节奏与旋律课件-部编版道德与法治七年级下册

1、说一说自己的多重身份：想一想，在这些不同集体中的角色们，会发生冲突吗？你又是怎么处理的呢？VS 节奏？音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律第二节 节奏与旋律第七课 共奏和谐乐章学习导航：1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）4.小群体形成的原因5.小群体的影响？（积极+消极）6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？我在多个集体中1可以用击掌的方式感受其节奏，体味节奏与歌曲旋律的一致性欣赏歌曲保卫

2、黄河思考：你特别享受在哪一个集体中的时光？一、我在多个集体中在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任1.为什么会产生角色冲突？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。正在投入地上课学校通知他停下，让学生去做核酸小明每天用餐时间很长，学校要求学生七点半就要到校探究分享 你有遇到类似下列节奏被打乱的情况吗？怎样正确看待这些现象？ 个人节奏与集体旋律发生冲突。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我

3、们需要调整自己的节奏。（同一集体）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体）2.个人节奏与集体旋律的关系（p67）探究分享（课本67页）： 当角色冲突给我们带来烦恼时，该怎么办？ 小倩两周前给校长写了。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她做法得到学校校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境一：情境二：小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮了正着”。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说“小鑫真棒！”维护了自己班级的荣誉。问题：小倩是都“出卖”了班集体？小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什

4、么？3、如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。集体中的小群体2全寝4人 100%保研在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（P69）4.小群体形成的原因：厦门双十中学的“学霸宿舍”617学霸事迹：2021年高考中，“学霸宿舍” 诞生了2个清华大学、2个北京大学、1 个新加坡南洋理工，引来

5、不少人的围观和赞叹。学霸语录：感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是助力高考成功重要动力； 感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研究，对我影响特别大”。 他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。学霸宿舍的人物名片5、小群体的影响？（积极作用）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体建设。咸阳中学生为朋友“两肋插刀”， 带砍刀欲决斗咸阳彩虹分局在清查中发现一男孩

6、形迹可疑遂进行盘查，发现其随身携带一把63cm的管制刀具。经询问男孩现年13岁上初二，因同学和他人有矛盾，相约晚上决斗，出于“江湖义气”，持械前来“帮忙”助阵，幸被及时发现制止，避免了流血事件发生。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。当不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5、小群体的影响？（消极作用） 树立正确的友谊观，我们要广交朋友，同时要乐交诤友，不交损友。分清正当的友谊和“哥们儿义气” 。真正的友谊哥们儿义气小群体小团体（小帮派）易发挥正面作用易产生负面效应6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。7.2节奏与旋律3.正确排解角色冲突1.