黄冈武穴教师招聘教师资格证《中学综合素质》冲刺强化试卷

1、第 页 黄冈武穴教师招聘教师资格证中学综合素质冲刺强化试卷一、单选题1一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”B.不予理睬，擦掉画，开始上课C.立即查找做画人D.批评教育学生答案：A解析：面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。故当选。 2“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。A.教学相长，互相尊重B.乐教善教，讲究教法C.严于律

2、己，为人师表D.有教无类，教书育人 答案：A解析：此句出自师说，描述的是师生关系，给当今教育的启示是教学相长、相互尊重。 3中国第一部新歌剧是（）。A.白毛女B.小二黑结婚C.刘胡兰D.江姐 答案：A解析：诞生于1945年的大型民族歌剧白毛女，是我国第一部新歌剧，在中国歌剧史上具有里程碑式的意义。 4下列不属于印象主义音乐的是（）。A.牧神午后B.致爱丽丝C.亚麻色头发的少女D.大海 答案：B解析：印象主义音乐是19世纪末在欧洲文化活动中心巴黎萌生的一种新音乐风格，是受“象征主义文学”和“印象主义绘画”的影响而出现的一种音乐流派。法国音乐家德彪西和拉威尔是公认的印象主义音乐的集大成者。本题中A

3、CD三项都是德彪西的作品，致爱丽丝是贝多芬的钢琴小品，属于古典主义时期的音乐。 5下列物质中，可形成酸雨的是（）A.二氧化硫B.氟氯代烃C.二氧化碳D.甲烷 答案：A解析：SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。 6实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）级以上人民政府的教育行政部门。A.省B.市C.县D.乡镇 答案：C7在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.平等的B.不平等的C.对立的D.互补的 答案：A解析：在现代社会中，教师与家长的社会地位是平等的。 8教师( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A.学历水平B

4、.业务水平C.工作成绩D.考核结果答案：D解析：中华人民共和国教师法第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”因此本题选D。 9贺老师为了提高教学质量，要求全体学生自费购买他指定的教学辅导用书。贺老师的这种行为（）。A.体现了教师享有从事科学研究和学术交流的权利B.体现了教师享有知道学生的学习和发展的权利C.违反了不得选用未经审定的教科书的规定D.违反了不得向学生推销商品和服务的规定 答案：D解析：题干所述教师推销商品的行为侵犯了学生的财产权。 10下列关于九年义务教育的说法不正确的是（ ）。A.是国家予以保障的公益性事业B.学校免收学费，但可以适当收取杂费C.施行

5、以当地教育局为主的管理体制D.义务教育阶段学校没有开除学生的权利 答案：B解析：实施义务教育不收取学费、杂费。 11“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性 答案：B解析：身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。 12下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。A.充分发挥政府作用B.改革内部管理体制C.加大教育督导力度D.提高教育评价的科学性 答案：B解析：改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。

6、 13聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ ）。A.三年B.三至五年C.二年D.四年 答案：B解析：根据中华人民共和国教师法规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为35年。 14“所有的天气预报不可能都是准确无误的。”下列哪项判断与上述判断的含义最为相近 （）A.所有的天气预报必然不都是准确无误的B.有的天气预报必然不是准确无误的C.有的天气预报不可能不是准确无误的D.所有的天气预报必然是准确无误的 答案：B解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天气预报不可能都是准确无误的”=“所有的天气预报必然不都是准确无误的”=“有的天气预报

7、必然不是准确无误的”。 15甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大于求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”。如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意? A.限产来保价但不降价B.如果既不限产来保价也不降价不行的话，就必须既限产又降价C.既限产又降价D.降价但不限产来保价答案：B解析：甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题，即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。 16被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于（ ）A.鸦片战争期间B.第二次鸦片战争期间C.甲午中日战争期间D.八国联军侵华战争期间 答案：B解析：第二次鸦片战争

8、期间，英法联军火烧圆明园。 17人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是 A.蒸汽机的发明B.纺织机的发明C.电力的发明D.电子计算机的发明答案：A解析：第一次科技革命的标志即为蒸汽机的发明，答案选择A。人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明。珍妮纺织机的发明是第一次科技革命开始的标志。电力的广泛运用是第二次科技革命的标志。第三次科技革命是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志的。 18青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（ ） A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情

9、境创设答案：B解析：教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及教学方法的反思。小王老师回顾教学过程、记录教学失败之处的做法体现了其注重教学反思。 命题分析 本题考查考生对教师专业发展的途径与方法的掌握(教育反思)，常以选择题出现，近3年考试中出现频率较高。 19进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法( )。 A.正确，是提高学习成绩的有效途径B.正确，是提高班级声誉的有利措施C.错误，不利于学生公平竞争D.错误，不利于学生全面发展答案：D解析：不符合全面发展的要求。 20工作多

10、年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是（ ）。A.专家生涯阶段B.退缩生涯阶段C.更新生涯阶段D.预备生涯阶段答案：A解析：司德菲的根据教师教学专业知识和技能的学习与掌握情况而提出的五阶段理论，主要分了以下五个阶段：新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段。专家生涯阶段，这一阶段的教师具有较高水平的教学能力与技巧，对教育教学有自己独到的见解，自有章法。这些教师们都能进行有效的班级经营和时间管理，对学生抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激发自我潜能，达到自我实现的目的。题干中，工作多年的张老师有较高水平的教学能力和

11、技巧，班级管理井井有条体现张老师处于专家生涯阶段，故选A。 21（）的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A.学校B.教师资格考试C.师范教育D.教师招聘考试答案：C22最近一段时期，有关要发生台风的传言很多。一天傍晚，刚刚问在院里乘凉的叔叔：“叔叔，他们都说明天要刮台风了。”叔叔说：“根据我的观察，明天不必然刮台风。”刚刚说：“那您的意思是明天肯定不会刮台风了。”叔叔说不对。刚刚陷入了迷惑。以下哪句话与叔叔的意思最为接近()A.明天必然不刮台风B.明天可能刮台风C.明天可能不刮台风D.明天不可能刮台风 答案：C解析：C【解析】根据模态命题对当关系，不必然P等价于可能非P，故C项正确。 23

12、王老师讲完新课，询问学生是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了。”王老师说：“好的。”于是王老师进行了接下来的教学任务。王老师的行为( )A.正确，与小明的互动体现了因材施教B.正确。关注学生的课堂感受C.错误，未能践行学习者为中心的理念D.错误。只关注学科知识的学习 答案：C解析：王老师的授课只重视教师的教，引导学生参与课堂的意识不够，没有把学生作为学习的主体，没能践行学习者为中心的理念。 24张择端的清明上河图描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象( )A.开封B.西安C.杭州D.洛阳 答案：A解析：张择端的清明上河图描绘的是北宋都城东京的自然风光和繁荣景象，东京即现

13、在的河南开封。 25新中国第一部教育法律中华人民共和国学位条例的颁布，表明我国（）A.拉开了依法治教的序幕B.走上了依法治教的轨道C.对教育的重视D.正式实施科教兴国战略 答案：A26数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）。A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论 答案：C解析：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反应应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 27学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”,所阐明的教学原则是（ ）。

14、A.循序渐进原则 B.直观性原则C.启发性原则 D.因材施教原则 答案：C解析：【考查要点】本题主要考查考生对常见教学原则的了解。【名师详解】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这句话体现了教育过程中应贯彻启发性原則，言此而意彼，使学生能够触类旁通、举一反三。因此本题选C。 28李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予( )。 A.刑事责任B.治安管理处罚

15、C.行政处分D.民事责任答案：B解析：中华人民共和国教育法第七十二条规定，“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任”。 29下列与“素质教育”意思相近的一项是（）A.美感教育B.全面发展教育C.应试教育D.军事教育 答案：B解析：素质教育的提法与全面发展教育从本质上讲，二者是一致的。 二、材料分析题30在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚

16、地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。 解析：珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。 31英国当代诗人西格夫里萨松（Siegfried Sassoon1886）曾写过一行

17、不朽的警句:“In me the tiger sniffs the rose.”译成中文，便是:“我心里有猛虎在细嗅蔷薇。”如果一行诗句可以代表一种诗派（有一本英国文学史曾举柯立芝忽必烈汗中的三行诗句:“好一处蛮荒的所在！如此的圣洁、鬼怪，像在那残月之下，有一个女人在哭她幽冥的欢爱！”为浪漫诗派的代表），我就愿举这行诗为象征诗派艺术的代表。每次念及，我不禁想起法国现代画家昂利.卢梭（Henri Rousseau，18441910）的杰作沉睡的吉普赛人。假使卢梭当日所画的不是雄狮逼视着梦中的浪子，而是猛虎在细嗅含苞的蔷薇，我相信，这幅画同样会成为杰作。借乎卢梭逝世，而萨松尚未成名。.“我心里有猛

18、虎在细嗅蔷薇。”人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改颜色的孤星。有猛虎，才能创造慷慨悲歌的英雄事业;涵蕴耿介拔俗的志士胸怀，体贴入微;有蔷薇才能看到苍蝇搓脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花一天国”。在人性的国度里，一只真正的猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎;微蔷薇，猛虎变成了菲力斯旦（Philistine）微猛虎，蔷薇变成了懦夫。韩黎诗:“受尽了命运那巨棒的痛打，我的头在流血，但不曾垂下！”华兹华斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现的深思。”完整的人生应该兼有这两种至高

19、的境界。一个人到了这种境界，他能动也能静，能屈也能伸，能微笑也能痛哭，能像廿世纪人一样的复杂，也能像亚当夏娃一样的纯真，一句话，他心里已有猛虎在细嗅蔷薇。（摘编自余光中猛虎与蔷薇）问题:（1）文中“猛虎”“蔷薇”各喻指什么？请结合文章，简要概括。（4分）（2）文章“完整的人生应将这两种境界调和统一”依据是什么?结合文章简要分析。（10分） 解析：（1）猛虎象征人性的一方面，蔷薇象征人性的另一面，而“细嗅”刚刚象征着两者的关系，两者的调和与统一。“这句话的理解，大意是心中要有猛虎一样的锐利和冲动，我们会像老虎一样的鲁莽和冲动，像野兽一般的内心，但是我们又要在蔷薇花丛中品味，我们不仅要有猛虎的内心

20、，还有学会耐心和冷静。 ”32材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题，然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小心。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎么样了。”老师说完就向农田外走去。不一会，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了，她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。问题：(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。(6分)(2)请结合实际情况，试述怎样建立新型师生关系。(8分) 解析：(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料