语文老师教学工作总结高中5篇

1、精品文档Word格式 语文教师教学工作总结高中5篇 对于这次的考试我也是比拟懊悔的，还有好多的题目没有做完好，也是我对这个考试应当做出一个总结。下面我给大家带来关于语文教师教学工作总结高中5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 语文教师教学工作总结高中1 学校期中考试告辞一个段落，是对同学第一学期期学问把握状况的把握，作为一名教师熟悉到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进展一个期中考试反思总结，盼望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。 我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一

2、些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点： 一、在课堂上过多的关注优等生，而无视了后进生的承受力量 在课堂教学时，每次讲解时没有留给同学过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以致于只有几个成果好反响快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反响过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反响不快，成果

3、不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发愣，或者等教师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丧失了思索的时间和空间! 二、课后辅导没有到位 在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的同学不行能全部都承受，尤其是后进生，他们最多承受40%，有的甚至不到40%，因为上课确定会有开小差的同学。课堂上假设不留意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但学校生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丧失了学好数学的信念。对于这样的同学我应当抓住课后的时间对他们进展一对一辅导，但我却无视了这一点，这也是后进生

4、太多的缘由之一! 三、作业检查 学校生自觉性差，必需要教师准时提示。每个班都有不写作业的同学，但我却没有准时催缴，有时候一忙就忘了，而同学看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假设只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多稳固，没有了课后的稳固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进! 期中考试或许不能完全反映一个同学的真实成果，但却能让我们教师从中觉察许多缺乏，期中考试给我敲响了警钟。新教师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心承受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的教师，但我肯定会是最仔细负责的教师! 期中考试

5、结果就像晴天霹雳，使我思绪错乱，然而教学还要连续，生活还要连续，我不得不定下心来，悄悄回忆我两个月来的教学，规划今后要走过的路。 语文教师教学工作总结高中2 期中考试在我们紧急而又劳碌的复习中完毕了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们如今要做的就是仔细总结，乐观反思，调适心态，再决将来。 这次期中考试不仅给我们查找自己缺乏的时机，还让我们知道自己的真实程度。给我们指明白努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会觉察鱼网上的破绽，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在考试的时候，你的学问与力量编成的鱼网肯定已经是牢不行破的。 这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、

6、苦痛和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的时机，这正是我们最大的收获。期中考试获得了高分，当然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。 成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为临时未能成功，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来盼望的太阳。成功不是傲慢的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了创造某某物，失败多少次，才最终获得最终的成功，不应当只是作文时举例论证的材料。战之能胜是英雄，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是漂亮的。期中考试，不管获得怎样的成果，都要引起我们足够的思索。 语

7、文：语文是我这次期中考试的丢分点，考完试后和同学们对答案时才觉察自己有好多地方错了。从语文考试中我看到了根底学问的重要性，也看到了积累的重要，本次考试中我反思如下： 1.根底学问不巩固，我总以为根底学问是很简洁的，就算扣分也是不会有太大的影响。没想到这次考试我几乎都是根底学问错了。 2.积累运用不够。 这次的作文题目是：最意外的(_)。我的文章里缺少美丽的词语，一个个句子就像没有成熟的柿子一样干巴巴的。数学：数学错的太不应当了。 1.没有仔细认真。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，我在根底题上至今还在丢分的重要缘由就在于平常过于粗枝大叶，以一种完成任务的心态来做作业，求快不求准，于是考试中就因这个

8、扣了2分，与总分值无缘。 2.计算太差劲，这一次的扣那两分全都是因为计算而出的过失。 3.数学我审题较不仔细，考试快完毕了才想起我写的是个错的。 英语：这次的英语成果可以说是给了我一个惊喜，始终以为英语是我学习路上最大的拦路虎，以为自己学不好英语，但这次我竟然没有不会的，我感到很幸福，也为今后学习树立了信念。对于这次英语考试，我有一个看法：这次的考试考的根本上都是语法，看来教师让记课堂笔记是很正确的。总体来说我对这次期中考试感觉一般。 但语文却从未有过地跌至最低点，信任这些都是与平常学习分不开的。有因才有果，考试的成果是由平常上课仔细程度直接打算，既然结果以摆在面前，就要去追究缘由，追究以往学

9、习方法的好与坏。这次考试我是诚诚信信干干净净考试，结果是我的真实程度，尽管有些不必要的丢分造成了一些后果，但，我无悔。这场考试，特殊是语文成果，将给我留下极其深入的印象，影响我今后的学习，甚至可以为我今后学习指明方向。 从某种意义上来说，与其说期中考试是一场考试，不如说它是一面镜子，照出我们学习及品德优缺点，关心我们更加向前。为了以后能更好的获得成果我想给自己提出些建议： 1.不要马虎，这次的数学就是因为马虎而错的。 2.上课仔细听讲，没有哪一门功课说不是教师讲的出的题。 3.多做些题，来稳固学问。期中考试是我们漫漫求学路上一个小站，它反映出来的问题却不容无视。它也是一个舞台，让我们充分呈现我

10、们的风采。考试只是手段，不是目的，最重要的还是在于学习过程。中国有句谚语，少年好学，如日出之光，壮年好学，如日中之光，老年好学，如蜡烛之光，一日学，一日功，一日不学，十日空，鲁迅先生说，我假如能生存，确定仍要学习。 学习是一种乐趣，是一种无以伦比的欢乐。期中考试硝烟渐渐散去，已经过去的，汲取教训，调整好心态，预备迎接新一轮挑战。 语文教师教学工作总结高中3 如今，学校生开头学习英语的时间越来越早，三班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。半个学期一转瞬过去了，期中考试也早已完毕了，看着同学的成果，让我看到了自己教学

11、中存在的破绽以及缺乏。逐题看过同学的试卷后，综观同学答题状况，我针对同学各方面的把握状况做以下分析及教学反思： 一、试卷质量分析 六班级下册的这次期中考试的试卷的层次是分开的，也有肯定的梯度，实际上是一张综合试卷，大局部内容超出了本册的范围，但也可以看出同学对以前的一些学问的把握程度。这套试卷共分为五大局部： 第一局部为语音测试，第二局部为词汇测试，第三局部为单项力量测试，第四局部为阅读测试，第五局部为综合力量测试 (不计入总分)。 本套试卷掩盖了整个学校阶段所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考察了词汇、日常交际用语、阅读力量和重点句型及语法。整套试卷中浸透了学校阶段所涵盖的语法学问

12、，如：介词in，on，at，to的正确运用;冠词a，an，the的正确运用;名词单复数的正确运用;形容词的比拟级的正确运用;代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的正确运用;实义动词have，has与be动词的用法，所涉及的时态有一般如今时，如今进展时，一般将来时，一般过去时等;第三人称单数的正确使用，以及否认句、一般疑问句的句式构造等等。 该试卷充分表达了考察同学的根底学问为主要目的的命题原那么，坚持根据于课本但避开教材的机械操作，敏捷迁移。在试卷设计上增加了对同学阅读理解力量、重点句型及书面写作力量的考察，注意同学的积累运用，对以后的教学工作有肯定的导向作用。缺乏之处：本卷就整

13、体而言，题目类型太活，变化太多，太难，如词汇测试中的第3题用所给词的适当形式填空，单项力量测试中的第5题找出句子中的一处错误并改正，第6题句型转换，综合力量测试中的第1题认真阅读短文，完成选择题，使短文通顺、连接，第3题中的小练笔，要求同学写整段话，对于眼高手低的同学来说，束手无策，并且缺少对同学进展听力的检测。 二、试卷整体状况分析 第一局部主要考察了语音学问ow，oo，ee，ea字母组合以及元音字母a，o在重读开、闭音节中的发音，1、2小题失分较多。第二局部考察了词汇及其中文意思，并浸透了词语搭配，如look like，look after，like doing等，其中look after

14、超出范围。用所给词的适当形式填空一题，大局部同学得分不高;第三局部及第四局部主要考察了同学的语言根底学问、阅读力量、语法把握等各个方面，现表述如下：单项力量测试中的第5、6题，综合力量测试中的第1题是同学新接触到的题型，完全与初、高中的考试接轨，有相当一局部同学不理解题意，得分率极低;同学对词汇的记忆力不强，反映在书面写作中，错别字特多，这给我们反响了一个重要的信息，同学边学边忘，把握不牢。同学把握句子的困难程度，从侧面反映出同学练得太少，或者说同学除了课堂就没有太多的时间学英语。 这次考试成果令人不满足，平均分、优秀率以及合格率均较低，缘由之一是题目太难，题型太活，主要缘由还是教师的教学工作

15、没做到位。 三、改进措施 在这次期中考试，令我圆满的是，同学的成果没有进步反而下降得厉害，就是因为他们急躁的学习态度，影响了成果。期中考试已经完毕了，在后半个学期的教学中，我要重点针对消失的问题找到相应的解决措施，同时连续以激发同学的学习爱好作为教学的首要着眼点，让同学们可以在我的指导下尽情享受学习给他们带来的欢乐，让他们都能以优秀的成果进入中学。 1.进一步强化根底学问，要求人人过关。 2.为了给同学打好英语学习的根底，做好与中学的学习连接预备，教学中仍应留意各种词类转换的归纳性训练和运用性练习，培育同学的初步的语言感知力量。 3.注意词语的运用性练习，在机械记忆的根底上培育同学活学活用的力

16、量。可以通过多种题型训练同学的思维力量和解题力量。 4、学问训练的同时应注意对同学学习习惯和意志品质的培育。注意低段教学与高段教学之间的教学形式和培育目的的转移。将课堂由爱好化逐步过渡到思维化和意志化学习。同时关注潜能生的学习和生活状况，采纳有效措施，尽可能调动他们学习的乐观性和主动性，并留意保护他们的自尊心，进步自信念。 5.在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的根底上，注意因材施教、分层教学。既要使大多数同学把握好根底的学问与技能，同时注意学问的扩展和规律性学问的总结与归纳，让好同学也能获得充分的进展。 信任通过我们的查缺补漏，肯定会在以后的教学过程中不断完善，不断进步

17、，争取在毕业会考中获得优异的成果。 语文教师教学工作总结高中4 本次考试参与人数_人，平均分_分，不及格的只有李世杰一人，考了_分。这样的成果也是喜人的。在上学期刚接班时班里的平均分是_分，不及格的是_人。以前考试从没有及格过的后进生_经过一次次的进步，这次竟然也考取了_分的好成果。反复的分析和思索，这次考试成果进步的缘由有以下几点： 一、重视字词句子的教学，创好根底学问“关 我在平常的教学中，针对所学内容中所需要把握的字、词、句，都要求同学必需做到会读、会讲、理解并会运用。同时，结合课文和练习，使同学在整合的训练中，进步理解语言、积累语言和运用语言的综合素养。这样，在测试中，同学就很轻松的闯

18、过了根底学问关。当然，这都与平常扎扎实实上好每一课，走好每一步是分不开的。 二、注意阅读教学，创好阅读理解“关 1、连续加强词句训练 在阅读教学中，我仍非常重视词句训练，并引导同学自觉的运用查字典，联络上下文的方法，准确理解词语，运用联络上下文和生活实际的方法理解含义比拟深入的句子。并且要求同学无论是课内还是课外，都要通过背诵、摘抄、作读书笔记等形式，积累词句和精彩语段。这也是同学轻松闯过根底学问关的缘由之一。 2、重视朗读的指导和训练 朗读是最常常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容，体会课文思想感情的主要方法。所以在阅读教学的过程中，我特别重视同学的朗读，尽量给同学留下比拟充裕的时间让同学

19、朗读课文，使同学在朗读的根底上理解。通过朗读加深理解。“书读百遍，其义自现。同时使同学的朗读力量不断得到训练和进步。随之，阅读力量也不言而语，有所进步。 3、要充分发挥同学学习的乐观性和主动性 在阅读教学中，我注意培育同学自己阅读感悟的过程，经常留意充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自学理解课文思想内容，并让同学在自学理论中逐步进步理解力量。特殊是注意预习，充分的指导同学课前预习，指导同学在质疑的根底上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导同学阅读思索，让同学在自读自悟的根底上组织好争论沟通，让同学在合作之中，把理解与体会逐步引向深化，到达培育同学的阅读力量的目的。 三、勤于练笔，闯好作

20、文关 1上好好口语交际课，培育同学的口头作文力量。 在平常的教学中，对于所支配的口语交际课，我特别重视，一般我从启发爱好入手，激发交际的欲望，使同学明确围绕什么话题沟通，争论或辩论，尽可能地使每个同学都乐观参加，人人都得到熬炼的时机，在双向或多向，也就是在沟通中活泼思维，进步同学倾听、表达和应对的力量，特殊是课后的符号题，一个都不放过，做到每题过关。 2、勤于练笔，为写作奠定坚实的根底 在作文教学中，我最初的想法就是要让同学领悟“作文概念，把同学领进门来，每天让同学和教师谈心，说说心里话，说哪个方面的内容都行，心里想啥就写啥，写的连接就夸奖，有一个词或一句话写得好，就在课堂上去读一读，评一评，

21、夸一夸，这样一来激发同学的欲望，使同学更有写的信念，二来也让同学知道写作文，就是“用我手写我心，用我手写我口“，使他们不认为作文很难，无处下手。然后进一步的进步要求，写日记，什么该写，什么不该写，该怎样写，经过多写多练，就使同学轻松开心地迈开了作文的第一步，最终教给同学写作的要求，使同学把握肯定的表达方法、写作特点，使同学轻松闯过作文关。 四、做好后进生的帮教工作 对于班里的后进生，我首先摸底，对后进生做到心中有数;接着和他们谈心，做他们的好伴侣，获得他们的信任;然后时时关注他们，捕获他们的闪光点，准时表扬，树立他们的自信念。逐步的使他们把“要我学变成“我要学。并且在班里给他们找伴侣，结对子使

22、他们对对红。 五、搞好单元测试以鼓励机制为帮助，激发同学学习语文的爱好 准时命题测试，仔细细致的评卷，然后根据不同程度的同学定出优秀奖和进步奖，将奖状贴在班内，激发同学的上进心。 教学中的缺乏之处： 从整个卷面来看，教学中还存在肯定的缺乏，同学书写太差，有待于进步。 今后的措施： 1、抓好同学的书写，要让同学写标准字。 2、扬长避短，连续抓好课堂教学，使同学在字、词、句的积累运用、阅读、理解、作文练笔上都更上一层楼。 3、重视“抓两头，促中间，使优生更优，中间生闯优，后进生前进，在班内连续采纳鼓励机制，使每一位同学都布满自信，使班内形成比学赶帮超的良好学风。 4、加强课外阅读，坚持写读书笔记，

23、让同学谈感想，写体会，以进步同学的语文表达力量。 语文教师教学工作总结高中5 时间往往是在不经意中消逝,一年的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了一年，追忆往昔，展望将来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有很多的缺乏，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的教师。本学 期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,乐观向老教师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打 算,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬特长,克制缺乏,总结检验教

24、训, 继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,根据教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间部署都作了详细的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课 都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技巧,进步教学质量,使讲解清楚化,条理化,准确化,条理化,准确化,心情化,活泼化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂 上特别留意调动同学的乐观性,增加师生交换,充分表达同学的主作用,让同学

25、学得简单,学得轻松,学得兴奋;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课,就连以 前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的特长,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的看法,改进工作。 四、真修改作业:支配作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集材料,对各种帮助材料进展挑选,力求每一次练习都起到 最