版四年级上数学第四单元导学案练习课(第3-5课时)

1、练习课（第3-5课时）正确运用积的变化规律解决简单的实责问题。学习2.灵便运用数量关系解决相关的问题。目标3.依照行程、时间与速度的关系以及单价、数量和总价的关系，解决生活中简单的问题。学习灵便地运用数量关系解决相关的问题。重点学前教具准备：PPT课件学具准备：计算器准备授课导案达标检测环节课件出示教材第解析：依照积的变化规律，认依照每组题中第1题的积写54页练习九第1真观察，依照变化得出结果。出下面的得数。题。答案：342=1503=知识364=34020=点1：依照每组题中第1792=1582403=720153=3616=积的340200=15030=题的积，写出下面变化7920=158

2、0243=72188=两题的得数。规律。792=2403=答案：7920=243=79200=1580024030=7200342=6879200=1503=45024030=1805=90018015=270034020=6800153=451805=36015=5400340200=6800018015=15030=450036015=364=1443616=576188=144解析：依照题意，自己提出一课件出示教材第个已知单价和数量，尔后求出知识54页练习九第总价。芒果12元每千克，姥姥买了点2：题答案：妈妈在商场买了12斤6千克，需要付多少元？总价提出一个已知单价花生，每斤花生5元，一

3、共要答案：126=72（元）问题。和数量，求总价的付多少元？答：需要付72元。问题。512=60（元）答：一共要付60元。课件出示教材第55页练习九第9解析：依照题意，依照行程的一列火车的速度是65千米/题。计算公式先计算出总行程，再时，从甲地到乙地一共用了5知识点3：王叔叔从县城出发依照行程的计算公式来计算个小时，甲地与乙地相距多少去王庄乡送化肥。返回时的速度。千米？行程去的时候用了3小答案：403=120（千米）答案:655=325（千米）问题。时（去的速度是401202=60（千米/时）答：甲地与乙地相距325千千米/时），返回时答：从县城到王庄乡120千米，米。用了2小时。从县原路返回

4、时平均每小时行60城到王庄乡有多千米。远？原路返回时平均每小时行多少千米？部署完成教材第5455页第5、8、10题。作业说一说本节课的收获。授课过程中老师的疑问：课堂2.谈谈在解决实质1.说一说本节课的收获。总结问题中有哪些需要2.自由谈一谈。注意或不熟练的地方。在本课授课中，我侧重让学生充分参加积的变化规律的发现和练习，让学生在充分的观察、大量的举例中去感悟积的变化规律，充分调动学生参加的主动性，让学生更好地掌握积的变化规律，同时纠正学生在描述规律时，语言总是不够正确、表述总是不够完满的情况。今后我要不断试一试充分地发挥自己的主导作用，怎样授课抓住一些重点的例子、抓住一些重点的词语让学生去商酌、去领悟，最后引导学反思生完满、正确地描述出积的变化规律，并经过对一些重点词的讲解，使学生更加深刻地理解规律，成立起完满的认知系统。在谈论总价和行程问题时，让学生们依照所学习