、教师准确示范动作。2、原地摆臂屈腿练习。教师巡视，指导3、学生原地练习，体会动作，相互指导纠错4、教师提出常见错误动作，并纠正。重点纠正前后摆臂。1、教师准确示范动作。2、教师指导学生动作，观察

7、纠错。3、挑选优秀学生示范并及时评价。1、教师口令清晰，统一练习。2、教师巡视。及时指正学生错误动作。3、鼓励学生超越自我，挑选优秀学生进行示范，并及时表扬。要求：认真观察、思考、遵守纪律。1、教师讲解游戏方法和规则。2、提出游戏要求和注意事项。3、组织学生进行游戏比赛。4、教师正确评判胜负。要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。1、学生原地模仿教师动作。2、学生两人一组认真练习1、学生原地练习，体会前后摆臂屈腿动作。2、学生在教师的指导下做摆臂屈腿练习。3、学生观察、并纠正自己的不足，学生再次进行练习，教师指导，纠错。4、学生及时改正错误动作。1、学生注意力集中认真学习保护方法。2、学生积极练习，听从教师指导，改正错误保护动作1、学生分组进行跪起跳练习2、精神饱满。积极参与练习。3、学生积极练习，听从教师指导，改正错误动作。4、观看优秀学生示范动作、学生在教师鼓励下超越自我，观看优秀学生示范正确动作，思考并学习。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生认真听游戏要求和注意事项。3、学生在老师的带领下进行游戏。要求：准守纪律，注意安全。约25分钟结束部分三、放松整理1、集合、整队2、放