六年级上册数学单元测试-6.中国的世界遗产-分数四则混合运算 青岛版 （含答案）

1、六年级上册数学单元测试-6.中国的世界遗产-分数四则混合运算 一、单选题 1.交通管理部门计划在一条路旁划出60个停车车位，第一天划了 ，第二天划了 还剩（ ）车位没划A.15B.12C.33D.302.下列各式中，其中( )与 的值不同.A.B.C.3.下面算式中，a不为0，得数最大的是（ ）。 A.a B.a C.a（1- ）D.a（1- ）4.一个圆柱体和一个圆锥体，它们的底面积相等，高也相等，体积相差42立方厘米，圆锥体的体积是（ ）A.14立方厘米B.21立方厘米C.63立方厘米D.35立方厘米二、判断题 5.杨树60棵，柳树比杨树多 ，杨树比柳树少15棵 6.1t煤烧去 后，还剩

2、t。 7.甲数比乙数多 ，乙数就比甲数少 。 8.一根绳用去了全长的 ，还剩 米，则用去的和剩下的一样长。 三、填空题 9.50的 相当于80的_（填分数） 10.一个笔记本，用去了 ，剩下的页数比用去的多1页，这个笔记本还剩_页 11.一个数的 是200，这个数的 是_ 12.计算_13.在算式 （ ）中，要先算_，再算_。四、解答题 14.幼儿园将一批水果分给大中小和小托四个班，先将全部水果的 再减去 千克给大班；再把余下的 加上 千克给中班；又把余下的一半给小班；最后把剩下的一半加上 千克给小托班，这时幼儿园还剩5千克水果，这批水果有多少千克？ 15.菜地里白菜的面积是120m2 ， 西

3、红柿的面积比白菜面积少 ，西红柿的面积是多少平方米？ 五、应用题 16.打字员打一篇稿件，第一天打了50页，第二天比第一天多打了 。第二天打了多少页？两天共打了多少页？参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】60(1-)=60(-)=60=33（个）故答案为：C.【分析】根据题意可知，把车位总数看作单位“1”，先用减法求出还剩下的车位占全部车位的分率，然后用车位总数剩下的占总数的分率=剩下的车位数量，据此解答.2.【答案】 C 【解析】【解答】 A. B. C. 故本题选择C.【分析】通过审题，先计算出 ,然后再计算出每个选项中结果,据此即可解答问题。3.【答案】 D 【解析】【解

4、答】a=a；a（1-）=a；a（1-）=a10；10；所以a（1-）aaa（1-）.故答案为：D。【分析】把4个选项中的除法运算转化成乘法运算。一个因数不变，另一个因数大，积就大。4.【答案】 B 【解析】【解答】解：等底等高的圆锥体是圆柱体体积的，42（1-）=42=42=63=21（立方厘米）所以圆锥体的体积是21立方厘米，应选B。故答案为：B。【分析】解答此题关键是先求出圆柱体体积，根据等底等高的圆锥体是圆柱体体积的，本题先求出相差体积占圆柱的几分之几，再根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算，先求出圆柱体体积，再根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出圆锥体的体积，据

5、此计算即可解答此题。二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】柳树比杨树多：60=15(棵)，也就是杨树比柳树少15棵，原题说法正确.故答案为：正确【分析】以杨树棵数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用杨树棵数乘柳树比杨树多的分率即可求出多的棵数，也就是杨树比柳树少的棵数；计算后判断即可.6.【答案】 正确 【解析】【解答】1(1-) =1 =（t） 原题说法正确. 故答案为：正确. 【分析】根据题意可知，用原来的吨数(1-烧去的占的分率)=剩下的吨数，据此列式解答.7.【答案】错误 【解析】【解答】解：乙数比甲数少：=原题说法错误.故答案为：错误【分析】以乙数为单位“1”，甲数是(1+)，

6、用两个数的差除以甲数即可求出乙数比甲数少几分之几，然后判断即可.8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：（1-）=米，-=米米，所以用去的和剩下的不一样长。 故答案为：错误。 【分析】先算出这根绳子的全长，即这根绳子的全长=还剩的长度还剩的长度占全长的几分之几，然后减去剩下的长度就是用去的长度，最后与剩下的长度进行比较即可。三、填空题9.【答案】【解析】【解答】解：50 80， =3080，= ；答：相当于80的 故答案为： 【分析】先把50看成单位“1”，用乘法求出它的 ，再把80看成单位“1”，再用求出的积除以80即可10.【答案】 42 【解析】【解答】根据分数乘除法的意义列式计算：MI

7、SSING IMAGE: , =42(页)故答案为：42【分析】一个笔记本的总页数作为单位“1”， 用去了 ，那么没用的占 ；根据分数除法的意义，用剩下的页数比用去的多的页数除以多的分率即可求出总页数，然后根据分数乘法的意义求出还剩的页数即可.11.【答案】 500 【解析】【解答】解：200 =800 =500答：这个数的 是500故答案为：500【分析】首先由一个数的 是200根据分数除法的意义列式求得这个数，再进一步利用分数乘法的意义求得这个数的 掌握分数乘除法的意义是解决问题的关键12.【答案】【解析】【解答】解：=故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先算小括号里面的加法，

8、再算小括号外面的减法.13.【答案】 ；与 的和【解析】【解答】因为分数加减混合运算的运算顺序跟整数加减混合运算顺序相同，按照从左向右的顺序计算；如果有括号要先算小括号里面的。此题有小括号。故要先算小括号里面的。故答案为： ； 与 的和【分析】此题考查分数加、减混合运算四、解答题14.【答案】 解：把这批水果的总数看作“1” 根据分析可知：（5+ ）211（千克）11 22（千克）（22+ ）（1 ）30（千克）水果总千克数为：（30 ）（1 ）44（千克）答：这批水果有44千克。【解析】【分析】这道题从后往前推算，先算出分给大、中、小班后还剩多少千克，再算出分给大、中后还剩多少千克，然后算出分给大班后还剩多少千克，最后用除法求出这批水果有多少千克。15.【答案】 解：120（1 ） 120 30（平方米）答：西红柿的面积是30平方米【解析】【分析】以白菜的面积为单位“1”，西红柿的面积是白菜面积的（1-），根据分数乘法的意义计算西红柿的面积即可。五、应用题16.【答案】 解：50（1+ ），=50 ，=60（页）；50+60=110（页）；答：第二天打了60页，两天共打了110页