七年级英语教学计划模板集锦七篇

1、第 第 页七年级英语教学计划模板集锦七篇 七班级英语教学计划模板集锦 篇一 一、全册教材概貌：全册教材从资料形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好为宗旨。教学资料紧密联系学校生的生活和学习实际，选择话题充分讨论到学校生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分ABC三个部分，共10页。复习单元为6页。每单元须六课时左右，约40课时。 本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用本领的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学本领和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同

2、学经过学习，培育将来跨文化交际所需要的本领。 4、着重同学学习爱好的培育，以不一样方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让同学经过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，帮忙同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 二、教材： 义务教育课程标准试验教科书英语供三班级起运用，是教育出版社与加拿大Lingo。Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教

3、材是依据制定的国家英语课程标准和学校英语教学基本要求编写而成的。本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精髓，博采众长， 构成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合， 以构成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。 三、全册教材的重点难点 本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，由于它是英语学习的基础，对同学今后的发音拼读和记

4、忆单词都至关重要。每单元均涌现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让同学辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;教材的会话教学也是难点之一，要使同学能在相应的情景下学会说相应的话来进行简约的沟通 。 四、课程标准对本册教材的要求： 1、能听懂会说12组对话，并能进行简约的沟通; 2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等六个话题)和听、说、读、写26个字母，并能简约运用。 3、能听做12个TPR活动、能学会一个小制作、能唱8首歌曲。 4、能听说唱7首歌谣; 能完成8个自我评价活动。 5、 能听懂6

5、个幽默小故事。 6、能了解6项简约的中西方文化知识。 学习立场及习惯方面： 激发同学的学习英语的爱好，对英语学习具有进取的学习立场，有学习的信心，具备良好的语调书写基础，具有仔细听大声说认真读正确写的习惯。 本领方面： 培育同学的观测力，记忆力，用英语进行径直思维的本领，进一步进展同学的想象力和制造本领 五、同学基本情景： 本班共有同学16人，他们聪慧伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些同学对英语的学习爱好异样高，大多数同学都常常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的同学也充分利用网上教学视频自觉学习英语。 六、方法措施: 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂资料当堂掌控。 2、运用各种不一

6、样的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些趣味的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 七、教学资料与课时安排 Unit One安排3时 Unit Two 安排3课时 Unit Three t 安排3课时 Recycle One 安排3课时 Unit Four安排3课时 Unit Five 安排3课时 Unit Si* 安排3课时 Recycle Two 安排3课时 每单元安排一次

7、练习：共6课时;复习、考查：安排2课时 本学期共计课时：共安排32课时 七班级英语教学计划模板集锦 篇二 一、同学基本状况： 本班共有同学17人，他们聪慧伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些同学对英语的学习爱好特别高，大多数同学都常常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的同学也充分利用网上教学视频自觉学习英语。 二、三班级上册英语教材: 本册是学校开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，

8、使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 三、三班级上册英语教材特点： 1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、着重同学自学技能和学习策略的培

9、育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。 4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。 5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。 7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。 8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 四、三班级上册英语方法措施: 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂

10、掌控。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 8、会话教学主要句型二： Unit1: HelloHiGoodbye.ImWhats your name? My name is 文具： crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school

11、 Unit2: Good morning!Good afternoon!This isNice to meet youLets go to school. 身体部位名称：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,body Unit3：How are you? Im fine.FineVery well,thank you.Tanks. 颜色：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv aoh, really? May I have a look?sure.h

12、ere you are.I like it. 动物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear. Unit5 :I like hamburgerhot dogs, etc. Ihave some French firesjuice,etc.OK! Thank youNo, thanks. 食品:cake,chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French fires. Unit6: Happy birthday to you!This is for you.How old are you? ImHow

13、 many? 1-10的数字和kite,plan,ball,car,doll. 上文库总结：以上就是本学期的英语教学计划，盼望能对你的教学有所援助!更多教学计划总结尽在上文库! 七班级英语教学计划模板集锦 篇三 一、指导思想： 基础教育阶段英语课程强调从同学的爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形成积 二、教学目标： 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当

14、面对全 三、同学： 教学对象为四班级(2)班的同学。他们大部分已经接触了一年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究知识的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师 四、教材： 教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了同学剧烈的求知欲望，极大地提高了同学的学习爱好。本书共四个单元：第一单元Lets Go! 第二单元：Shopping in the City.第三单元：Animals on 五、教学措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游

15、、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度加强，特别是中国即将加入WTO的今日，从小培育为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际技能是提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养的 一、指导思想： 老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言知识与语言技能训练相结合

16、的 二、教学目标： 依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的英语学习的自信心;培育同学肯定的语感和良好 三、教材: 本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了径直法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到同学特点，激发他们的爱好，调动了他们的积极性和求知欲。 整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，第二单元是各个国家的介绍，第三单元是之旅，第四单元是预备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步开展教学，符合同学心理。 四、同学： 同学们对英语已经有了肯定的了解，充斥了新奇

17、心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动同学的积极性，保持其对学习的热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用适当的教学方法，更好地完成教学 1.依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学 实际运用语言的技能。 3.活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 英语四班级上册教学计划附加篇 一、学情 四班级的英语课，进入四班级的同学绝大多数已接触英语，同学已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌控了该如何学习英语的一

18、些基本方法。但部分同学自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丢失，同学的学习目的也不明确。针对这种状况，教学上采用任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用技能的迁移和拓展。尊敬理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐，使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。 二、指导思想 新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的阅历。深入讨论课堂实施过程中涌现的新问题，新状况，查找解决问题的对策，大力推动素养教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。 三、教材 本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。其余

19、各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题开展。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的开展，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简约的沟通。 四、教学目标 1、强调语言运用, 激发他们学习英语的爱好和培育技能，使同学敢于大胆说英语。 2、着重教学打下良好的、语调基础。 3、着重技能培育,养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。 4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。 5、突出爱好激发, 紧密联系学校的生活和学习实际，指导同学依据课本上的对话进行表演，表演时要运

20、用适当的道具。 6、重视双向沟通, 结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。 五、教学重难点 重点 1、能按四会与三会要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简约的沟通，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5、培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照、语调，逐步培育语感 六、教学措施 1、培育学习爱好，引导同学掌控正确的学习方法和策略，提高学习效率。 2、发挥同学主体和老师主

21、导作用。 3、加强日常生活中英语口语的运用。 4、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。 5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学。 本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成果。 英语四班级上册教学计划附加篇 一、同学学情 爱好是学好语言的老师。对学校英语老师来说,激发同学学习英语的爱好是当前学校英语教学的一项重要任务。英语作为第二语言，从第二语言习得的理论，学校英语教学最重要的是保持同学的爱好。四班级的同学已学过两年的英语，同学已有肯定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说

22、英语、用英语方面技能上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应着重英语基础知识的巩固，着重培育同学的听、说、读、写技能，转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的英语学习爱好。培育同学的英语语感，激发同学学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。 二、英语教材 新标准(三班级起点)第四册对于同学来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，技能的表达，和非常疑问句，重要句型的掌控，还涉及到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。 三、教学目的和任务。 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3

23、.能按三会与四会的要求掌控所学词语。 4.能四会要求掌控所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学内容与目标 1、能听懂、回说12组会话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简约地运用。 3、能听、做7个“TPR”活动

24、。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、吟唱歌谣 7、能完成6个自我评价活动 8、能听懂6个幽默小故事 9、能了解6项简约的中西方文化知识 五、主要措施。 1.依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学 实际运用语言的技能。 3.活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 七班级英语教学计划模板集锦 篇四 一、设计 当走进三班级(1)班同学的教室之后，眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。

25、这次我教的三班级英语是同学的初步感知，当然对英语有着深厚的爱好。在今后的教堂上，自己能新奇、多样化，让其更好、更仔细的学。 二、教材 这一册全新的学校英语教材。以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等，逐步开展教学内容。 教材的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展，着重同学听说读写技能的培育和训练。 三、教学目标 1.知识目标 (1)学会并掌控本册教材各单元涌现的重点词汇和句型。 (2)娴熟掌控常用的问候语和日常用语，并能进行交际。 (3)学习和日常用语的表达方式。 (4)学习谈论星期名。 (5)培育良好的书写习惯，能做到书写规范、干净。 (6)要演

26、唱英语歌曲，朗诵歌谣。 2.技能目标 (1)培育同学听说读写的技能。 (2)通过大量的听、读练习及情景对话，培育同学的交际技能。 (3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地仿照、语调，逐步培育语感。 3.情感目标 (1)激发同学学习爱好，培育同学良好的学习习惯。 (2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言技能的提高。 (3)能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，与他人友好。 四、教学重点、难点 本册教材中除了要掌控的单词以及重点词组、日常用语以外，依据课改的要求还应当着重培育同学日常交际的技能。老师应当为同学创设肯定的语境，同学如何用学到的

27、知识进行交际是难点。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与同学沟通，进行口语交际训练。 七班级英语教学计划模板集锦 篇五 一、 指导思想： 东方市海之南学校主要以李阳疯狂英语“最大声、最快速、最清楚”的三最口腔法为主。以同学达到脱口而出课文的文章为主。我们的主要教学是“杜

28、郎口”模式，素养教育、感恩教育、励志教育、相结合的主要教学方法。为使课堂教学优化，高效，也为适应素养教学改革与进展规律的需要，培育新时代多能聪慧型的同学，依据八班级英语教学大纲、仁爱英语教材七班级下、本期教学时间、以同学的实际状况出发。 二、教学目的 在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使同学在掌控肯定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语猎取信息、处理信息、和解决问题的技能，培育语感获得初

29、步的运用英语的技能。 三、教材特点。 中学英语第二册下主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题如学校、家庭生活交换信息。能读懂小故事及其他文体的简约书面材料。能参照范例或借助图片写出简约的句子。能参加简约的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 四、教学措施 本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。 1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如常常检查课堂指南，培育同学良好的学习习惯和

30、纪律行为。 2.仔细备好课堂指南，对知识重，难点精讲精练。以落实书本知识为主，利用好每一次爬黑板，让同学记住单词句子。 3.做到教音标、单词、句子、短对话、课文的一次环节。同学能够达到脱口而出。 4.日过三关、周周测、半月测、月月测。多组织单元测试，以定期进行质量，发觉问题，实时采用措施。 5.着重培育同学学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。 课堂以“对子帮扶、师傅徒弟” 活动，以优带差，互帮互助。 6.关注同学的情感，营造宽松、和谐的教学氛围。 七班级英语教学计划模板集锦 篇六 一、本学期的指导思想： 以英语课程标准为依据，以落实县教研室中学科20*年工作计划要点为中心，不断深化市

31、教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推动县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。努力提高英语教学讨论的水平，深化课堂教学改革，提高英语教学质量。 本学期是毕业班同学的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班同学的英语程度参差不齐的实际状况，我们要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点，讨论切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于基础好的同学要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的同学要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、工作要点和详

32、细措施 一学习理论、课标，创设自己的教学模式。 要进一步学习课改理论，学习洋思的教学阅历，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确中学阶段英语课程标准的任务是什么，基本的理念是什么，以三四五的理论为基础建立自己的教学模式参考八环节学习法：warmingupinputpracticeoutputfeedbacksummaryevaluationhomework。利用模式打造优质高效课堂。 二讨论教材，设计任务型活动。 首先要依据课标的要求仔细讨论教材，明确新标准教材是依据“任务型”教学途径编写的，因此在备课时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学

33、活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方式多样化，教学评价多元化，着重对同学的学习过程进行评价，尽可能多运用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以同学的学习为中心，以情景为中心，以同学的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、迷惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎样输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思索，思索怎么练习效果会更好一些；多问一问自己怎么能更好地让同学将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的落实进行究竟。合理利用维果茨基的“最近进展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论，引导同学积极主动地参加课堂，让同学想学、会学、乐学，让同学的思维有密度和深

34、度，从而达到应有的效度。幽默是种沟通，而沟通即为学习。老师用自己的幽默感与掀起同学学习的热忱，用一切让同学喜爱的手段使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。 三、同学状况 从上学期期末考的成果来看，初三1、2两班同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，相当一部分同学已经对英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，学习变得极为被动。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，着重打好基础，从最基本的东西抓起，着重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 四、详细目标和措施

35、： 针对以上实际状况，我预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、继续针对中考题型的要求，确定如何努力提高同学语言技能：听力方面：能听懂课文大致内容；能抓住简约语段中的观点；回答比较简约的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过预备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和立场；能通过句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。写作：能简约写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 2、中考复习既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教

36、学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础知识。逐步做到、语调自然、得体；运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念，进一步掌控描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，掌控基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的技能。对于程度较好的同学，要逐一进行、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步进展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个同学都能够全面进展，不至于涌现严峻的偏科现象。要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就

37、感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神。在此基础上突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，进展心智和拓展视野。让同学在运用英语中学习英语，让同学成为英语运用者而不仅仅是学习者。让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐。 盼望通过这一学期的教学，一方面能够使同学的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路。也为我校同学即将面对的中招升学做出应有的贡献。 七班级英语教学计划模板集锦 篇七 一、教材 教材是“课标”的详细表现，是同学学习的“蓝本”。现在运用的外研版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，按部就班，循环反复，符合同学的认知规律，有利于同学构建知识系统。教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。我们应当以积极的立场去学习教材，讨论教材，理解教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上运用教材，要依据教学目标和同学实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。 二、教学目标 1、使同