教学研究：浅谈如何高效使用线上课堂进行语文教学

1、浅谈如何高效使用线上课堂进行语文教学在这样一个学生不能正常上学的特殊时期，开展网络直播教学成了我们当前落实“停课不停学”工作的主要方法，线上教学的效果如何怎样提升线上教学的有效性一、线上教学的优势线上教学丰富了教师的教学方式。老师在探索的过程中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，例如微课、短视频、教学课件、习题库等，同时，丰富了教学资源突破了地域限制。师生只要通过一台电脑和一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，可供选择的平台也很多，很多平台都是直播加录制的方式，都有课程回放功能，如果在直播时间

2、无法参与学习，学生可以通过回放上课视频；自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛，尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果更好。二、目前线上教学存在的几个问题缺乏对学生的有效管控。因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，出现玩游戏、听音乐、看小说、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象，也无法及时制止，这样的教学效果注定很差。线上教学课堂学习氛围不足。线上教学教师无法在课堂上进行巡视，直观面对学生的学习状态，更无法开展现场问答或者小组讨论，师生之间、学生与学生之间的互动与交流远没有现场教学效果好。因此，教学的效果无法保障。另外，长时

3、间盯着手机或者电脑屏幕，对学生的身体和视力影响很大。三、如何改善线上教学效果1、家校共同教育，做好学生思想工作。只有学生真正意识到线上教学的重要性，才会努力学习。因此，家长也要配合学校的线上教学，为孩子提供便利良好的学习环境，督促孩子。2、老师认真备课，丰富教学手段和内容。教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合，提高学生的学习兴趣。3、学校加强监督和交流。对于线上教学，部分教师可能不擅长，学校要提供教师之间互相交流的平台，同时加强线上巡视。学校要建立有效的网络教研机制，以教研组为单位定期开展网上教研，研讨教学方式，分享授课技巧，对于网上教

4、学出现的各种新问题要有预判和解决方案，要经常性地和教研员保持网上沟通并接受专业指导；也要强化和其他学科教师的线上交流研讨，借鉴一些可行的线上教学举措改进我们的线上教学行为。在教学巡视过程中发现的问题要及时反馈和改进，以更好地保障教学效果。四、如何提高线上教学的课堂效率1、课堂变有清晰的教学思路，课程开始时最好就告知教学重难点，让学生有心理预期，进而认真听你的课。并且知识点不要太多，知识点太多学生记不住，听课的注意力也容易分散，很难把学生留在自己的视频课堂里。另外，要注意掌握多种导课的技巧，可以由已知引出未知，如从复习检查旧课中引出这堂课要讲的未知，或者根据学生作业中错误多的反馈信息，给予直接的

5、更正与解答，在此基础上引出未知和新内容，以激起学生的求知欲。在教学过程当中，我们要让学生在互动当中去学习，而不是一味地讲解。师生互动环节的设计，必须要贯穿到整个课堂，学生就会比较活跃。对于在互动中表现积极的同学，要及时表扬，多鼓励！要相信，许多好孩子是夸出来的。2、提炼网络课堂语言，线下教学中，那些语言幽默生动的老师就很受推崇，线上课程更需要幽默生动，才能紧紧吸引学生的眼球，进而喜欢上你的课程。我们虽然线上教学没有经过专门训练，但线下也是身经百战，我们要提炼自己的讲稿，提升自己的语言，刚开始直播时，可以多试几遍，这样可以修炼语言，达到最好的状态。学生上网课其实和我们听网课是一样的，就是想用尽可能短的时间里获得老师所讲的重点，核心知识，核心观点。所以我们要注意用有趣的语言吸引住学生，用有用简洁的语言舒缓学生的期待。3、在线上课堂教学过程中，要关注每一个学生的学习状态。重点关注学生的听课状态，检查督促学生的课堂纪律。我们也有很多非常有效的方法，比如说检查学生有没有按时进课堂，我是课前两分钟先对每个学生点名，上课中也会设置些问题，随机提问，关注学生有