乐高百变工程教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 乐高百变工程教案 下面是我为大家整理的乐高百变工程教案,供大家参考。 乐高百变工程课程筹划第一课数字大旋转 其次课埃菲尔铁塔 第三课好玩的房子 第四课奇异的中国建筑 第五课荷兰风车 第六课小球过山车 第七课保龄球 第八课高尔夫球 第九课走迷宫 第十课跳舞的小人 第十一课大剧院 第十二课回到侏罗纪 第十三课机械鸟 第十四课自由选择搭建 第一课数字大旋转 教学内容：数字大旋转 教学课时：小时 教学目标：1、让孩子知道简朴加法的运算 2、掌管数字旋转嬉戏规矩 教学重难点：1、0-9数字的搭建，2、 教具打定：45002,9706套装 教学过程： 一、课堂导入 同

2、学们：你们熟悉数字吗简朴的加加减减会算吗 二、数字搭建：给小挚友看0-9数字的图形，让他们自己选择所要搭建的数 字（每位孩子3个数字），老师根据小挚友不可怜况举行指导，并赋予激励 构建参考： 三、嬉戏规矩设定：1、数字搭建完成后，老师把提前搭建的小鸟放置在底板中间，并请小挚友将0-9的数字按序排列在桌子四周 2、从老师开头旋转小鸟，每人依次挑拣一个初始数字，从其次轮开头每次旋转将自己所得的数字相加，三轮后看谁得到的数字最多，共玩两轮。 四、课间反思：1、哪个数字最难制作，为什么 2、怎样才能得到最高的分数 让小挚友斟酌这两个问题，踊跃举手发言。 教学反思： 这是幼儿中大班孩子的课。第一次上课，

3、他们对比兴奋，奇怪，在想着是不是跟家里平常父母买的积木玩具是否一样。答案当然是不一样的，最大识别是积木是大颗粒，并且没有安装图纸，这次课学的根基是能熟悉0-9的数字，老师先把数字写在黑板上，学生根据数字布局利用手中的积木块把数字搭建处理放在面前的桌子上，并根据嬉戏来让孩子们举行简朴的加法运算 其次课埃菲尔铁塔 教学内容：埃菲尔铁塔 教学课时：小时 教学目标：1、分组完成埃菲尔铁塔的整体布局 2、了解地基与建筑物的关系 教学重难点：1、地基的布局2、合作才能的磨练 教具打定：45002,9706套装、埃菲尔铁塔的图片 教学过程： 三、课堂导入 1、做小嬉戏：分别请小挚友们单脚站立、双脚站立以及两

4、位小挚友相互把手搭 在对方的肩上站立。每种处境下老师分别推一推小挚友，让他们感受哪一种站立方式更加稳固。 2、表示埃菲尔铁塔图卡。请小挚友说说埃菲尔铁塔的布局是怎样的。斟酌：有 没有类似布局的建筑。 四、搭建布局：构建参考： 老师负责指挥分工，孩子们分组合作完成。 四、课间反思：1、你觉得怎样才可以使塔建的更高更坚韧 2、搭建的过程中你认为哪一步最难你是怎么来完成这一步的让小挚友斟酌这两个问题，踊跃举手发言。 教学反思： 小挚友们心中的塔都是不一样的，搭建处来的布局也是各不一致。她们都意识到了塔基是分外重要的。塔的层次跟布局每组都有不同的想法和创意 第三课好玩的房子 教学内容：好玩的房子 教学

5、课时：小时 教学目标：1、房子的整体布局图 2、每栋房子互锁布局的搭建学习 教学重难点：1、房子地基的布局2、合作才能的磨练 教具打定：45002,9706套装、房子的图片 教学过程： 一、课堂导入 1、请小挚友们介绍一下自己的家，并介绍每个房间有什么不同，它们的作用是什么 2、老师结合图卡介绍我们今天的任务，合作完成一栋房子，并将要求告知小挚友。 3、斟酌：你计划建一栋怎样的房子，这栋房子要具备哪些功能。 二、构建参考 三、课间反思 1、现在要将你的房子变成一座酒店，想一想：如何才能吸引更多的人过来入住 2、房内的空间你是怎么规划的，说说你的想法。 课后反思： 同学们在搭建的过程中想象力丰富

6、，每组对房子都有不同的想法，有的对房内的空间设计对比强，有的那么对房子的外观及其四周的附属领域功能有自己不同的见解 第四课奇异的中国建筑 教学内容：奇异的中国建筑（以东方明珠塔和天安门广场，万里长城为例） 教学课时：小时 教学目标：1、了解中国不同城市的代表性建筑 2、学习团队中的合作搭建才能 教学重难点：1、事物的搭建 2、组员间的合作沟通才能 教具打定：45002,9706套装不同的建筑图片（天安门广场，万里长城，东方明珠塔的图片及视频） 教学过程： 一、课堂导入以讲故事的形式让孩子们留神力集中 同学们：爸爸妈妈有带你们出去旅游吗你们都去过那里啊北京。那北京有什么啊天安门广场，万里长城。上

7、海有什么东方明珠塔。同学们，今天你们就把这些建筑物给搬到自己的乐高微缩公园里去吧！ 二，播放这三个建筑的介绍视频或图片，对小挚友们在布局上的搭建有确定的启发 三、构建参考 三、课间反思： 1、让小挚友们评比出一组最美丽的乐高公园，并说说看法。 2、老师拿出不同的建筑图片并且一一表示，请小挚友说说这些建筑物分别是哪个国家。让小挚友斟酌这些问题，踊跃举手发言。 教学反思： 这堂是第四课，根据小挚友们平常的动手才能，这三个建筑物理应都能完成，但今天察觉小挚友们都分外专心，搭建布局都力求精益求精，万里长城有的组就是梦想“万里长”。老师跟小挚友在上课前就强调了建筑物是“微型”，但孩子们热爱自己的搭建世界

8、，结果有两组只搭建了她们热爱的天安门和长城。 第五课荷兰风车 教学内容：荷兰风车 教学课时：小时 教学目标：1、了解荷兰风车的构造及用途 2、简朴互锁布局的稳定学习 教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的嬉戏规矩下能够团队合作完成 教具打定：45002,9706套装荷兰风车图卡 教学过程： 一、询问小挚友们，谷物是否轻易碾碎，为什么斟酌：古代人是用哪些工具将谷物碾碎作为 食物的 二、让小孩查看荷兰风车的图卡并说说风车的构造。老师结合图卡介绍荷兰风车的构造及作 用。荷兰风车小百科 最早从德国引进，开头时仅用于磨粉之类。到了十六七世纪，风车对荷兰的经济有着更加重大的意义。当时，荷兰在世界的商业中，

9、占首要地位的各种原料，从各路水道运往风车加工，其中包括：北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的大麻子和亚麻子，印度和东 南亚的肉桂和胡椒。在荷兰的大港-鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有好多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂。随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项艰辛的工程中发挥了巨大的作用。首先是给风车配上活动的顶棚，他们又把风车的顶棚安装在滚轮上。这种风车，被称为荷兰式风车。 三、建构参考 四、课间反思： 1、荷兰风车的作用是什么 2、在古代，跟荷兰风车具有一致作用的工具还有哪些 五：课后反思 开头的使用同学们不知道风车为什么能个旋转，这个零件毕竟长什么样子，后来老师把这个零件从他们面前的盒

10、子里拿出来，让他们自己研究怎么用，小挚友们都很棒实现了风叶的旋转 第六课小球过山车 教学内容：小球过山车 教学课时：小时 教学目标：1、团队合作才能培养 2、简朴嬉戏规矩掌管 教学重难点：1、事物的搭建2、在现有的嬉戏规矩下能够团队合作完成 教具打定：45002,9706套装过山车图片 教学过程： 四、议论：嬉戏园里有哪些游乐设施，它们分别是怎么玩的 二、惊险刺激的过山车是什么消遣工程 三、斟酌：我们要为小球设计一款过山车的消遣设施，你认为什么样的方式可以让小球在轨道上快速的滚起来 四、建构参考 五、课间反思： 1、小球为什么可以一向往下滚 2、怎么防止小球滚出轨道 五：课后反思 小球从轨道上

11、滚下来落到终点站是利用“落差”（从高到低），拼装时有个最高点（起点）和最低点（终点），每个轨道的安装时层层降落。小挚友们都知道这个原理，在两个大板间的区域尽可能的搭建出最多的曲折轨道，并且让小球在滚落的途中不能滚出轨道（小挚友在轨道几个弯曲的交错点用零件给拦住，免得小球速度过快在转弯时滚出轨道） 第七课保龄球 教学内容：保龄球 教学课时：小时 教学目标：1、知道保龄球及其规矩，学习遵守嬉戏规矩 2、磨练小挚友手眼协调才能 教学重难点：1、保龄球场地的搭建2、了解保龄球运动的根本常识 教具打定：45002,9706套装过山车图片 教学过程： 一、表示保龄球运动图卡，询问小挚友是否知道图卡上的人在

12、干什么，是否知道这个嬉戏怎 么玩。 二、老师结合图卡向小挚友讲解保龄球运动的根本常识及嬉戏规矩 三、介绍保龄球：保龄球又称地滚球，是在木板道上滚球击柱的一种室内运动。保龄球具有消遣性、趣味性、抗争性和技巧性，给人以身体和意志的磨练。由于是室内活动，不受时间、气候等外界条件的音响，也不受年龄的限制，易学易打，所以成为男女老少人人皆宜的体育运动。已经成为现代社会中的一项时尚运动，流行于欧洲、美洲、大洋洲和亚洲一些国家。 五、建构参考 六、课间反思： 1、从哪个位置把球滚过去能击倒更多球瓶尝试并得出结论。 2、保龄球是重一点好还是轻一点好是越重越好吗 七：课后反思 一开头就对十个不同位置的保龄球粘上

13、分数，哪些球被击倒，倒掉的球分数一家就是这个孩子得到的劳绩，每组小挚友都是裁判很公允公正，嬉戏环节小挚友们玩得很开心 第八课高尔夫球 教学内容：高尔夫球 教学课时：小时 教学目标：1、知道高尔夫球的嬉戏规矩，并学习遵守嬉戏规矩 2、掌管高尔夫球杆的握杆方式 教学重难点：1、高尔夫球场地的搭建2、了解高尔夫球运动的根本常识 教具打定：45002,9706套装高尔夫球图卡玻璃球 教学过程： 一、给小挚友们每人发一枚玻璃球，老师在桌脚用纸杯做一个球洞，要求小挚友们将玻璃球 从桌面滚入球洞，看看谁能用最少次数将球滚入球洞。 二、拿出高尔夫运动的图卡，问小挚友们是否知道图卡上的人物在做什么。老师讲解高尔

14、夫的嬉戏规矩。并教小挚友们如何握杆。 三、建构参考 六、课间反思： 1、还有哪些球类运动跟高尔夫一样需要球杆和球（桌球、曲棍球） 2、请小挚友们举行高尔夫球嬉戏比赛 七：课后反思 比赛那些组在规定的次数内球进洞最多，开头时小挚友要么力气不够要么就是劲用得太足了，后来越玩越顺了，进球也越来越多 第九课走迷宫 教学内容：走迷宫 教学课时：小时 教学目标：1培养解决问题的才能 2、培养简朴空间设计才能 教学重难点：1、迷宫的搭建2、迷宫路线的设计 教具打定：45002,9706套装迷宫图卡 A4纸、铅笔、橡皮 教学过程： 一、在多媒体上播放一张画有迷宫的图片，请小挚友们表达走出这个迷宫的路线图。 二

15、、请小挚友们根据迷宫图，设计搭建一个迷宫，建构完成后说说自己设计迷宫的思路及想法。 三、迷宫介绍：迷宫指的是弥漫繁杂通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路。道路繁杂难辨，人进去不轻易出来的建筑物。通常比喻繁杂艰深的问题或难以捉摸的局面。 四、建构参考 五、课间反思： 1、有什么好手段可以快速穿过迷宫吗 2、有几条路可以通过你们的迷宫 六：课后反思 小挚友在查看自己的迷宫有几天路可以出来后，就跟边上的同学一起来玩嬉戏，我在你搭建的迷宫中能不能穿出来，后来变得就是你给我设置障碍，我给你设置拦路虎，越玩越兴奋 第十课跳舞的小人 教学内容：跳舞的小人 教学课时：小时 教学目标：1简易舞蹈

16、的学习 2、了解简朴人体骨骼布局 教学重难点：1、不同舞蹈动作的设计 2、小人身体骨骼的韧性 教具打定：45002,9706套装舞蹈视频 教学过程： 一、观看舞蹈视频，说说视频中的人物在做什么。你是否会跳舞呢 二、请全体小挚友离开座位，在老师的率领下完成一段简朴舞蹈的学习，并斟酌：人们是怎么实现舞蹈动作的 三、通过图卡，老师向小挚友讲解人体骨骼与舞蹈的关系 四、简朴介绍舞蹈：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。 五、建构参考 六、课间反思： 1、试着让你的小人做出不同的动作出来。 2、斟酌：我们搭建的小人为什么可以做

17、出不同的动作出来在搭建的过程总哪一环节最困难，为什么会这样 七：课后反思 同学们对跳舞的小人举行了改搭，后来越来越多不同动作的小人被变出来了，有得是做举重，有得是想奥特曼的变身时的手势 第十一课大剧院 教学内容：大剧院 教学课时：小时 教学目标：1了解剧院根本构造及用途 2、学习简易规划 教学重难点：1、剧院整体场地构建2、剧院有哪些功能和配套设施 教具打定：45002,9706套装剧院的图片 教学过程： 一、课堂导入 乐高王国一年一度的圣诞派对又将邻近，世界知名的艺术团体纷纷受邀来到乐高王国的演出，人民满怀期望地等待着他们的到临。可是乐高王国现有的剧院席位有限无法容纳众多热心的观众同时观演，

18、于是国王下令修筑新型的大剧院。 二、询问小挚友们，是否知道大剧院的用途（特意用来表演戏剧、话剧、歌剧、歌舞、曲艺、音乐等文娱的场所，一般较正式。通常分为舞台和观众席） 三、请小挚友们通过图片查看大剧院的构造，并议论假设请他们设计大剧院，他们会考虑哪些因素。（外观功能安好人数位置等） 四、建构参考 五、课间反思： 1、请小挚友描述他们设计的大剧院有哪些功能和配套设施 2、怎么样才能让更多的人观看到大剧院里的演出呢（增加座椅、电视转播等） 六：课后反思 一开头上课时对小孩们讲解大剧院的功能和设施，这堂课下来搭建的很顺遂哦，孩子们在描述他们作品时还加上了今天大剧院舞台上在表演什么内容，当然内容都是他

19、们热爱看的剧目 第十二课回到侏罗纪 教学内容：回到侏罗纪 教学课时：小时 教学目标：1知道侏罗纪相关小学识 2、知道关于恐龙相关学识 教学重难点：1、恐龙布局的搭建2、学习恐龙的相关学识 教具打定：45002,9706套装各种恐龙图片恐龙视频 教学过程： 一、观看恐龙相关视频，说说你知道的关于恐龙的学识有哪些 二、查看恐龙图片，介绍恐龙的种类及生活的环境 三、恐龙可分为食肉和食草两种，分别表示它们的图片，请小挚友分析食肉恐龙和食草恐龙在形状上有什么识别和特征（食肉恐龙用尖锐的牙齿来撕碎猎物，食草动物皮厚，用角可以养护自己） 四、建构参考 五、课间反思： 1、根据图片，区分食肉及食草恐龙。 2、说说恐龙的特征 3、现代人是通过哪种途径熟悉恐龙的。 六：课后反思 一开头小挚友们搭恐龙的两肢时总是立不住，原来是脚下身大了，后来对恐龙的两肢（脚掌和腿互换）改造就可以了 第十三课机械鸟 教学内容：机械鸟 教学课时：小时 教学目标：1知道鸟类的身体布局 2、学习机械鸟的使用环境 教学重难点：1、机械鸟的整体搭建2、 教具打定：45002,9706套装机械鸟的图片 教学过程： 一、乐高小