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文档简介

1、PAGE4形形色色的背景名师教案二年级周兰兰教学目标：1学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景，感受点、线、面装饰的乐趣。2了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。3养成耐心、细致的学习态度。教学重难点:重点：让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。难点：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学过程：一、谈话导入1以日常生活中，人们爱选景拍照为引子，引出主题-背景；2揭示课题：形形色色的背景二、掌握画法1学唱儿歌，活跃气氛。2教师出示一幅鱼的画面用平涂背景、环境背景、装饰背景等不同方法来演示。3对比观察说一说没有背景的画和有背景的画给人有什么

2、不同的感觉总结：（1）装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实；（2）能将散乱的主体串联起来，整体感强；（3）增加画面的层次感；（4）产生有意思的韵律与节奏。4小训练你能给这个运动的影子小人加上什么背景你能想出更加奇异的背景吗学生：叶子、星星、数字5掌握运笔要领，一起画一画。教师出示一幅打伞的小女孩图片。课件演示作画步骤，指导学生怎样用线。总结：一块花格子背景就诞生了。6出示同样主体不同背景的效果总结：点、线、面等背景图案由于方向、大小、疏密的不同组织而产生不同的视觉效果。7想一想以上都是不同的事物作为不同背景，那么可不可以用相同的事物作为不同的背景呢-可以很整齐地排队-可以慢慢地向外扩散-可以交错排列-也可以缩小或放大三、知识对比1这几幅作品中背景与主体有什么特别之处你从这幅画中“读”到了什么第一幅：背景是彩色-主体是黑白第二幅：背景是单色-主体是彩色第三幅：背景是冷色-主体是暖色第四幅：背景线条疏-主体线条密欣赏小朋友的作品：仔细体会图文配的词语，什么样的背景可以将画面衬托的更生动、更精彩。四、创作表现1作业要求选择你喜欢的图形作为画面的背景，改变一下平涂底色的形式，让你的画面丰富起来。2注意事项1用笔要平稳；2背景要特别；3运用对比知识3

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