中班社会教案公开课简单的随笔大全

1、中班社会教案公开课简单的随笔大全 社会课上，带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。接下来小编在这里给大家带来中班社会教案公开课简单的随笔2020精选，希望对你有所帮助! 中班社会教案公开课简单的随笔1 能干的小手 中班社会公开课教案能干的小手含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干，通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园中班社

2、会公开课能干的小手含反思教案吧。 活动目标 1.通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。 2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1.教师准备能干的小手教学资源：幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的“面人”等)的照片。 2.创设“邋遢大王”的家情境：“家”里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的“神秘箱”，里面放有棉花包、正方体的积木、三角形等物品。 3.

3、幼儿自己动手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展示台。 4.幼儿学习资源第1-2页。 活动过程 1.教师带领幼儿玩“小手变变变”的游戏，激发幼儿学习兴趣。 引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼儿活动兴趣。 2.通过游戏体验，使幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。 (1)游戏“摸宝贝”，使幼儿初步了解手的作用。 教师出示“神秘宝箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么，也请幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。 (2)

4、创设帮助“邋遢大王”的家情境，引导幼儿帮助“邋遢大王”整理房间，尝试动手自己做事情。 请幼儿说一说：“邋遢大王”的房间怎样?你有什么感受?可以怎样帮助他整理?(教案.出自：快思教案网)引导幼儿帮助整理图书，摆放玩具，收拾整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼儿整理后教给“邋遢大王”整理的方法。 (3)引导幼儿阅读学习资源第1-2页，学念儿歌能干的小手，懂得自己的事情自己做;阅读灵巧的手，进一步了解手的作用。 3.布置“能干的小手”展览，感受做事的成功感和自豪感。 幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手的本领，并将自己的作品和同伴布置“能干的小手”展览会

5、，感受自己做事的成功和自豪。 4.观看能干的小手教师自备教学资源，使幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的不同本领，激发他们学习的愿望。 幼儿相互交流：爸爸妈妈的手可以做什么?其他大人的手有什么本领?如警察叔叔可以指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的“面人”等，使幼儿了解手的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更灵巧、更能干。 活动延伸： 和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享，进一步感受手的本领。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积

6、极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小百科：手， 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。 中班社会教案公开课简单的随笔2 各种各样的汽车 中班上学期社会教案各种各样的汽车含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯3、初步感知常见的标志图，认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和

7、动作，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班上学期社会各种各样的汽车含反思教案吧。 活动目标： 1、认识不同车子的功能及特点，模仿几种常见车子发动的声音和动作。 2、对不同车辆感兴趣，有积极思维的习惯3、初步感知常见的标志图。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐，声音，公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等，小班时已经学过公共汽车的声音 活动过程： 一、游戏导入： 随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐去郊游)出示背景图-森林，引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏

8、了，他想买一辆弄不坏的新车，可是他经常住在森林里边，不太认识各种各样的汽车，不知道到底要买什么样的新车，好烦啊。 我们来帮帮光头强好不好? 那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具，幼儿一一辨认。好多汽车啊，光头强都有点晕了，我们一个一个来仔细跟他讲解吧。 二、认识不同汽车的外形及特殊作用 1、看录像： 开在路上的车 ，激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车，小汽车，摩托车，自行车，货车和地铁，以及火车，七种。 看，什么车来了?公共汽车，它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。 这些车都是用来载人，或者载物的。可是还有一些奇怪，特殊的车，不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢? 2、观看课件特

9、殊作用的汽车，交流汽车的特征。 幼儿观看课件中的几种汽车，进行比较，发现汽车的不同特点，了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车，洒水车，垃圾车)为人们带来的好处。 结合猜声音，谜语，唱歌曲，儿歌进行认识。 你喜欢什么车?哪里会用到它? 3、光头强学到了很多本领，谢谢小朋友，现在他考考小朋友，和小朋友们玩 看图说车名 的游戏。看图片，说车名。看谁反应最快，认得最多。 (出示图片，贴黑板上) 4、初步感知火车站等标志图，学会根据标志图模仿不同的车子行驶，模仿其声音和动作。 现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远，我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图，并认识。 模仿不同

10、车子前进去汽车厂。 三、结束： 听音乐，参观汽车厂，找一找我们认识的小汽车，有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。 延伸活动 1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车，明天早上来园跟小朋友说说，拓展知识。 2、请幼儿玩红绿灯的游戏。 3、组建停车厂，把不同的汽车摆上去。 教学反思： 幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到目标。 小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依

11、轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。 中班社会教案公开课简单的随笔3 公共汽车到站了 中班社会优秀教案公共汽车到站了含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面，大胆讲述自己的想法，根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为，培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感，快来看看幼儿园中班社会优秀公共汽车到站了含反思教案吧。 活动目标： 1.根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。 2.仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4.积极的参与活动，大胆的说出

12、自己的想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、创设公交车情境，模拟坐车(出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音)听听看看，一辆什么车开来了?(幼儿回答)其实呀它就是一辆公交车。你们乘过公交车吗?你们乘着公交车去过哪里?谁来说说。有没有去不一样的地方? 小结：是呀，公交车给我们带来了许多方便。 二、看看猜猜下车的人 (一)播放汽车到站了的声音，观看PPT，妈妈下车了 1.诶，公交车怎么样?到站了。我们看看谁下车了?她是谁呀? 2.你从哪里看出来的?公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢? 3.你怎么知道这是菜场?(哦，有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢，谁能一

13、下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭) 小结：菜场里的菜可真丰富呀。 4.妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。 小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀坐好咯，车子又要开了，准备好哦。 (二)播放汽车到站了的声音，观看PPT，建筑工人下车了 1.这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?这样吧，我们来看看到底到了哪里? 2.到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看，他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽

14、的工人，手里拿着施工图纸的。)工人是怎么造房子的?来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。 3.这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)4.是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的? 小结：你们都想感谢他们，表扬他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀怎么样?我们的公交车又要出发啦。 (三)到游乐场的人下车了 1.这下会开到哪里去?猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢?那游乐场里有什么呀?游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢?播放汽车到站了的声音，观看PPT 2.去玩的小

15、朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗?还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀?(保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员) 小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。 (四)输球的球队下车了 1.嘀嘀公交车又要开啦。这次到了哪里呢?哇，到了哪里?是个球场，是个什么球场?这是一个棒球场。到了球场，有一支球队下车了。这支球队经常输球，今天他们又要去参加比赛了。你有没有什么好办法让他们充满信心?鼓励他们一下。给他们加加油!拍拍手。 2.那我们也来进行一个比赛吧，看，这是什么?几个?请两

16、个孩子来比赛，看谁连续拍的多，谁就算赢，不能断的哦，谁来?你们想为谁加油?比赛要开始咯，安静。两位选手准备好，预备，开始! 3.谁获胜了呀?我来问问刚才比赛，心情怎么样?听到朋友们的加油声怎么样? 小结：听到别人为自己加油，心里会非常的开心。每个人都需要别人的鼓励。 三、我们一起来搭车，出示各线路站牌 那这样吧，今天，我就请你们和我一起来乘这辆公交车，好不好? 嘀嘀公共汽车往前开咯，坐车的时候可要稳稳的，注意安全哦。准备好了吗?嘀嘀大统华站到了，要下车的请注意。 教学反思： 第一次组织教育活动，孩子虽然对活动内容感兴趣，但是不能积极的参与到活动中来，尤其是生活经验的不足导致了孩子们不能主动地和

17、老师互动，气氛显得沉闷。听取了各教研员的意见和建议后，融合其他教学活动内容，给孩子们渗透了各行各业的职业特点，第二次组织活动时，明显的感觉到孩子们对于老师提出来的话题有了参与的积极性，大多能说出自己的推测，体验到了人与人之间的相互需要。以后的活动中，我会继续注意丰富孩子们的生活经验，整合各个领域的活动内容，让孩子们全面的发展。 小百科：公共汽车(n n q ch)又叫公交车、公汽或巴士(英文名：bus )，其中“公交”是公共交通的简称;公交车台湾地区又称为公车、客运或巴士;在香港和澳门，则多称为巴士(英语中“Bus”的音译)。是城市客车，也是最普遍的一种交通方式。公交车即城市公共巴士或大巴，是

18、客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。 中班社会教案公开课简单的随笔4 想让你开心 中班社会领域教案想让你开心含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友，知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来，体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情，快来看看幼儿园中班社会领域想让你开心含反思教案吧。 活动目标 1.知道好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话等方法让他高兴起来。 2.当好朋友不高兴时，能安慰和简单的帮助好朋友。 3.体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。 4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备 1.小鸡和小鸭的手偶，草地的背景图;两幅幼儿不高兴的生活情景图片。如情境一：离园时，爸、妈还没有来接，幼儿心情很难过。情境二：幼儿在幼儿园户外活动的草地上不小心摔倒，哭起来。还可以准备幼儿在班里与同伴相处、学习生活中常会发生的不愉快事件的图片或视频。 2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色笔。 3.歌曲幸福拍手歌。 4.幼儿学习资源第30页。 活动过程 1.教师出示手偶“哭泣的小鸡”，鼓励幼儿想办法让小鸡高兴起来，引出活动内容。 2.教师边操作手偶或请幼儿看幼儿学习资源第30页，讲故事想