2018年秋人教版七年级语文上册期中综合测试卷

1、期中综合测试卷(时间：120分钟满分：120分)一、读书(12分)1书法是中华民族的艺术瑰宝，对联是我国特有的艺术形式。请赏读右边的这副对联，并将其正确、规范、雅观地书写在田字格内。说说这副对联的字体。(2分)字体：楷书2读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。(10分)(1)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)(2)潮平两岸阔，风正一帆悬(次北固山下王湾)(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(观沧海曹操)(4)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(夜上受降城闻笛李益)(5)学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)(6)子在川曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(论语

2、子罕)(7)不义而富且贵，于我如浮云。(论语述而)(8)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可以夺志也。”(论语子罕)(9)马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪衬着一致的句子是：古道西风瘦马。二、读思(38分)(一)3下面是一个汉字的演变过程，请依照前几个字形将其用楷体写在田字格内。(2分)4下面加点字的注音有误的一项为哪一项(B)(2分)A分歧(q)B的确(u)诀别(ju)憔倅(qio)一刹时(sh)轻盈(ji)救援(yun)混作一谈(hn)C阻滞(h)倾向(qn)祷告(do)蛛丝马迹(h)D须臾(y)徒手(t)轮番(fn)鸦雀无声(y)解析：“的确”中的“凿”读“o”；“混作一谈

3、”中的“混”读“hn”。5以下词语书写有错误的一项为哪一项(D)(2分)A徘徊隐蔽茅塞顿开疲备不堪B沐浴倜傥五彩斑斓截然相反C打开凑合油可是生囫囵吞枣D惟恐抖擞目不暇接自做主张6以下表述有错误的一项为哪一项(C)(2分)A“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”运用了比喻的修辞手法，写出了春天野花绽开的旺盛意形。B“真的，济南的人们在冬天是面上微笑的。他们一看那些小山，心中便感觉有了着落，有了依靠。”这句话的朗读和停连的划分是正确的。C冰心的荷叶母亲，以荷叶喻母亲，写出了母爱的细腻感人，同时也写出了女儿对母亲的深邃沉迷。D谦辞和敬辞是我们在阅读古文中

4、常碰到的一种文言现象，我们要学会划分。如，“家父”“家慈”“舍弟”是谦辞；“令尊”“高见”“惠赠”是敬辞。解析：荷叶母亲采用的是象征的手法。7读语段，找出表述有误的一项(C)(2分)世界需要爱。没有了爱，谁也无法拥塞人生的风雨。爱如漆黑永夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人奉上美酒。()在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。“爱如漆黑永夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向”这句话运用了比喻的修辞手法。B“没有了爱，谁也无法拥塞人生的风雨”是个病句，应改为：没有了爱，谁也无法阻截人生的风雨。C文段中括号里应填上关系词语是“只要”。D文段中的“世界”“爱”“绿洲”“方

5、向”“美酒”都是名词。加点的“风雨”的语境义是指困难困苦。解析：关系词应为“只有”。8以下有关朝花夕拾的表述有误的一项为哪一项(B)(2分)长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得夜晚睡不好觉。B“我”想去五猖会看“无常”，父亲却强迫我背鉴略，我感觉很悲伤。C“最平常的是蟋蟀一对，旁注小字道：要原配”这是陈莲河给父亲开的药方。衍太太挑唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。解析：“我”想去五猖会看“迎神赛会”。(二)阅读下面的选文，完成910题。(10分)带厨房的书店佟雨航埃里克原是一名厨师，因为手臂不测受伤留下残疾，不得不放弃喜欢的职业。他在伦敦的一条街上开了一家专卖烹饪书籍的书店，可开业后顾客

6、寥寥，买卖冷清至极，没半年便濒临破产。一天，埃里克正在书店里想着对策，突然听到一位顾客对她的伙伴说：“他们宣传这里的每一本书，都能把人带入美食殿堂，只要按图索骥，就可以成为烹饪好手若是真是这样，那厨师还用学吗？我不相信书中的菜谱都是真的。”听了顾客的话，埃里克才清楚书店买卖不好的原因了，原顾客对店里的烹饪书籍都不相信。怎样才能撤消顾客的不相信呢？埃里克苦思冥想，终于想到了一个好方法在书店里创办一个“检验厨房”，聘请一名“驻店大厨”，当着顾客的面，依照料客感兴趣的菜谱，按图索骥地做出一盘菜，供顾客亲自品尝，以检验所卖菜谱上记录的菜谱可否管用。自推出“检验厨房”后，光临书店的顾客猛地多了起，顾客选

7、好一本烹饪书籍，从中任意优选出一款菜谱，尔后驻店大厨就会依照这款菜谱烹饪出一道菜。若是顾客品尝后感觉味道还不错，就会买下这本烹饪书籍带走。此举不仅给摆在书架上的图书带了活力，还碰到了顾客的一致好评。现在，埃里克的“烹饪”书店美名远扬，成了伦敦一作奇特的风景线。好多人都会慕名前，阅读美食书籍，品尝美味饭菜，尔后再买些书籍带走。(选自思想与智慧下半月，有改正)9埃里克的“烹饪”书店由濒临破产到美名远扬，你以为他成功的原因是什么。(3分)埃里克善于解析顾客的建议并进行思虑，后邀请大厨在店中依照菜谱做菜检验书中的菜谱可否管用，所以他获取了成功。10读了文章后，你必然会为埃里克的成功叫好，也会引起你的考

8、虑。请联系下面任意一则或几则链接资料，说说你的看法。(很多于50字)(7分)资料一任何成功第一于独到的创意。创意就是成功的起点和基础，创意给你启动一条成功之路，所以叫“创意启动”。摘自陈放创意闪电资料二奇景多是在厄运中出现的。培根示例一：一个人要获取成功，必定拥有创立力。埃里克拥有创立性思想，在听取别人建议的基础上敢于打破老例、积极追求解决的方法并付诸行动，最后获取成功。示例二：一个人要想获取成功，他必定在困境中奋起，可以正视困难，不气馁，不放弃，勇于搜寻新的出路，这样才能实现自己的目标。(三)11以下句中加点字的读音有误的一项为哪一项(A)(2分)A东临碣(ji)石，以观沧(cng)海。水何

9、澹(dn)澹，山岛竦峙(sh)。(观沧海曹操)B俄而雪骤(hu)，公欣然曰：“白雪纷纷何所似(s)？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差(ch)可拟(n)。”(咏雪)C人不知而不愠(yn)，不亦君子乎？(论语学而)D博学而笃(d)志，切问而近思，仁在其中矣。(论语子张)解析：“峙”读“h”。12以下句中加点词的讲解有误的一项为哪一项(D)(2分)A未若柳絮因风起未若：不如，不及。(咏雪)B尊君在不不：同“否”。(陈太丘与友期行)C人不堪其忧堪：能忍受。(论语雍也)D择其善者而从之善者：和蔼的人。(论语述而)解析：善者：好的方面，优点。13以下翻译有误的一项为哪一项(D)(2分)A不义而富且贵，于我如浮云

10、。(论语述而)用不正当的手段得的荣华，对于我讲就像天上的浮云相同。B温故而知新，可以为师矣。(论语为政)在复习旧知识时，能有新领悟、新发现，就可以做老师了。C君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(陈太丘与友期行)你和我的父亲约定的时间是正正午分。到了正午了还没有，就是没有信用；对着儿子诅咒他的父亲，就是没有礼貌。D吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？(论语学而)我每天多次反省自己：替人策划事情，怎能不尽心全力呢？和朋友交往，怎能不诚挚呢？解析：正确译文：我每天多次反省自己：替人策划事情，可否是已尽心全力呢？跟朋友交往，可否是诚挚呢？14以下对诗歌内容的理解，有误

11、的一项为哪一项(D)(2分)观沧海借景抒情，把眼前的海上之景和诗人的壮心壮志巧妙交融在一起。B“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人对远行的友人的关心、思念和同情。C“潮平两岸阔，风正一帆悬”写诗人船上所见之景。“阔”字传神地写了长江的广阔浩淼，创立了一种恢宏阔大的境地。天净沙秋思这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。阅读下面的文言文，完成1517题。(8分)王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。【注】王戎：晋朝人，竹林七贤之一。诸：众多，一些，这些。游：玩耍

12、。子：果实。折枝：压弯了树枝。竞：争着。走：跑。信然：的确是这样。15讲解以下加点字的意思。(2分)(1)尝与诸小儿游(从前)(2)唯戎不动(只，只有)16把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁而且长满了果实，这必然是苦的李子。17从选文中你碰到什么启迪？(4分)仔细观察，善于思虑，三思后行，能依照观察推理判断，少走弯路。(意思对即可)三、读写(70分)18右边是楚均亭画作无人亦自芳。请你描述一下画面内容。(6分)示例：画面由外倾山崖、一簇兰花、两只遨游的小鸟和画题组成。画的主体是生长在绝壁绝壁之上的一簇旺盛的兰花，数朵兰花娇艳绽开，芬芳四溢；叶子周围伸展，

13、有的直抵画面底端。画面左下角两只鸟儿从山崖下遨游而过，右下角题写着“无人亦自芳”字样。阅读下面的选文，完成19题。(15分)苦瓜肖中兴原我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得如花似锦，招人眼目，母亲的心里很畅快。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说其实不正确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，素来挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的斜阳。当我掰开苦瓜，愉悦地凝望着这两片像船相同盛满了鲜红欲滴的瓤和

14、籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我相同乐不可支的神情，忧如那是她的杰作，让我看到苦瓜最后拥有这如旭日般的血红和灿烂。今后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种贫困味。那苦味，既不会传染上肉或其他菜，又有一种苦中包括的清香和苦味淡去的清爽。像喜欢院里母亲种的苦瓜相同，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏天饭桌上一道长久不衰的家常菜。这样的菜，素来吃到我走开了小院，搬进了楼房。住进楼房，仍旧爱吃这样的菜，可是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。素来吃到母亲六年前去世

15、。现在，仍旧爱吃这样的菜，可是母亲不再可以为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲其实不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的煽动下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她仍旧为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。近来，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食品。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝绝不沾苦味，故而人们美其名曰君子菜。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。(选文有改正)19“美文荐读”课上，语文老师给我们介绍

16、了肖中兴的苦瓜这篇文质兼美的散文。母亲的爱就在纸墨书香的文字中，慢慢地走到我们身边。请你结合文章内容，选择一个角度(或思想内容，或语言特色)写出你的阅读体验。(15分)示例：苦瓜一文，可以说，真情浸染于字里行间。作者以“苦瓜”为线索，娓娓表达母亲种苦瓜、母子赏苦瓜、母亲炒苦瓜的往事，看似平常的生活琐事，只因包括着母亲爱子的眷眷之情、儿子母亲的拳拳之心，便拥有了感人的力量。母亲惊喜地看苦瓜的红瓤红籽，不爱吃苦瓜却常给儿子炒，这是何等诚挚的爱子深情啊！结尾引文间释苦瓜为“君子菜”的原因，是对母亲品德的高度议论，堪称点睛之笔。作者将浓烈的感情寓于平凡的表达中，用饱含真情的笔触，为我们奉上了一杯充满亲

17、情之美的佳酿，读顿觉余香满口，齿颊芬芳。(2018大同期末)阅读下面的资料，完成2021题。(14分)这样的“苗圃”资料一“北京中学是教育改革的一个苗圃。”学校建立于2013年9月，是经北京市政府赞同、由旭日区政府创办的一所公办完满中学。“英语学习是我们的挚爱！”八年级(4)班的黄为如数家珍：“我们办过跳蚤市场、时装秀、戏剧表演、角色扮演这都是全英文的哦！听不懂没关系，老师的肢体语言相当丰富；说不出口更不怕，哈哈，从现在起，第一个回答以下问题的永远是你！”不拘泥于课本，重视在真实场景中的运用，精心的课程设计收到了优异收效。资料二“在北京中学，相信文化是第一位的。”夏青峰介绍，“孩子们的成长其实

18、不是依照大人的设计在进行，他们有着自己的内在成长规律。我们最需要做的，就是相信孩子，并为这种内在的生长力量供应些帮助与保护。”基于这样的教育理念，在北京中学，有一个“学生委员会”，不但采集学生建议，还可以经过班级竞选、学校争辩，自主确定班级的活动方案。学生的“权益”在这里很大，就连学校鎏(li)金的校名，都是由一名学生题写的。不但这样，学校将“相信、发现、支持、指引”作为教风，研究个性化学习，建立了自修、研修、导修的走班学习体系；研究联系性学习，进行主题式的跨学科学习；研究体验性学习，睁开了基于设计、项目、产品、研究和旅行的学习；微课堂、微视频、“翻转课堂”遍地开花，学生运用搬动媒体学习渐成常态资料三让每一个孩子选择适合自己的学习方式，为每一个孩子打造个性化学习空间，给每一个孩子出新出彩的舞台