信息环境下学生自主学习的调查问卷分析

1、信息环境下学生自主学习的调查问卷分析研究，我们进行了此次问卷调查。60一、调查方法1、本次调查采取的网络问卷调查形式，由信息技术老师利用信息课时间进行。2、根据调查数据对学生自主性学习能力进行分析总结，找出提高自主性学习能力的方法。二、调查对象60三、调查结果分析现在，信息技术飞速发展，各校都配备了多媒体、网络教室。可见， 主性学习能力对于确定学生的主体地位更有着决定性作用。识等几方面进行。1、课前预习情况。18.3361.6720%，没有从的同学会借助信息技术学习有关知放矢，提高课堂学习效率。15%的学生单纯看一下课本，不师需加强对预习方法的指导，提高自主学习的能力。2、课上学习情况。堂上，

2、教师是学习的主导，学生是主体。从课堂状态来看，42.85% 的学生听课注意23.809.52%。90.47%的学生性，适当拓宽知识面。这给教师提出了更高的要求。3、学生对自己学习情况的认识66.66的学生以上数据说明有超过半数的学生在主动完成学习任务方面缺乏主动型，需要教师和家长的检查督促。四、调查结论1、小学生多数没有有自主学习的意识，往往不能落实到行动上。这需要今后的研究中多关注。2、多数学生自律性不强，缺乏明确的目标和行之有效的计划，即使定了计划也没有足够的执行力度。教师的检查督促一定要落实到位。3、多数学生缺乏合理科学的自主性学习方法，对教师、教辅书的依赖性较强。预习、听课、复习等环节

3、都存在较大的问题。教师在 研究中应对加强学习方法的指导。4、部分学生在课堂上主动参与意识不强。从小养成的学习习惯使他生的学习观念，让他们真正成为学习的主体。5、部分学生存在着一定的心理问题。他们既重视学习，又缺乏足够的意志力；既渴望好成绩，又比较懒惰。当成绩达不到自己、或是家长、老师的期望值时，就会感到焦虑。教师还需对其进行心理疏导。6、部分学生在自主学习中易受别的因素的干扰，尤其是在信息技术环境下，繁多的信息会使学生本末倒置。五、几点建议1、平等性策略。教学中，教师需转变教学观念，营造平等、民主、和谐的课堂教学氛围，使学生由“苦学”变为“乐学”。2、互动性策略。教师要认清自己的主导地位，课堂

4、教学过程体现的3、信息化策略。信息技术为我们的学习开辟了新天地。在这一环境、目标性策略。帮助学生评估自己的知识、技能、态度缺陷，4 找到不足，确定学习目标。5、计划性策略。指导学生制定切实可行的学习计划。6积极的学习状态中。事情，积极主动地投入到学习中去。调查问卷人数统计信息环境下学生自主学习的调查问卷信息技术环境下学生的自主学习与合作学习是指利用信息技术与学 真选择每一项。你希望怎样学习？（）A.独立支配学习时间（34人）B.有一定自主权（24C.基本上没有主权（1人）D.说不清楚（1人）你认为自己学习自主权处于哪一种状态？（）A.得到充分尊重（20人）B.有一定的自主权（26C.基本上没有

5、自主权（6）D.说不清楚（8人）你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？（）A.老师上课应该多讲一些（10人）B.老师上课讲的太多（21人C.老师讲课的占时间合适（29你个人的学习主动性如何？（）A.主动完成学习情况（24人）B.能够完成学习任务（35人C.不得不完成学习任务（1人）你在课前预习的情况如何?()A.全都认真预习（11人）B.基本上预习（37C.有时有点预习（12人）D.没时间预习（0人） 6.你在预习方法是什么？（）A.看一看课本（9）B.力求弄懂新的知识（20人C.借助信息技术学习有关知识（31你在预习时是否查阅有关资料？()经常找资料做进一步了解（20人）B.偶尔找一点资料（35人C.没时间找资料（5人）你最喜欢获取知识的方式是什么？() A.通过老师单纯讲解传授获得知识（15人在老师的引导下通过自主学习与合作学习获得知识（45人9.课堂上你认为还缺少什么?()A.缺乏创新（30）B.师生互动少（18C.未能充分利用因特网（3人）D. 使用信息技术（910.你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗?( )A.经常（14人）B.偶尔回答（37）C.几乎不回答（9人11.你一般通过什