《种群的增长方式》能力提升

1、PAGE8第二节种群的增长方式一、选择题1下列有关种群“S”型增长曲线的正确说法是（）A“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B种群增长率在各阶段是相同的C“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系D种群增长不受种群密度制约2数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物（当年播种、当年开花结果）的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为（）根据所给曲线分析，下列描述错误的是（）点是进行海洋捕捞的最佳时期点的细菌体内

2、可以形成芽孢点种群生长处于稳定期C段内，生存空间没有成为限制种群数量增长的因素4下图中表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖中的细胞数量”、“鸡产蛋数量（每天产一枚）”和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系依次是（）A乙、甲、丁B甲、丙、乙C丙、甲、乙D丁、乙、丙5环境影响生物的生存，环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。右图表示环境变化前（A，以表示）某生物群落中各种群数量情况，若环境因子由A转变为B（B以表示）后，四个种群数量比例最可能是（）6人们在一定条件下培养细菌时，随时间的延续食物逐渐耗完基因突变的原因出现了新的菌株，它们可以利用原有菌种产生的废弃物质则曲线图中

3、（纵坐标n表示菌种的种群数量，横坐标表示时间）最能反映上述变化的是（）7下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）0t2时间内，种群数量呈“J”型增长，则在t1时种群的数量为N/20时种群个体的数量相等2，该鱼的种群数量呈下降趋势8下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（）A可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数B培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理C为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数D从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次9图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染

4、物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图乙中的（）二、非选择题10课题：“探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化的关系”实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板、滴管、显微镜等。酵母菌的显微计数方法：血球计数板：是带有小方格（2mm2mm）刻度的玻璃片，在显微镜下对微生物的计数。将含有酵母菌的培养滴在计数板上，计算一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数量。根据以上叙述回答下列问题：（1）该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，_，酵母菌呈“S”型增长。（2）本实验没有另设对照实验的

5、原因是_。（3）本实验在吸取培养液计数前，要轻轻振荡几次试管的目的是_。（4）请你设计表格处理实验数据。（5）若在显微镜下观察到方格的酵母菌数为a，则1ml培养液中酵母菌总数约为_。参考答案：一、选择题解析：种群“S”型增长曲线是种群数量和时间的关系曲线，该曲线表示前期环境阻力小，种群增长率大，后期环境阻力增加，种内斗争加剧增长率逐渐减小为0，达到K值保持动态平衡。解析：第一年后：80a400320a；第二年后：320a80400=320320a依次类推应该在m年后为a320m解析：E点种群增长为0，种群达到最大数量，环境开始恶化或限制种群的增长，细菌可形成芽孢。解析：在良好的生长环境下，小球

6、藻分裂繁殖中的细胞数量可出现”J”型增长。（丙图）；鸡产蛋数量（每天产一枚）应是阶梯型增长（甲图）；竹子自然生长到一定高度不再生长符合乙图。解析：a，b较适宜变化前环境，c，d较适宜变化后环境，所以AB过程a，b减少，c，d增加。解析：利用原有菌种产生的废弃物质，可知新菌种会出现新的生长高峰曲线。解析：要把S曲线和此图结合起来，从t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长。从t0t2种群增长率越来越快，从t1到t2种群增长率有逐渐减小。t1种群增长率最大，t2为0。结合S曲线可知，t1时种群数量达到K/2，t2时达到K值。解析：培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，常用测生长量的方式有干重法、湿重法、测细胞数目（血球计数法）所以A错误。解析：解答本题时要注意是“一次性有机物污染”，而不是连续污染。有机物的分解主要靠好氧微生物，因为开始污染物含量较多，所以微生物的数量在一定时期内逐渐增加，但随着微生物的分解作用，污染物逐渐减少，导致微生物的斗争加剧，出生率下降、死亡率增大，微生物数量减少。二、非选择题10（1）环境中资源和空间逐渐变得有限（2）该实验进行前后自身对照（3）使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验误差（4）培养液中酵母菌种群数量随时间变化记录表（5）103a解析：该实验是微生物种群