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1、Word - 3 -小故事：我的数学老师我正经念的书，也就是文革前的二年初中。数学教师姓钟，现在想来，她一定不是小学里最好的教师，由于全部的光彩榜，全部的上台讲话，全没有她。钟教师瘦瘦的矮矮的，是个南方人。她对我们要求极严，而我的数学很差，所以总怕看她的眼睛。开头我最想听的并不是她的数学，而是讲完课剩下的那几分钟。这时候，她就兴致勃勃地拿出一张爱因斯坦或是居里夫人的照片，讲起他们的故事。最后她总是说：我要的不是你们考高校，你们未来得当科学家。说完这句，下课铃也就响了。那天，一上课，她就拿出一封信。这是她先前的同学写的，她说这个同学就是从这个小学毕业的，现在是个什么家，已经有了不少发明。而且当初

2、，他的学习成果并不好。听到这儿，我长长出了一口气：从我们这里也能够产生科学家。向四面看了看，他将是谁呢？虽然知道那绝不会是我，但是，心中却暗暗地对自己说，我要成为科学家。自习时，课代表说：张港，去数学教师办公室。这是惯例，有人作业错了就是这样。这回是我一个。由于没人陪着，从座位出去时，觉得很尴尬。教师细细地讲了解法，说：再来一次吧！其次天，我又被叫去了，本来还是那道题，我还是没有做对。教师又细细地讲了解法，说：再来一次吧！回教室时，真觉得是无地自容了。我低着头，觉得人人都在看我。第三天，我又被叫去了。这时我真想给自己一个耳刮子，那道题还是有错误。第四天，一上课，钟教师就举起了个作业本，正是我的

3、。我真有了暴风雨来临的感觉。只听钟教师说：一道题，其他学生全做对了，可是张港学生做了三次也没有对。可是他并没有看别人的答案，而是坚持自己做下去，这样就好，这样就好，这就是科学的态度，当科学家就得有这个精神我快要哭了。从那以后，别人做一遍的，我就做好几遍，然后再抄在本子上，慢慢地我的数学成果上去了。我真的敢想当科学家了。在教师的鼓舞下，初中一班级的我，有了近乎傲慢的主意：提出一条治理黄河的计划。我想从兰州一带挖一条水道，直通渭河，让黄河避免黄土高原。我画了一张地图，标明白自己的主意，送给了钟教师。放学时，教师拿来几本夹着纸条的大书。那些纸条上本来是一道道算题。看了书，算了这些题，我才知道自己是多

4、么稚嫩可笑。本来，我设计的经过甘肃省水道路段，有一部分黄土层比山西、陕西的还厚，而且水道的土方量是个惊人的数字。当我还书的时候，钟教师说：科学家常常是这样开头的。做一次就对一次，反而不是科学家了。初二的时候，中国的文化就被革命了，我们就离开了教师，不久就到农村去了。有一回探家，排队买东西，当我成为第五个人的时候，偶一回头，看到身后的第八个，矮矮的瘦瘦的，竟是我的钟教师。我忙对教师也是对前后的人说：教师！快，到我这儿来，咱们换一下。推让几次后，教师笑了：数学学得不好。还会数数么！一二三四五六七八，怎么成了一二三四八六七五前后的人都笑了。这是我最后一次见到钟教师。以后听说她回了广西老家。只知道她的老家在广西，是南宁？是柳州？是桂林？是大瑶山？问谁也问不明了。只一年多的，从数学教师那儿并没有

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