2022年九年级英语教师年度工作总结个人6篇

1、第 第 页2022年九年级英语教师年度工作总结个人6篇 九班级英语老师年度工作总结个人1 本学期我担负初三级5班、6班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，积极参与学校组织的各种教研活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，深入讨论教法，仔细学习制作和运用教学课件，不断改进教法实时反思教学得失，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细制定教学计划，使教学有序地进行。 在新课程改革精神和新的教学理念的浇

2、灌下，我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及同学实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、仔细备课。 作为一名老年老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，编制教学课件和讲学案。因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极搞好初三班级英语老师的集体备课。 三、仔细组织课堂教学。 一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力提高教学质量，使讲解有

3、条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所收获，努力使同学打好基础，培育技能，进展聪慧，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信心，让各层次的同学都得到提高。 四、努力学习新知识，不断提高自己，以适应新的教学改革。 老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会上网查阅资料。 仔细参与教研组听课活动，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与年轻老师沟通，改进

4、教学方法。 五、仔细批改作业。 坚持布置适量的作业，使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置阅读任务，每天晚饭后仔细做好听读训练。实时地批改作业，并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。 六、仔细反思教学。 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大抱负的地方，参看网上优质课件，实时做改进自己的课件设计。同时培育同学团结互助仔细思索的学习精神。 七、做好课后辅导工作。 在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，平常观测中掌控各个同学

5、的心理状况，抓住他们的特点和性格，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。实时予以关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并予以表扬；积极发觉后进生的闪光点，实时予以鼓舞，树立他们的自信心。充分结合课本知识，及英语阅读理解文章中的故事，让同学了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和积极性，提高自己的教学质量，做一位优秀的人民老师！为实现中华民族的

6、伟大复兴的理想贡献自己的能量。 九班级英语老师年度工作总结个人2 本学期，本人担负初三1、2班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作。 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方

7、法。譬如：1班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对2班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也涌现了为数不少的差生。而2班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，

8、讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学 1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，

9、还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练同学的口语技能提高同学的学习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高同学的阅读技能，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主

10、要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的技能、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的技能。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。积极协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互

11、促进同学英语等各科的学习。 2、仔细辅导、组织同学参与了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了良好成果。 九班级英语老师年度工作总结个人3 本学期即将过去，回望自己的教学，深深感到存在着许多的问题和不足，下一个学期就是初三的复习冲刺阶段，时间紧，任务重，为了为下学期的综合复习做好充分的预备，我对本学期的英语教学工作从同学和课堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下学期的复习工作。 同学英语学习中存在的问题 1. 同学对英语学习缺乏爱好、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;另外，相当一部分同学在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解老师相对较快的指示语

12、。 2. 同学对英语课堂知识的掌控不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多。大部分同学对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回来课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。 3. 部分同学缺少老师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有性格化特点, 导致学习效果不明显 措施一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。同学在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三班级得到继续进展，是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把课程标准化为详细的要求，落实到教和学

13、上，对每课时的教学计划逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以同学为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，实时补缺补差，援助同学过关。平常作业或测验得到好成果或有进步的，肯定在班上进行表扬，予以确定;对作业错漏较多的当面批改，实时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采纳任务型的教学方法，在既焦灼而又活泼的气氛中学习英语，同学在情景中大量实践，用已知的学习未知的，很简单掌控所学内容。英语和其它功课一样，需要多练多做。 措施二：良好的师生关系对培育同学的爱好大有援助。我以前上课总盼望同学能跟上老师的节奏和步伐，同学做不到是就简单冲动、发火，而

14、使课堂气氛显得非常沉闷。因此，我将在今后的教学中留意掌握自己的心情，关怀同学，尤其差生，同他们交伙伴，不蔑视他们，不动辄呵斥他们，鼓舞他们的学习自信心和学习热忱。让他们在自信中学习，在欢乐中进步。 措施三：培育良好的英语学习习惯。首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他究竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。第三，要敏捷掌控学过的知识点，学习要讲究方法，举一反另外，融会

15、贯穿，只有这样，同学才能把所学的知识串联起来，不简单忘却。 今后我要努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。总之，要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语老师请教，逐步改进自己的课堂教学模式。让自己的课堂成为同学学习英语的一片乐土，援助他们不断提高成果和运用英语的技能。 九班级英语老师年度工作总结个人4 本学期的教育教学工作即将结束，回顾这一学期，我在努力地工作着，丝毫不敢怠懈，由于它是同学九年学习生涯中即将收获的季节。这学期我们主要做的是英语的总复习工作，现在我就谈一谈自己的总复习方法、效果与体会

16、。 一、制定总复习计划 中学三年，英语教科书共有六本书22个单元、66个话题，语言知识点繁复，内容繁多。我在进行总复习的过程中，以英语课程标准为依据，着重把握中考要求及考试范围，对英语中考说明要反复讨论、推敲，而后对知识点进行归纳、整理，虚心向有复习阅历的同行学习、请教，而后与年段复习安排同步，制定一个切实可行的复习计划。 二、总复习的三个阶段 第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础。这一阶段主要是回来课本，前面我们说过命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课程标准为依据，那么我们学的课本就不重要了吗？当然不是。回来课本不是眉毛胡子一把抓，而是在讨论了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化

17、、系统化。让同学快速阅览中学第一至六册的课文，翻阅每个单元、每个话题的GrammarfocusUsefule*pressions，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到详细句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时辅以听写来检测同学是否掌控。另外还通过词汇互译的方法来加强同学的记忆。对词汇没有过关的同学进行课后辅导，尽量抓好词汇关。 第二阶段侧重专题练习，如听力、单项选择、语法、完型、阅读、写作等，让同学建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，实时解决存在的问题。这一阶段是要充分发挥同学的主观能动性，所以在此阶段我采用的方式是老师总结为辅，同学复习为主。 第三阶段

18、重点是全面提升同学应对考试的技能。这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清楚的试题，让同学从知识到技能再到心态进行全面的模拟实战演习，而不是无选择地随意拿来某份考试卷让同学考考，这样既达不到训练的效果，也是在糜费同学的珍贵时间。 通过这三轮的仔细复习，提升了同学综合运用英语语言知识的技能，而且让同学对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌控，从而使同学能更满怀信心地参与考试。 三、详细考试题型的答题技巧指导和训练 1.完型填空 依据泉州市中考信息和近几年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市复习指南中的阅读理解，所以平常我就很着重指南中阅读的练习与讲解，在最

19、末一个阶段，将指南中有可能考到的阅读理解题转变为完型让同学更有针对性的练习。同时指导答题技巧：1重视首句的开篇启示作用。 2通读全文，弄懂大意。 3符合短文内容，遵循语法规章。 4复读全文，核定答案。 2.阅读理解 解答这类题目，一般采纳三个步骤。 1首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 2阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最末选定答案。 3答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 3.任务型阅读 依据任务型阅读的题型，我指导同学采纳以下解题思路 1仔细审题，读懂题意 2快速阅读，掌

20、控题意 3细读题目，完成任务 4复读文章，核实任务。 4.书面表达题 多以材料作文为主，除了仔细审题，端正书写等常规性的训练以外，平常让同学多写作文，我实时批改以及实时反馈，让同学从自己的作文中发觉错误，改正错误，总结错误，以此提高其书面表达技能。 5.听力 在中考前的一个月，加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试技能。本人利用有效的听力资料要求同学每天进行听力训练，收到了比较好的效果。 一学期过去了，还不知中考成果会如何，但我抱着“但求耕耘，不问收获”的心态，努力地工作，我祝福我的同学能考出好成果，那就是对我辛勤工作的最大的褒奖。当然，教学的“路漫漫”，我将不断地努力，努力提高自身

21、的业务水平，努力提高自身的素养。 九班级英语老师年度工作总结个人5 时间飞逝，焦灼而又繁忙的半学期已经结束了，立刻迎来期中考试，就前期工作我做如下总结：本学期，我担负九3，九4两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。 一、做到了仔细分析同学 本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我决断先从提高同学的爱好入手，了解他们的心理动态，和他们交伙伴，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的立场发生很大转变

22、。 二、坚持仔细备课 在上课前，我做到了仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，在培育爱好的基础上训练同学认读单词的技能，要求同学会读，会写，在保持爱好的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、常常与其他老师沟通，学习，从而共同进步 本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别

23、人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。 四、做到了仔细批改作业 在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的同学布置不同的作业。对同学的作业批改实时、仔细，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长援助我检查其他同学的单词和短语的听写。 五、坚持课后辅导 本学期，面对这两个班英语较差，同学爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近同学之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，同学的英语成果的到了很大提高。 当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和技能。在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。 九班级英语老师年度工作总结个人6 如何抓好九班级英语教学，使同学在中考中取得好的英语成果，是每个中学毕业班英语老师思索得最多的问题之一。 我今年带九班级3班的英语课。下面我就我在这一年的英语教学中的做法做一小结： 一、树立信心，明确目标 信心是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而难。因此，信心十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有