一年级下语文教案语文园地八人教新课标(2014秋)_第1页
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文档简介

1、语文园地八教课设计二、教课目的指引学生发现新的识字方法，培育学生的识字兴趣，激发学生勇敢想象的思想能力。差别同音字、形近字，并加深对字义的理解。能正确、流畅地朗诵课文。培育学生看图画读懂故事的能力，并能有条理地表达出来。能依据情境想出解决问题的好方法。三、教课重难点进行口语社交，培育孩子的口头表达能力。四、教课准备识字卡片；桥的图片；课件；实物投影仪。讲话法，议论法等。五、教课过程第一课时教课目的：指引学生发现拆分、整合的识字方法；差别形近字、同音字，激发学生的识字和念书的兴趣。进行朗诵训练。教具准备：识字卡片。教课过程：我的发现：先读读学习伙伴的话“用这类方法认字真好”，说一说这类方法是什么

2、方法。全班朗诵课文，再由个别同学朗诵或许小组朗诵。3.指引学生概括小结纳字方法。如：“千”和“口”合起来是“舌”；“舌”和“甘”合起来是“甜”；“土”和“里”合起来是“埋”,4.找出课文一共讲了几个字。5用自己喜欢的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌。6.联合课文，用这类识字方法举例子。与日俱增：我会填。、（出示字卡）学生认读并谈谈每组字的异同点（音、形、义）。、选择适合的字填在书上的（）里。、校正答案。、扩展练习。坐座（）位请（）圆园公（）（）形声生学（）（）病2、我会读。、经过竞赛、读给同桌听等方式，激发学生念书的兴趣。教书板书设计千+口舌舌+甘甜土+里埋木+帛棉人+门闪马+门闯心+门闷合+

3、手拿手+分+手掰足+失跌第二课时教课目的：1、充分展现对将来桥的假想，培育学生的想象能力及创新能力。3、培育学生有条理、有序的口语表达能力。教具准备：实物投影仪。教课过程：一激趣导入。投影图片（兰兰过桥课文的图片。引出课题：将来的桥。二小组沟通。1、学生各自沟通，谈谈自己想象的桥，而后把它画下来。2、分组展现自己设计的桥。3、全班沟通（用实物投影展现）。4、评比你以为设计的最好的桥并说出自己选择的原因。三拓展、延长。小朋友们真聪慧，设计的桥也各具特点，希望小朋友们能设计出拥有特别用途的桥。第三课时教课目的：1、能借助已有的三幅图画，看懂故事的内容。2、培育学生的想象思想。教具准备：投影仪教课过程：一指导察看图画。仔细看图，认识图意。谈谈图上给出的三幅图上画的各是什么地方？都有谁？它们在干什么？请学生想一想：空白的第三幅图缺的是什么？（缺了把球捞上来的方法）二议论捞皮球的方法。学生介绍自己的方法。小组议论：谁的方法能把皮球捞上来？学生把自己以为最好的方

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