九年级教研组工作总结5篇

1、Word 九年级教研组工作总结5篇 教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高力量。友爱的读者，我为您预备了一些九班级教研组（工作（总结），请笑纳! 九班级教研组工作总结1 一个学期又将结束了，回顾紧急劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结（阅历）、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高（教育）教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表

2、，教书育人。组内老师乐观参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评比活动中，我组吕诚老师讲的课受到领导好评，并获学校嘉奖。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教育教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常

3、常性进行教育教学讨论，讨论同学，讨论问题，深化班级听课，互（相学）习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能乐观参加讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的状况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参与教研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、同学的作业本及批改记录，准时的交回教育处，接受检查。 三、教研及业务理论方面 全体老师乐观参与教育教学讨论，仔细学习教育教学理论，并留意把一些先

4、进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按方案定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论（文章），商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对同学学习状况进行沟通、讨论。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，乐观鼓舞全体老师仔细讨论教材，讨论（教学（方法）、讨论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;乐观参加学校组织的课程培训活动;阅历沟通

5、会;课件制作;教学设计;论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学力量。 当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 总之，本组全体老师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。 九班级教研组工作总结2 本学期九班级全体老师以对家长、对学校、对同学高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在校长的直接领导下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力气，充分利用群体优势，仔细做好本届（毕业）班的各项工作。现将一学期的工作总结如下： 一.本学期九班级取得的成果：

6、 1.胜利而顺当地进行了三次考试，每次均在考试后准时地进行分析，各备课组长和任课老师乐观协作班级工作，做到月考前仔细研讨试卷，尽力做到出好而精的试卷，考场上监考负责，考后认真阅卷，分析试卷到每个同学。 二.本学期所做的工作： (一)写好“三文章”，落实我们的工作（措施）。 1、力求一个“早”。九班级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必需及早分析讨论。我们做到：工作思索早，进展定位早，目标确定早，方案谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把全部的困难尽量估量充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九班级毕业工作的困难。 2、把握一个“准”。即依据教材和各科考

7、试说明，对准中考要求。九班级工作的脉络要号准，面临的状况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，仔细做到家底清、状况明、方法对。 3、落实一个“实”。即坚持教学为中心的要求要落实，复习方案、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。 (二)、落实“三个全面”，整体推动九班级毕业工作。 1、全面整合资源：九班级毕业班工作成果是集体才能的体现，是集体才智的结晶。我们充分利用学校全部可能对九班级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。 2、全面质量管理：我们着力提高质量

8、目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。 3、全面整体进步：同学个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必需放弃不能升学的同学，“不求人人升学，但求个个成才”，应当成为应当作为后期教学管理的行动准则。因此，我们以着眼于将来，着眼于对每一同学负责的精神，力求全面管理，整体进步。 (三)、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。 提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们仔细落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高40分钟课堂效率。 1、备课：我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、学问点，重点内容吃透，难点内容化解，（热

9、点）内容关注，力量要求详细，仔细评讲触类旁通。 2、讲解：我们的讲解抓点带线，理清学问系统，寓于启迪刺激，我们在基础学问上求敏捷题。敏捷运用基础学问解基础性题，启迪同学的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不行取的。 3、训练：训练严格，规范统一。我们留意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应力量。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，留意克服“效率低下”的训练及重复无效的“铺张型”训练。 4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。 (四)集体备课

10、、集思广益，团结协作、共同提高 1.集体备课 团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特殊重要。初三的老师大多教学阅历丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力气，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起常常沟通争论，从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次（作文）题目的布置，彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动，我们老师自身的水平得到了很大提高。为最终的胜利打下了坚实的基础。 2.分工合作 在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面： 分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气

11、氛融洽。由于我们有一个共同的熟悉：我们不是在校内比，而应当与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。 总之，在学校领导的带领下，九班级段的全体老师都尽心尽力，为再创辉煌而努力拼搏 。我们也确信我校的成果将一年更比一年好! 九班级教研组工作总结3 伴随着新春的喜庆气息，我们九班级组稳健地走过了_。回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲乏，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。八月开学，当别人还在假日里消遣时，我们就开头了新一轮的拼搏。没有课本，我们自编自创;班级缺人，我们走街窜巷。一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂。面对同学基础差，底子

12、薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食。同学成果最终有了稳步提高，期中考试比第一次月考进步很大，人平成果除两科持平外，其他五科都有较大幅度的上升，其中四个班的语文成果，人平突破了96分，制造了茗中历史最好记录。这些成果的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的进展奉献自己的才智和青春，才谱写了茗中进展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。 一、加强领导、明确责任 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久即成立了

13、毕业班工作领导小组，并进行了责任分工：柯尊寅书记负责毕业班老师的政治思想工作;陈绪海组长负责日常事务，抓老师教学与管理及14班同学管理;罗松明副组长负责59班同学管理;团支书汪志明负责班级考评与班级组劳动卫生。工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。 二、加强建设、打造团队 老师是提高教育教学质量的关键，分散优秀老师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺当开展的根本。组建班级组之初，我们就力争让作风好、力量强、热忱高的老师担当毕业班的教育教学工作。尽管初三

14、工作苦、待遇差，我们还是通过细致的工作请来了一批敬岗爱业、能胜任毕业班教学工作的骨干老师。请胡如海、柯前进、柯昌国等老老师后，又一个个请担大梁的班主任。三接吴剑，四请清芬，还找丙召、秋容等年轻老师做工作。其后，我们通过班级组会、学科组会、班级课任老师会、（元旦）茶话会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。 三、加强管理，落实目标 开学初，在仔细分析07届初三状况的基础上，做好了前瞻性讨论和谋划进展的工作，制定了细致扎实的班级（工作方案），各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学方案。在广泛征求初三老师看法的基础

15、上，制定了茗山中学08届初三中考激励方案，将各层次目标按比例分解到各班级。另外，为加强班级管理，14班各有一个学校主要领导蹲点，59班也各支配了两名责任老师。从而，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的、乐观向上的、“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面。其他管理：1、抓老师考勤，实行每日两次签到制;抓同学考勤，每天清点、每周一小结、每月一通报。2、切实抓好集体备课，使集体备课真正落到实处。班级组成员每周集体备课至少一次，推门听课至少1次，深化课堂，讨论老师的课堂教学是否落实，并准时点评，老师之间进行急躁沟通，以期改进课堂教学，提高效率。对任课老师的常规工作(教案、学案、同学作业批改

16、及批改记录、单元检测试题及成果分析、油印练习等)每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。3、统一组织月考，准时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨和改进教学方法，不断提高教学成果。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织优秀班主任、先进备课组、成果突出的老师进行阅历沟通，取得了良好效果。4、利用课余时间进行有益的文体活动，劳逸结合，既增加同学的分散力又增进了同学活力。一张一弛乃文武之道，我们并没有由于初三的紧急学习而忽视了同学的业余生活，通过组织参与或进行火球竞赛、（体操）竞赛、（篮球）竞赛、演讲竞赛、作文竞赛、文艺晚会等，增加了同学的分散力，增加了

17、学习的活力，更增长了同学学习的后劲。 四、不足之处 1、有些青年老师的事业心不够强。 2、对同学的道德教育不足。 3、由于分层教学使部分学困生失去信念，破罐破摔，造成同学流失较多。 4、教法老套、教学理念落后。 五、今后努力的方向。 1、进一步完善老师竞争机制，鞭策落后、鼓舞先进。 2、增加备课组的分散力，做好教学常规工作。 3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。 4、进一步乐观做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。 5、加强对外沟通，与一些名校沟通校本资源，扩大资料来源。走出去，请进来，使我们的老师开

18、阔视野，看到自己的不足，准时调整，提高了教育教学质量。 新年新起点新开端，新年新机遇新挑战。在新的一年里，我们信任，在中心学校的正确领导和关怀之下，在校委会一班人的支持和关心下，我们的工作会更扎实有效。有我们三十二位同仁的携手共进，戮力同心、同舟共济、团结拼搏，我们的目标肯定能达成，我们的愿望肯定能实现。 九班级教研组工作总结4 光阴荏苒，转瞬间一个学期又即将结束了。 这学期我连续担当初三(3)(4)班的语文老师。 终于转变了以往频繁换班的命运，我不由得松了口气。要知道去接别人的班级，付出的代价是双倍的，我真的有点厌烦了。 一切都按方案有条不紊的进行着。 第一阶段：我主要是完成第六册的语文课程

19、并配以20_年的九地市中考卷。 教授新课程，我主要是利用教材进行补缺补漏，让同学学会从文章中捕获语言信息，提高他们的阅读力量。 上课的方式也加以转变，主要是以同学分析文章为主。我让语文成果比较优异的同学自行分析课文，同学分析完以后，我再针对他们上课中存在的不足加以补充。亲自实践后，许多同学对于分析文章，有了自己独特的思路。这样的教学方式不仅让他们个人受益良多，而且也让下面听课的同学有新奇感。当然，这也让我要更仔细的备课，由于同学上课的思路与我是有很大区分的。 20_年的九地市中考卷主要目的是训练培优班同学的答题速度及答题技巧。我们必需分批完成学校定的指标，假如沙县一中的提前批考试录用了他们，那

20、么我们的任务就更轻了。所以，我将试卷的批改及个别辅导的重点放在了这些同学身上。经过大家的努力，(3)(4)班同学在一中提前批考试中取得了优异成果(3班7名;4班12名)，4班名列年段第一，3、4班总数也位居年段第一。可以说，我们打响了第一炮。 其次阶段，我主要是围绕三明市考试大纲分块复习。 针对三明卷考试内容进行答题指导，让同学对考试有明确的目标。并辅以大纲外的专项练习，如五本名著专项练习、课外文言文专项练习、常见文言一词多义、开放性古诗词默写(风花雪月、春夏秋冬等)。 第三阶段，我主要是依据质检考试的成果，狠抓边缘生。 我想，完成学校定的指标应当是轻而易举的了(3班差4个、4班差3个，合计7

21、名同学即可)。但是我觉得：有盼望的同学我一个也不应当放弃，于是我利用周一第四节、周四第七节下课后义务为他们24个同学补缺补漏。这期间我主要是抓他们背诵默写、字词拼音，文言解释等，这些基础的东西是中等生最薄弱的，但是也是最能见成效。我盼望他们能在这几方面有新的突破。当然，不管最终结果怎样，我已经努力过了。 当然，完成教学任务的同时，一些教学常规工作仍持续进行着。如每周四上午第三节的教研活动我从不缺席;所编写的教案被评为优秀教案等。 此外，除了正常的教学常规工作外，我还额外担当了培优B2班的班主任工作并兼任培优B1、B2班的语文教学任务。 班主任工作水到渠成，没有什么特殊的难度。(由于同学已经深刻

22、了解我的行事作风，很协作我的工作。) 至于语文教学，我主要是对上个学期分块未完成的部分进行复习。比如对历届中考文言文练习、基础学问练习、历届中考（话题作文）荟萃、中考（对联）题集等进行专项训练。 特殊是五次的提前批模拟考试对同学关心很大。通过考试让他们加快了答题速度、把握了答题技巧以及提高了应试作文的力量，这些努力都为他们参与提前批考试打下了坚实的基础。 所幸，在今年的一中提前批考试中，三中取得了优异的成果(录用的140名同学中，三中占了93名，再创历史新高)，而我的B1、B2班也翻倍完成了学校给我们定的指标。 可以说，培优班的老师为今年的中考提前打了个美丽战。 九班级教研组工作总结5 光阴荏

23、苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在（语文学问）的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，同学老师的压力都很大，我担当九班级(2)(3)班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、 准时调动初三同学（语文学习）乐观性 本学期注意激发同学语文学习爱好，提高同学语文素养 ，努力提高同学成果。但感觉

24、语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果必定要注意同学的学习乐观性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。 二、培育同学乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索（辩论）中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过