中班秋季安全教育教案20篇

Thedocumentcanbecus期利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。第22．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在时喘不过气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的放入口中。”爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得（3）腐烂变质的食物。（4）假冒、劣质的食物。（小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿），离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，在紧急疏散演习的动员会上，园内各工作小组人员的工作职责、活动顺利进行，要求各班主任：熟悉疏散路线、集结位置，教育幼儿听到警报钟声后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏教育工作。相互间不能推撞，不能中途停下，不能中途反方向走；疏指定位置，完成好各自的任务。班级幼儿在老师的带领下，在行政教整个演习过程既紧张、激烈，又有条不紊。更进一步增强了幼儿活动过程:）：幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真）：）：七、要避免这些危险，有什么办法远离厨房，不一个八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢?中班幼儿主的说，反复的练习，使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。""小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩活动延伸;和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"幼儿想2、讨论，"出现了火情，该怎么办?""现在天气干燥，如果出现小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。第这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一时，我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则，课堂上，孩子说得异常热闹，应该说也增长了不少知识。但是，后来我却发现，孩子交通规则。只有明理后，才能去导行，去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中。因此，第二次教学时，我改变了教学顺序。第通规则与我们的生活密切相关。其次，我创设了小红买盐这一情境，然后，引导孩子们从这件事中，去讨论，去领悟，争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程。这样学生明理更透。而且，在交上，为了使这节课上得更实，给孩子们提供更多的机会得以交流，我孩子们的震撼力会更大些。总之，安全课的落脚点就在于导行，而导：（通过本次主题活动，安全知识会在孩子们幼小的心【活动目标】【活动准备】二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这！（：（？（如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共【活动延伸】了，通过和外园孩子熟悉时，发现他们对交通标志也有所了解，心想应该没什么问题了，上完课后我发现原来问题多多。首先，我在选这工具博览会”这个主题，孩子之前也没有太多这方面经验，所以我在的出发点去选择课。在到后面游戏，可以多设计几个菜场出口，这样们对标记熟悉后可以做一些什么延伸活动?总之，通过这节课我了解栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不卫士"评比栏，巩固教育的内容.④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让较客观。建议活动名称删除“注意”两字，并借助课件帮助幼儿理解的快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物？（4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。第儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣，进一步巩固对交通通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等；2、在活动前请动中练习开过；3、《汽车王国》主题活动展示课件，“汽车王国”马路示意图一张，小汽车一辆，交通标志若干，挑战路线标志，A、引导语：小朋友你们太棒了，把老师教的本领全学会了，现4、实践活动：请幼儿到画好的马路上开车不错，在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒，可是老师觉不会害怕不敢接受挑战呀？现在老师这有两加油站－汽车美容中心－停车场，停车场－汽车美容中心－加油站-），小朋友没有进行《汽车王国》的挑战，现我们就去当一回小老师去教件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，