中学学年工作计划汇编5篇

1、中学学年工作计划汇编5篇中学学年工作计划 篇1本学期职教处依托学校“并驾齐驱”的办学思路，在分管校长的领导下，深刻研究国家职业教育发展方向，认真贯彻落实我省大力发展职业教育的文件精神，围绕我校中职教学、教研、技能实训逐渐开展工作，以规范中职办学行为主线，以提升中职教育教学质量为重心，全面提升中职学生的综合能力，认真搞好20 xx届应用型高考相关工作。具体说来计划如下：一.进一步优化健全各项规章制度、及考核制度1.优化健全中职备课组、教研组考核制度2.优化健全职教处各项制度3.优化实训室各项制度4.优化信息中心各项制度二.进一步研究中职专业课程标准、优化课程设置依据中等职业学校专业教学标准，结合

2、安徽省中职职业学校升学考试方案，规划我校中职教育三年体系，优化课程设置。三.优化中职教材和教辅的选定我省应用型本科高考政策每年出现新政策，考试大纲在不断的修订，与之相对应的教材、教辅要及时更新，健全15级和16级教材的征订。四.加强中职教研组、备课组的管理通过对中职备课组和中职教研组的管理，提升中职教师教学和教研能力，尤其是提升中职专业教师实践动手能力，规范实训操作行为，健全提升中职教师业务水平的机制，通过转岗、培训、选聘，建设一支过硬的中职师资力量。五.迎接省、县中职资质清查、及新专业的申报随着我省职业教育的加强，职业学校的办学规范、及专业申报规范越来越重要。借资质清查之际，完成各项资料建设

3、，规范我校中职办学行为，形成我校中职教育指导手册。六.进一步研究应用高考本科高考依据广德县实验中学20 xx中职升学方案认真完成以下任务：1.组织教研组长认真研究20 xx年高考方案2.组织20 xx届高考报名3.制定20 xx年高考带队方案4.收集20 xx对口高考材料5.加强与高校、兄弟学校的沟通6.继续开展职业讲堂七.加快信息化建设1.信息化软件平台的安装与建设2.信息技术中心设备的健全（微机室）3.推进学生参加计算机省一级等级考试4.加强信息中心的建设八.完成常规工作完成上级主管部门举行的常规工作：1.专业申报、及专业人数的核定2.三优论文3.中职教学开放周4.高三毕业生信息的收集及材

4、料征集5.宣城市职教情中学学年工作计划 篇2一.指导思想认真学习和实施全国基础教育课程改革纲要，加强课程改革的使命感和责任感，加快和增加课程改革的步伐；必须严格实施市、区教研室的总体规划，深入开展教育教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提升语文教育教学质量，努力促使全体学生的健康发展。二、主要工作（一）加强学习，提升语文教师自身多方面的素养。1.组织教师认真学习课程改革的精神，认真学习全国基础教育课程改革纲要，积极推进并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，深刻认识语文教学在整

5、个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责，重视培养学生不错的语文学习行为和习惯，要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为积极可行的教学实践活动。2.组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修；鼓励教师学习并掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并积极而又恰当地利用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提升教学质量和效果。（二）推进实施课程改革，组织课程培训和研究活动。1.抓好新课程培训活动。继续组织教师学习语文课程标准，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。2.大力推进校本教研活

6、动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步掌握课程目标和课程基本理念。3.不断提升实施新课程的水平。及时做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，明确提出改善措施，使教师的理念和行为得到和谐的统一。4.与课题研究相结合，优化教学的内容和形式，加强教育科研，提升课堂教学的质量。（三）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。1.组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。2.组织好区“课题研究中心组”在我校进行的教研活动。3.评选教师参加区级高中语文优质课评比活动。以此为契机，鼓励教师不断探索，努力实践，提升新课程的实施水平。4.组织期中、期

7、末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。（四）认真抓好毕业班工作，保证语文教学质量。1.初三年级：召开初三教师研讨会，对20 xx年中考试题进行积极的研讨和反思；参与新课程初中语文学业考试复习指导的修订工作；有针对性地开一些研究课。2.高三年级：召开区高三教学研讨会，交流全学年教学计划，分析20 xx年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加常州市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三.日程安排XX月份1.制定好教研组、各备课组工作。2.初二.初三部分教师参加区新课程培训活动。3.组织好区“课题研究中心组”在我校的教研

8、活动。4.初三部分教师参加中考研讨会。（星辰实验）5.评选出教师参加区高中语文优质课评比活动。6.积极撰写年会论文。7.校级公开课活动。（陈岚、王桂香）XX月份1.各备课组认真开展兴趣小组和综合实践活动。2.组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。3.高三教师参加教学研讨会，分析20 xx年高考命题的特点，研究高三教学策略。4.参加区高中优质课评比活动。5.校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）XX月份1.组织对高一新课程实施以来的调研工作。2.组织参加区中学生作文竞赛。3.组织教师参加常州市高三教学研讨会。（金坛）4.高二部分教师参加区级教材教法研讨活动。5.高中学生围绕校级课题举行作文竞

9、赛。6.校级公开课活动（边慧、洑晓军）XX月份1.组织七年级学生参加美文阅读比赛，八年级古诗词创作比赛。2.教学常规检查，认真写好教学反思和总结。3.校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）20 xx年XX月份1.组织好期末考试，并认真分析各年级，特别是初三.高三考试结果。2.做好学期总结工作。中学学年工作计划 篇3一.指导思想贯彻落实市、县教育局有关全面提升教育教学质量的精神，全面落实学校各项工作任务，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提升课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学“掌握学情，以学定教”为核心，开展教学的实践与研究，全面提升教学质量。二.工作重点1加强学习

10、推进数学有效学习课堂变革以学习实施“推动有效学习变革”为契机，规范教学行为，优化教研组建设，优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，加强对备课组及教师的指导工作。提炼课堂教学的典型案例、课例，推进“有效课堂教学”，努力提升教学质量。2加强教师队伍建设认真做好教师素养提升与专业成长工作，开展教师命题交流学习与评比，聚焦课堂，确定研究主题，打造精品课例，组织教师研究教材，学习课标与20 xx年考试说明，提升教师的教学水平。3加强备课组工作备课组长切实组织集体备课活动，通过“试课”“磨课”，提炼精品课例，推动教学水平。组织教研组长、备课组长听“随堂课”。收集、整理教学资源，优化

11、教学。做到资源共享。4开展与参加各类评比与竞赛定期开展学校各级段数学竞赛，组织学生参加各级别的数学竞赛。组织教师参与论文、优质课、命题等专业评比活动三.教研活动内容与开展方法1通过校本教研，听课、评课探讨课堂教学的教法，特别是学法的改革2组织主题讲座，明确提出观点报告，推动理论学习，提升教学水平3做好初中数学新课改实施中的热点问题、难点问题、疑难问题的调查、分析和研究4组织学生参加各类竞赛，以赛带练。5切实做好教学常规建设，做好规范要求。中学学年工作计划 篇4一.指导思想贯彻学校“质量立校，特色兴校，文化强校”的发展战略，打造教研科研特色；发挥教科研在教育教学工作中的引领、指导与服务作用，推动

12、教育教学质量的提升。二.总体工作目标1）扎实开展教研活动，做好教学各环节的研究，重视营造生动活泼、扎实高效的课堂教学局面，提升教育教学质量。2）建设教师队伍和教科研队伍，推动广大教师教学教研能力的提升和专业发展。3）推进科研工作，推动课题研究，推动内涵发展。三.分项工作计划（一）常规教研活动工作目标：丰富教研活动的内容和形式，提升教研活动的质量。工作内容与措施：1.教研组、备课组精心筹划学期教研工作，制定计划；并定期总结；备课组划分以高三为重。2.教研组、备课组每周开好一次教研会，同时组织好一次教研活动。3.教研活动（包含会议）材料按现行办法报送，其中一般性材料当天报送，较大活动或系列性活动材

13、料一周内报送。4.教研活动（包含会议）要在规定的时间（全市高中统一）、地点举行，每次活动时长执行市局文件不少于2.5小时的标准。5.改善教研活动方式，建立合分结合、规范灵动的活动机制。1）集体备课活动以备课组为单位开展（每周一次）。2）备课以外的其他教研活动，较大教研组（语文、数学、英语组）以备课组活动为主（每周1次，含备课活动）、并定期举行教研组活动（一般34周一次），做到分中有合；全组性的工作（活动）教研组做好统筹策划和组织落实工作。3）备课以外的其他教研活动，较小教研组（政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育等组），教研组活动和备课组活动并重（每周1次），做到分合结合，妥当安排活动的时

14、间段。4）小教研组（音乐、美术、信息技术、心理健康教育等组）以教研组为单位开展活动。5）每周活动安排由教研组长备课组长研讨会（碰头会）决定。6.活动内容要扎实，活动方式要有效。围绕提升教学质量，研究备课、上课、作业、辅导、考试各环节，着重探讨研究学生的学习和成长以及教师的发展，研究落实学校倡导的有关工作。7.结合实际，采取适当形式求得实效，例如学习与培训、专项训练、专题研讨、集体备课、听课评课说课、教学技能竞赛，教学设计与学案设计、考试研究与试题研发、教育教学案例分析、专题（专家）报告、经验（反思）交流、学术沙龙等。使用普通话。建议：现阶段每周的教研组、备课组活动，要安排一定时间的专题学习，安

15、排1次公开课活动，并落实好集体备课活动。8.各组在开展有效工作的同时，加强教师职业理想的再培养，提升组员职业追求意识，以推动每位组员主动成为教研人员，打造名副其实的教研团队。9.教科研中心人员、教研组长、备课组长要不断学习，在思考、研究中工作，提升教研组织能力、创新工作能力和管理水平。10.定期召开教研工作会议，经常进行个别交流，及时总结，表扬先进，督促相对落后的教研组、备课组优化工作，不断推动整体教研工作的进步。11.教科研中心人员深入各组，随时调查研究，对教研工作先进组织和个人明确提出表扬，对不积极参加活动的成员建立谈心、批评、通报制度。（二）落实市教育局有关文件精神，开展随堂听课工作目标

16、：建立有效的课堂，让学生成为课堂的主人，让学生获得学科知识和学习能力，全面提升课堂教学质量。主要措施：围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂,发现亮点，解决问题，推动课堂教学有效性。发挥教研组、备课组的团队作用，引导各组发挥骨干的带头和示范作用，推动教师相互学习，不断总结和反思，提升教学行动能力。落实市教育局有关“领导干部进班听课”的文件要求，做好服务与沟通工作。以课堂教学为抓手，本学期完成对新进30位教师听评课活动，推动新教师群体的专业发展。（三）教师学习与培训工作工作目标：建设一支师德高尚、业务精良、行动有力的教师队伍。本学期工作重点：引导青年教师又快又好地实现专业发展。工作

17、内容与措施：教育教学教研思想引领。形式：专题（文件）学习，专题（研讨）会议，单行材料散发，特别是校本材料如教科研动态等学习，专题调研等。加强培训。主要内容：师德修养与现代教育理论，新课程建设与教学改革理论，现代教育技术与信息技术，教育科学研究方法与实践，传统文化等。推动教师积极学习，更新教育观念，成为有较强学习力和反思力的教育者。形式与措施：充分利用我校优秀教师资源，推动以校本培训为主导的培养模式；实施“走出去，请进来”的方法，组织教师外出学习；邀请专家来我校讲学，每年两次；加强与名校的教学教研交流，借鉴成功经验。推动教师建立读书、教学、研究型生活方式。要求每位教师每学期阅读两本以上教育专著，

18、并采取收集学习心得、读书交流活动、征文等措施落实。青年教师培养工作。教研组建立常态化的青年教师培养机制，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，落实青年教师与指导教师结对工作。发挥我校名师的示范引领作用。（五）其他工作1.检查督促已经立项的课题按计划开展工作，按时结题；加强校级科研课题工作。2.出版一期利中教研，做好校报教研版的组稿编辑工作。3.做好教材、教辅的订购与使用研究工作，有关专门用室的管理工作，学校安排的其它工作，以及上级教研部门安排的专业。四.分月行事要点20 xx年XX月1.制订工作计划2.召开教科研工作会议，制定本学期工作计划3.教研组、备课组工作计划的收存与交流，制表汇总各组安排的具

19、体教研活动4.举办高一衔接课程研讨活动20 xx年XX月1.教研工作月会议2.深入各教研组、备课组活动，督促工作3.新教师培座谈交流会20 xx年XX月1.高三教师高考研讨活动2.课题研究交流会20 xx年XX月1.示范课展示、经验交流活动2.新课改交流学习活动20 xx年XX月1.常规教研活动小结2.各教研组、备课组上交本学期工作总结3.安排假期教师培训与读书活动说明：外出学习、公开课和讲座活动等暂未列出。五.总体工作措施1.教科研工作要时时围绕教学质量的提升展开。2.工作过程中与有关处室和各教研组备课组年级组和教师多沟通协调。3.各项工作统一筹划，协调安排，突出重点，互为联系。4.专项工作

20、有目标，有计划，有措施，重在落实，求得实效。5.每周一碰头，每月一小结。6.体现教科研工作的专业化特点，既统一要求，又尊重个性。中学学年工作计划 篇5本学期以搬入新校区为契机，增加教学改革创新力度，提升教学执行力，提升教学管理的科学性、规范性和实效性。一.指导思想围绕学校20 xx20 xx学年度工作要点，以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线，以提升教育教学质量为中心，以激发师生两个方面潜能为重点，以提升执行力为保障，厉行高效课堂和高效学习，加强科学规范高效管理，认真落实“高效课堂行动策略”，以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。二.工作目

21、标：深化新课改，加强教学的标准性、主体性、高效性。策略：以主体性教育为切入点，转变教育观念，转变教学行为，转变管理方式，实现高效教学。三：具体要求：1.加强学习掌握 首先是加强学习新课程标准和课程标准解读，明确要求，掌握标准。第二是认真学习内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见和内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见，明确范围，掌握规定。第三是仔细学习高考考试大纲、研究高考试题，明确方向，掌握动态。第四是经常学习学校的制度和文件，特别是有关教学的规定和要求，明确职责，掌握规范。2.加强实践落实 认真落实“高效课堂行动策略”。首先是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极

22、大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作明确提出明确要求。第二是继续对教师和学生进行培训，让教师和学生明确精神实质，操作程序，操作方法和注意事项。第三是在基础年级全面推开。第四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等，加强管理，及时指导、及时加强、及时矫正，保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。第五是根据上述措施及时评价，实行绩效考评。3.加强教学过程管理 首先是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法，提升工作效能。第二是特别加强“研究性学习”，课题研究与项目制作要大课题与小课题结合，以小课题为主，联系教学内容，适时进行。长期研究与

23、短期研究相结合，以短期研究为主，结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合，首先研究性学习成果要有个人与教师评价，然后由教导处组织，每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考评。第三是厉行高效课堂和高效学习，认真贯彻zz高级中学高效课堂教学十条要求的要求，课堂教学要以“两动”（主动互动）为主线，突出“两讲”（讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点，讲规律、方法、思路），“两不讲”（学生已会的不讲；学生能学会的不讲），减少教师无效、低效的讲授时间，加强学生自主学习和师生交往互动的时间。4.加强教学过程控制 首先是进一步明确和加强教研组长工作职责，落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科

24、教学责任制，认真落实学校对教研组长的有关要求，加强集体备课和个体研课，最终达到备课的预设和生成，个性和共性备课交互式进行，合作、共享、高效。 第二是加强“问题导练单”的编写和使用，在突出基础性，层次性和拓展性基础上，加强问题导读和合作、探究学习，淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。第三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求，使学生真正自主、合作、探究，个性得到发展。第四是加强教师导的高度和质量，加强以“思想和方法”为主的训练，重视训练和高考链接。第五是加强模块教学管理，认真学习贯彻zz高级中学新课程改革实施方案、zz高级中学新课程学分认定方案（试行）、zz高级中学新课程研究性学习实施方案和有关

25、新课程改革的规章制度。认真组织好高一.高二学生模块测试，加强学生学业过程管理，落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制，给学生一个客观、公正的评价。第六是结合期中期末和年级学科月测试，继续做好“月教学会诊制”，测试后的一周为“反思周”，切实做好每次测试的总结和反馈工作，避免出现“诊而不治”的现象，要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后，要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”，教师认真批改并反馈。5.加强高三复习备考工作，落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习，提升复习效率。坚决落实好zz高级中学20 xx年高考周计划。抓严细节，抓住尖子和各类边缘生的辅导，抓实高三学生的书写，抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下，在全校教职员工的共同努力下，争取2