《长度和时间的测量》导学案 市赛获奖

1、PAGE9一、长度和时间的测量（二课时）【学习目标】1用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别2通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。体验探究长度间接测量的探究过程。3认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【学习重点】1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。【学习难点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别【学法指导】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工

2、具。【知识链接】国际单位制1大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长中心的两个圆，哪个面积更大要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用_来测量，2测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做_在我国过去采用的单位是，英国、美国采用的单位是3确定测量标准时，应当选取，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套，叫。【自主学习】一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）1、阅读课文15页，了解国际单位制。2、通常我们用什么工具来测量物体的长度3、认识长度单位的符号及单位间进率。米m、千米m、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、纳米nm1m=m=dm=c

3、m=mm=nm4、通常我们用什么工具来测量时间5、认识时间单位的符号：小时、分、秒。二、练习反馈填空题：国际单位制中，长度的主单位是_,决定的，测量结果是由_和_组成。2、写出下列长度单位对应的符号米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）3、完成下列单位换算=_m=_cm=_m357.8cm=_m=_m82mm=_m=_nm=_m6105nm=m=cm4、补上适当的单位：某同学的身高158_，物理课本长度，我们大拇指甲宽。5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是，符号。常用的长度单位还有。6、在国际单位制中时间的单位是，符号。1h=min=s2小时12分

4、=s6分02秒=s7、和之间的差别是误差。是减小误差的方法。【合作探究】科学探究：如何使用刻度尺（1）提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚（2）先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。（3）小组讨论：如何用尺测量（4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：（5）完成下列练习：活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。【整理学案】总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：（2）本节内容的知识点：【达标检测】1给下列各物体的长度填上合适的单位：1中学生的身高1700；2一个墨

5、水瓶的高为；3一课桌的高为；4物理课本的宽为。2一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1 cm的铁路线实际长度为_m，地图上1 cm2的土地实际面积为_m刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是,求该物体的长度第二课时【知识回顾】复习：1、长度的国际单位制是什么有哪些其它单位2、长度的测量工具是什么刻度尺是如何使用的1、完成下列单位换算：1三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m_m_cm2集成电路中电子元件的直径约为_mm_nm39104m_m470mm_m_cm2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上：1张三的身高172_2李四的胸围3课桌桌面长4成人正

6、常行走时一步的长度（步幅）约为50_5一棵小树的高度为6物理课本的宽是7课桌的高度约为8一张纸的厚度约为【知识链接】生活中，我们常常采用一些粗略的方法来测量长度。人体的哪些部位可以作为“尺”，用来估测长度比一比，看看谁知道的最多。用这些“尺”来估测某个物体的长度（如教室的宽度）像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间的单位，称做一天（日）。【自主学习】1、时间的国际单位制是_，常用单位有_、_、等。2、在古代，人们用、等计时仪器来测量时间。你还知道有哪些测量时间的方法3、在运动场和实验室，经常用_来测量时间。4、1h=_mi

7、n，1min=_s，1h=_s，1s=_h，1s=_min5、下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A、眼睛迅速眨一次B、人正常呼吸一次C、人体心脏跳动一次D、人打一次哈欠6、_与_之间总会有差别，这就是误差。错误能避免，误差只能，不能。减小误差的方法有：_、_、_7下列关于误差的说法，正确的是（）A误差是未遵守操作规则产生的B多次测量取平均值可减小误差C误差就是实验中产生的错误D只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差【合作探究】1、停表的使用和如何用停表测量时间2、如何在停表上读数【整理学案】本节内容的知识点有：【达标检测】在国际单位制中,时间的单位是_,符号是_,实验室常用_来测量时间

8、间隔,合_s2、下列有关误差的说法中，正确的是（）误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差D选精密仪器就能消除误差3、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲所示1小明用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是_m2小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如图丙所示,他所用的时间是_s4、四位同学分别用分度值是1 mm的刻度尺,先后测量物理课本的长度,下列测量结果中,记录正确的是（）25.816 cm、下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是（）、小明同学是个集邮爱好者,他收集的2022上海世博会邮票珍藏版,他用分度值是1 mm的刻度尺测量其长度时,记录了如下数据,其中正确的是（）.3 cm3.51 cm3.512 cm7、某同学测量同一物体的