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文档简介

1、PAGE5九年级历史导学案课题第4课亚洲封建国家的建立课型新授课主备人备课时间授课时间学习目标了解亚洲的主要封建国家，如东亚的日本、西亚的阿拉伯国家的基本情况。大化改新的时间、内容、意义。3探讨伊斯兰教在促进阿拉伯统一中发挥的作用，提高学生理解历史事件之间内在联系的能力。学习重点日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德饿主要活动。学习难点1、为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。2、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。学习方法阅读教材，理清基本线索，增强阅读能力。、积极参与课堂讨论，提出问题和发表不同见解，培养自己的创新意识和求异思维。教学过程一、创

2、设情景，激情导入二、自主学习（边读、边划、边记忆）根据教学目标，阅读课文，了解识记本课的基本知识点，形成系统的知识结构。三、小组合作1、根据大化改新的过程和结果，讨论为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，从中你有何体会？2、为什么在当时的阿拉伯地区会出现伊斯兰教为什么在阿拉伯国家建立的过程中起到重要的作用？课堂大练兵一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的15世纪，统一日本的是A倭奴国B大和C日本D高丽2颁布大化改新诏书的天皇是A中臣B孝德C明仁D德川3日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是A一世纪前后，奴隶制国家的出现B5世纪大和国统一日本C七世纪中期，大

3、化改新D十九世纪中期，明治维新4伊斯兰教的创立者是A穆罕默德B哈里发C苏丹D释迦牟尼5伊斯兰教元年是A622年B630年C632年D640年6统一的阿拉伯国家建立是在A穆罕默德在麦加传教以后。B穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家以后。C穆罕默德征服麦加以后D穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半岛基本统一时7穆罕默德建立政教合一的国家是在A麦加B麦地那C巴格达D大马士革8下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是A出走麦地那B确定伊斯兰教历C征服麦加D穆罕默德病逝9、大化改新的根本原因是A日本四分五裂，人们渴望统一B落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C改革派积极提倡D孝德天皇掌握了政权10大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要

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