教研教改工作总结

1、第 第 页教研教改工作总结 本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政协作和老师努力，已顺当完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得肯定的收获，也有值得思索的地方： 一、抓队伍建设，全面提高老师素养 1、加强理论学习：针对我校青年老师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前预备，实时给老师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，积极参与各级校本培训，并组织收看参加式培训录像，使老师吸纳了新观念、新理念、新方法。 2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范

2、，落到实处。 五仔细工作是教学常规管理的重点，而五仔细工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高低将径直影响四非常钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组需要集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无预备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的运用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的五仔细检查来督促落实这项工作。 上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织同学进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习技能的培育。作

3、业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，实时检查、批改、讲评。特别是作业批改各老师做到了生生见面,进行面批。 仔细组织平常测验、期中考试和期末考试，以考促学，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的同学特别辅导，同时加强他们学习爱好、学习立场和学习习惯的培育。 求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校老师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对部分班级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及批改作业状况进行检查，并记录在案，通过此举督促老师

4、备好课，批好作业。 3、抓辅导：详细分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求老师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布状况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行单兵教练面对面辅导。另外，在同学中开展结对子、一帮一活动。 二、大胆改革课堂教育，加强教育科学讨论 课题讨论最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。本学期，我校继续以课堂教学的有效性为课题融入新课程理念，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，援助老师形成由主客体关系转向相互

5、交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发觉学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观关注并利用同学的生活阅历、三维度的有机结合、开拓同学学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达了新理念。要求参与课改的老师每个月要做到三个一，即写一篇教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课。引导老师实时记录自己在试验中的所思所想，实时反思和总厚实验中的得与失，仔细写好教学后记，随时记住自己在教育教学中有特色的做法，仔细做好案例讨论，促进我校教研水平的提高。 三、

6、学校的整体教研水平上新台阶 1、在平常进行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，细心预备，制定详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立指导小组，全员参加全过程，从过程效果看，老师得到强有利的熬炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。 、老师不但着重教学模式的实践工作，还能仔细撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。 3、组织老师开展教学课件制作活动。一方面充盈我校教学资源库，另一方面也带动老师电教化水平的提高。 四、同学的综合技能有新提高 学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素养育人、技能育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。促同学全面进

7、展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。 1、我校文艺队常常参与社区组织的各项活动，呈现同学的综合技能，特别是迎元旦广播操竞赛表达铁学校生的动作技能和良好的精神风貌。 2、在学期末教学质量检测中，各班级质量水平有不同程度的提升。 五、值得思考的现象： 目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况肯定程度上造成在掌控知识方面技能较差的同学各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与进展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。 教研教改工作总结 时间飞逝，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么劳碌、充盈，翻过每一页，上面

8、总会留下很多的痕迹。现将本学期的校本教研工作总结如下： 一、思想方面。 通过培训学习和自我研修，我深刻明白作为一名人民老师思想需要纯正，坚持正义，爱国爱民，喜爱同学。坚持四项基本原那么，遵守劳动纪律，团结同志。教育目的要明确，立场要端正，业务精深。因此，我特别重视学习，也特别珍惜上级领导给我这次的学习机会，勤奋刻苦，从而思想意识有了很大提高。在工作中，我关怀同学，爱惜同学，为人师表。 二、积极参与校本教研活动。 1、围绕市教研室提高教学有效性、创构精品课|主题活动，在全校激烈开展了人人争上精品课、优质课、校级示范课的活动。我积极参与，仔细备课，最大限度运用远程教育资源。经过细心预备，上了一节较

9、高水平的校级精品课。课后仔细写好教学反思、活动小结。实时收集整理好了相关的校本讨论资料。 2、仔细对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他老师作好表率。 3、参与了枝江市精品课的竞赛活动。我积极预备，上心备课，在本班和同班级其他班级两次试上，积极征求其他听课老师的看法，反复考虑教学方法，修改教案。最末在竞赛时取得了较好成果，获得了一等奖。 三、对于所讨论专题，也有了一些较为成熟的观点。 1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合读、思、练的方式方法，合理安排三者在课堂上

10、的比重，适时灵活的安排读、思、练的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高同学的思维技能。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对同学进行鼓舞、表扬。 2、针对不同的课，我作了很多尝试。如课文语言特别精美的，我着重在读上下功夫，花特别多的时间要求同学去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维；对于重在明理的课文，我会把思索、练习的比重加大。多引导提问，让同学自己提问、自己解答。只是适时引导即可；对于不同体裁的课文，我会采用不同的朗读形式，这样也能有效援助同学理解课文。 3、常常性的阅览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些

11、资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，加强了同学学习语文的爱好。 4、不管采用何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点需要把握。每节课上我都把字词放在特别重要的位置。变换不同的学习方式，去带领同学同学字。生字较少采用随文识字，生字多用特地的时间学习，引导同学找识字规律，结合课文语句识字。两年下来，我认为本班同学的识字技能较强。 总之，本学期做了很多的工作，本人的立场还是比较端正，也取得了肯定的成果。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好！ 教研教改工作总结 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。和里中学的教学讨论工作在各级领导关怀和全体老师的共同努

12、力下，如今已渐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 一、领导的重视和老师的积极参加是教研工作取得成果的首要保证。 学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商榷本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正由于有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为和里中学的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教

13、改。由于有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为和里中学的振兴服务。 二、教研工作所取得的显著的成果。 1.老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上开展教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好说、讲、评课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期进行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。 2.老师的教学讨论技能得以加强。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细讨论的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实

14、践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，采纳不同的教学讨论方法。特别是本期的初一老师采纳的新教材，实行的是新课程标准，讨论该怎样上，很值得讨论。 3.新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。 4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、物理的教学采纳争论试验法等已初步成型，教学中老师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、同学、教材的特点选用教学方法。 5.教学质量快速攀