小学综合实践活动课案例

1、 PAGE PAGE 11废旧电池的回收和利用梁广勤一、活动主题名称：废旧电池的回收和利用二、设计意图：四、背景分析：本班学生聪明活泼，思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，上以教学内容的革命带动教学方式的革命，切实提高学生综合素质。 五、活动时长：两周第一阶段：两周；第二阶段：一节课。六、活动目标：情感目标：1、经过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。2、在成果汇报、展示进程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。3、培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。4、激发学生关于地球的热爱。能力目标：1、发展学生的创新思维能力，

2、增长见识。2力，发展学生的个性。3、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。4、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质， 融入集体。5、发展学生的实践能力、关于知识的综合应用和创新能力。6、培养学生写作、绘画的能力。认知目标：1、让学生了解电池的构造，培养学生关于废旧电池回收和利用的研究兴趣。2、让学生知道电池关于生态环境的重要影响。3、增强学生爱护家园，保护环境的意识。七、教学重点：认知目标的达成。教学难点：能力目标与情感目标的达成。八、活动准备：1（电池、电子电池和手机电池等）2、有关环境污染和优美的风景图片等。3、学生观察自己生活的周围，收集有关处理废

3、旧电池的相关信息。4、根据个人的兴趣自主分组。学生自主分成五个小组，每组选出一个组长，还给自己小组起了喜欢的组名。5、研究、制定活动方案。学生经过采访、问卷、去图书馆、书店或上网查阅资料，确定了（表格由老师和学生合作设计学生小组活动方案如下：综合实践活动小组活动方案题长员师标法程式九、活动进程： 第一阶段：1、在上课的前一周，教师要给予必要的指导。比如指导学生收2因为这些孩子才十岁左右，又是第一次以小组的形式独自外出活动。3、向学生部署有关活动准备，观察自己生活周围，到附近的商一周后的课堂上教师、学生进行检查交流。第二阶段：（具体一节课课堂教学进程） (一)、创设情境，感受地球的美1、教师课件

4、播放，播放地球优美的风景图片。2（配乐）师：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球孕育友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球。（让他们体验到大自然的美、动物、植物之美，让他们在这种具有导向性的情感氛围中激起环保的参与意识课伊始，情也生。同时，我还让他们跟随音乐哼哼唱唱，充分放松学生的身心，营造一个轻松、和谐的氛围，为课堂创设一个良好的开端。）师：但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾关于地球的保护，导致出现了以下这些画面。(二)、导语引入，激起关于环境污染的恨意1、播放有关环境污染的图片，特别是废旧电池负面影响的图片并且播放音乐。2、师：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚.这一幅幅令人触目惊心的画

5、面 ,让我们仿佛听到了破碎的地球在伤心地哭泣（野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）(三)、师生互动1、看一看，关于一关于。学生观看录像毕，拿出收集的废旧电池和活动方案进行交流。（设计意图：1、教师经过实物展示，调动起学生关于电池的好奇之心，激发学生研究的兴趣。2、用看一看，关于一关于的形式激发学生的探究兴趣，能成功的将小学生的注意力集中起来。3、导致学生观察，培养学生敏锐的观察能力，为发展学生的创新思维能力奠定基础。）2、比一比，选一选。诀别以小组为单位，选出一名代表向全班同学汇报调查情况。师：经调查，电池的日销量怎么样？生：我家附近的商场里每天都能售出三百多粒干电池。片的电子电池。生：

6、我发现，我家附近的垃圾站里都有很多废电池。师：人们关于废电池回收有什么看法？生：我访问周围的人，他们基本都表示支持废电池回收。生：我们都了解过，他们都认为这样做可以环保。师：如何提高人们关于回收废电池的认识？生：多宣传。利用广告，综艺活动等来增强人们关于回收废电池的认识。师：国外关于废电池是怎样处理的，主要用什么方法？生：目前国外主要的处理方式有四种：人工分选、干法、湿法和干湿法。热处理、湿处理和真空热处理等。教师关于同学们的回答给予充分的肯定和表彰。（3、议一议，说一说。师：废旧电池关于我们日常生活有多大的危害？学生带着问题进行小组交流、共通讨论，发表不同的见解，关于废旧电池的危害进行探究、

7、讨论，分析。（、注重学生的个性发展，增强学生解决问题的能2、多合作讨论，可以为发展（四）、创意设计1、教师展示学生绘制的手抄报加以表彰，并且让学生们评出一、二、三等奖。2、要求学生合作设计一个“废旧电池处理站”。教师在教室中央设置一个“制作材料库”，将学生在制作中可能会用到的材料收集在一起。讲明注意点：A、注意安全；B、讲卫生。课件播放与轻松的音乐巡回指导，鼓励学生自由发挥，随心所欲进行创作。3用自己喜欢的工艺制作方法抓住环保的特点创作自己喜欢的废旧电 池处理站。（设计意图：1、自主活动中的人格培养尤为重要，这一环节的设计注重培养学生的安全意识和讲卫生的习惯。2、想象是思维拓展的手段，学生在工

8、艺制作时，自由发挥度较大，充分的想象拓展了思维空间，培养了学生良好的思维习惯和丰富的想象力、创造力。）4、教师导致学生欣赏评判其他同学的作品。提示：我们在制作时将它最有特点的地方用夸张的手法表现出来。（设计意图：1、让学生在观赏活动中增强环保意识。2、经过互相评判、分析，用于学生发现别人的优点，填补自己的不足，同时增长学生的知识，充分调动起学生保护地球的情感。）5、学生将制作好的作品放到教室前面的展示台上。互相欣赏， 互相评判，评出“最佳创作奖”。（就感。）(五)、活动倡议(六)、在歌声中结束活动师：动人的歌谣轻轻扣击着我们的心弦，张张小报拂过我们的视线， 是啊，要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来！今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！让我们随着音乐伴奏轻轻唱起来（）板书设计：废旧电池的回收和