老师远程研修工作总结

1、可编辑老师远程研修工作总结老师远程研修工作总结1 灼热盛夏，烈日炎炎，阻挡不住山东幼教人如约而至的坚决步伐！ 作为面对全省幼儿园老师远程研修的首次启动，去年8月下旬的全省幼儿老师远程集中研修，其情其景，仍历历在目，犹如昨日。20 xx年山东省幼儿园老师远程集中研修，如同一个信守承诺的践约使者，以其迤逦的风姿与仪态，又向我们款款走来！ 20 xx年7月3日，山东省教育厅召开全省中学校、幼儿园老师远程研修网络视频会议，本年度全省老师远程研修得以正式启动。7月7日下午，在教育大厦由省教育厅和项目办组织召开的全省幼儿园老师远程研修省级专家会议上，争辩并确定了研修工作的具体执行方案和专家工作职责及分工等

2、内容，20 xx年山东省幼儿园老师全员远程研修得以全面的部署和切实的启动，由此而迈出了开启本年度全省老师远程研修项目的第一步。此后7月814日共7天的时间，遍及全省各地幼教一线的1万4千多名的姐妹兄弟，一同将关注的目光和执着的专业激情分散于此，共享一场由现代信息网络的纵横串联而搭建起的精神盛宴。 20 xx年的山东省幼儿园老师远程研修，将以提升师德与理念维度的专业素养为核心目标，以加强职业理解与认同、解读幼儿学习与进展、提升自我专业与修养为基本内容模块而开放，并特别有针对性地结合对于我国最近颁布实施的36岁儿童学习与进展指南及幼儿园老师专业标准的解读而进行。20 xx年幼儿园老师远程研修，将会

3、把师德修养、专业进展、指南学习、职业幸福等作为关键词贯穿其中，以呼唤幼儿老师职业修养、教育之爱与专业理念的自律与自觉。 在此，让我们共同期盼： 在集中研修的内容专题上 从关于幼儿老师职业道德修养、幼儿老师师德热点问题聚焦与透视、幼儿园老师专业标准解读、幼教政策法规解读等专题的学习与沟通中，加强与深化我们对于自身所从事幼师职业的理解与认同，促成我们秉持和坚守职业伦理及专业操守的自觉意识与信念；从关于36岁儿童学习与进展指南解读（全面解读）、玩耍中幼儿的学习与进展指南解读、艺术领域的理解与实施指南解读等专题学习中，深化理解和把握指南中关于幼儿学习与进展特点与方式的科学解释以及适宜于幼儿的教育途径及

4、建议，以促进科学的儿童学习观和进展观的确立，形成对于幼儿及幼儿教育的正确理念以及教育方法上的启悟。 从关于幼儿老师专业进展、幼儿老师心理健康与维护等专题学习与沟通中，去思忖和拓延自我修养、专业素养提升的践行路径，探询和尝试调适自我工作心态、感受职业幸福的心理策略与方法。 在学习与沟通的研修形式上 借助于远程研修所搭建的信息平台，在视频观看、作业撰写、在线研讨等多样化研修形式的参与中，感受现代远程网络和信息化教育的技术魅力与便捷，从而在专业学习与进展的过程中，提升自我的现代传媒素养和网络技术力气；在网上询问、专家领引、学员沟通、团队协作等在线人际互动的全面进行中，不仅领悟专家解析的严谨与权威，感

5、受端详立场与观点的多元与新颖，更可感受同为幼教人面对专业的真情、热忱与执着，以及于我心有戚戚焉的共鸣与感动。 我们情愿信任，伴着全省学前教育普及方案的深化实施，迎着各市县学前教育进展三年行动方案进入最终阶段的到来，20 xx年山东省幼儿园老师远程研修将会在推动我省学前教育事业健康进展和幼儿老师队伍专业化进展与建设的进程中，雕琢出她纤美动人而不失其深邃的历史印迹！ 20 xx年山东省幼儿园老师远程研修，已经奏响启航的号角。在这个流火般的酷热夏日，让我们满怀对于幼教职业的挚爱与虔诚，开放收获才智与感动的期冀，并肩前行，一如既往！ 老师远程研修工作总结2 20 xx年暑假远程研修即将拉开帷幕，为了顺

6、当完成此次远程研修工作，让老师们更深化的熟识研修活动的重要性，树立正确的研修观念，天桥区试验幼儿园于7月4日下午召开了“20 xx暑假远程研修动员大会”。 在会议中，郝园长就本次研修工作方案做了详细的解读，真实希望全体参训老师能够认真对待此次研修，用心学习，乐观探讨，充分利用研修平台，查漏补缺，更新观念，将研修意义延长至工作实际，将研修成效发挥到最大化。会议最终，刘莹副园长传达了远程研修网络视频会议精神，向全体参训老师说明此次研修的基本内容、具体要求、学习任务和评优条件，鼓舞老师在研修中留意理论联系实际，认真反思总结，力求每位参训老师都能有所收获和成长。 会议结束后，参训老师纷纷表示，要以此次

7、研修活动为契机，认真学习争论，全面提升自我修养和业务水平。此次动员大会的召开让参训老师明确了研修目的，加深了研修熟识，激发了研修热忱，为研修活动的顺当开展打下了坚实的基础。 老师远程研修工作总结3 一、基本状况 今年暑期，全市共有12260名高、学校老师参加了新课程远程研修。 其中，高中15个学科的7275名老师组成70个虚拟班级，培训期间，共提交作业57017篇，发表评论868187篇，为平台供应资源180份，关注度280。 学校6个学科的4677名老师组成45个虚拟班级，共提交作业43222篇，发表评论875104篇，为平台供应资源98份，关注度342。 本年度我市共有3个先进县区，28个

8、先进学校，31名优秀管理员，69名优秀指导老师，2390名优秀学员受到省教育厅表彰。 培训中，我们着力在全面提升研修管理工作水平上下功夫，强化科学管理，把握细节，关注质量，关注成长，实行分级动员、准时反馈、周密服务等有效措施，确保研修工作的实效，为深化实施基础教育课程改革，全面推动素养教育，起到了很好的促进作用。 二、主要做法 “两个平台、三支队伍、四个到位” 1.搭好两个平台 一是充分发挥电大优势。 济南电大是一所以一般高等专科教育和成人远程教育为主的市属成人高校。 近两年来，学校不断加大投入，改善办学条件，转变办学观念，主动适应转型需要，举办远程开放教育近万人，多次受到教育部以及中央电大的

9、好评。 这也为我市开展中学校老师远程研修搭建了良好平台和技术支持。 为了充分利用电大资源优势，去年和今年我市都把济南电大作为远程研修的重要基地，把市级指导老师集中在济南电大集体开展学科指导工作。 济南电大成立特地工作小组，明确职责，落实任务，加大投入，做好服务，为培训供应了网通100M独享光纤，配备了3个网络教室，160多台机器，15个学科研讨室，每天至少有4人作巡回技术指导。 市电大技术中心的工作人员与市技术人员一起，准时解决机器或网络消逝的问题，还为指导老师制作班级简报创建模板，为我市各学科制作漂亮的班级简报供应技术上的支持与保证。 二是高度重视硬件保障。 市教育局在对全市高中学校和学校培

10、训点计算机硬件配备、网络环境状况进行广泛调研的基础上，转发了省教育学院关于20 xx年高中、学校老师暑期培训网络条件的说明的通知，明确了培训的技术要求。 为保证访问速度，许多县区和学校特地接装了联通宽带，有的购置了高配置的新电脑。 在完善网络条件的基础上，各学校设置了特地技术人员，全面整修机器或安装高配置机器，并针对可能消逝的限电等状况制定应急预案。 培训期间，正值三伏酷暑，各学校及培训点作好防暑降温工作，安装空调风扇，供应足够的开水，乐观做好后勤服务。 2、建好三支队伍 领导团队。 市教育局高度重视远程研修工作，成立了由主要领导为组长，分管领导为副组长，高老师范处、基础教育处、教研室、教科所

11、、电教站主要负责人为成员的培训工作领导小组。 领导小组下设培训项目办公室，具体负责培训的组织实施。 成立了六个职能小组：综合协调组、视导督导组、指导老师管理组、新闻报道组、技术保障组、后勤保障组。 各组各司其职，亲热协作，全程负责远程研修的组织管理、技术支持、后勤服务、过程监控等工作，成为顺当实施远程研修工作的重要组织保障。 技术团队。 选拔了一批责任心强、吃苦能干、生疏计算机及网络应用、维护的技术人员，搭建了一支市、校两级技术支持骨干团队。 组织他们参加技术负责人培训班，组织各校技术人员现场观摩，提高解决实际问题的力气，成为暑期远程研强有力的技术支撑。 指导老师团队。 选拔了一批生疏基础教育

12、课程改革，在本省、市学科教学领域有确定知名度，有管理力气和网络教研阅历，有责任心和奉献精神的优秀老师，组成一支指导老师团队。 先后组织动员会、培训会、研讨会、总结会，不断规范工作要求，提高工作质量和效率，成为一支特别能战斗的专家团队。 3.坚持四个到位 一是职责明确，领导到位。 市教育局为认真做好老师远程研修工作，成立了以局领导、高教处、督导室、教研室、教科所、电教馆、市电大等单位领导为成员的，职能明确的项目办公室和项目办公室职能组。 远程研修开头后，胡晓卉和刘堃副局长、高教处、督导室、教科所的领导亲自到济南电大指导老师点和各培训点进行全面督导，关注培训进展状况，与老师亲切交谈培训感受，随时解

13、决发觉的问题。 项目办公室各职能组成员工作到位，前三天到济南电大指导老师工作地点、各培训点检查研修状况，准时沟通解决各教学点遇到的困难;技术保障组检查技术状况;后勤保障组检查水电平安设施状况;宣扬组每日对各单位的新闻稿件做好准时审核选拔和推举工作，每日保证济南市的新闻稿件见诸省里的今日快讯至少3篇，确保我市远程研修的新闻在全省的高质量、高水平。 二是确立研修点，巡察到位。 培训前三天我市创新性地将全市的各学科指导老师，集中在济南电大工作学习，便于项目组准时处理存在的困难和问题，追求研修工作的实效和高效，这一做法得到张志勇副厅长的赞扬。 培训期间各项目职能组分三个小组每日上下午都到各区县教学点巡

14、察，准时了解培训点的状况，准时汇总状况，发觉问题准时解决。 各培训点的校长是第一负责人，支配好研修工作，给来培训的老师们供应最好的条件。 各学校校长随时到培训点检查督促本校老师培训状况，各校分管校长靠上抓，每日执班领导全程负责，考勤日上报，认真落实缺勤缘由及补课方法，确保学习参与率。 三是严格制度，落实到位。 为保障本次研修活动的顺当进行，制定了严格的研修考勤制度，严格请假措施。 全市统一学习时间，上午8:00到11:00，下午1:30到4:30，各学校严格执行在线集中学习6小时;依据新闻报送状况，充分体现各学校领导高度重视，校长为第一责任人，各校都制定了具体可行的工作方案、管理制度;各教学点

15、预备充分，管理精细，后勤、平安到位;各学校分管领导认真负责，每日值班领导全程跟踪，督促老师认真学习，乐观思考，使各项制度有效落实。 四是准时反馈，沟通到位。 为加强学校间的沟通，我市制定了准时反馈措施，建立了济南远程研修公共邮箱，特地用来进行新闻宣扬工作;建立了济南老师远程研修网站，特地反馈济南市老师远程研修的状况;还有省老师教育网的济南地区远程研修平台。 通过省里的研修平台济南地区新闻资讯对各区县和学校的研修举措阅历，进行宣扬报道;前三天针对学习中发觉的问题准时向各指导老师和学校校长通过面对面和电话反馈，问题剖析到位，并明确提出下一步要求，阅历明晰、问题直言，有效促进竞争与进展。 利用到各区

16、县督导的有利时机，对全市研修工作进行全面了解指导，挖掘老师中的优秀阅历，推举老师优秀作业，赞美老师的感人事迹，赐予确定表扬，有效地推动培训整体水平提高。 总之，全市120 xx名参训老师，顶酷暑、冒风雨、高效率、高质量地完成了本次集中研修的学习任务。 以实际行动自觉践行全国教育工作会议精神，践行张志勇副厅长提出的研修要有猛烈的责任心和使命感，争做国家教育宗旨的信仰者、老师教育才智的启迪者，体验了网络研修的魅力，收获了学习的丰硕成果，收获了一次高峰学习体验。 老师远程研修工作总结4 我县共有450人参加了为期10天的暑期高中老师远程研修，高中老师远程研修工作总结。为进一步加强下一步的工作，总结阅

17、历，弥补不足，更好地增加研修的乐观性、主动性，提高老师的理论业务水平。现总结如下： 一、提高熟识，充分熟识研修的重要性 为做好暑期语数外老师全员培训工作，学校实行多项措施，加强研修管理。 1、抓研修前预备工作。为确保全部研修学员顺当进入研修状态，我校组织开好管理人员会、指导老师会、参训老师动员会，明确要求，同时要求网管人员在假期内生疏操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前预备工作。 2、留意过程管理。要求老师在研修过程中要做到两个“结合”：远程研修和校本培训相结合，研修培训和平常教学相结合。针对培训中可能消逝的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召开了指导老师会议，要求各学科明确研

18、修目的，在推出精品作业上下工夫，确保老师有所学必有所得。 3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修老师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对老师的培训进行监督和检查。 二、专家沟通，给老师思想的洗礼 老师认真研修，热忱高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不愿离去。室内空气燥热，可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，老师们都想

19、抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程一起成长。 视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为我校老师供应了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们老师必将产生深远的影响；一线老师的现场讲课也给老师们很多的启迪，他们对事业的执着，对同学的宠爱，对教育的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的教育艺术，对教育教学细致地争论，给学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。 三、收获希望，让培训老师受益匪

20、浅 这次全员培训活动支配有序，内容丰富，方式便捷有用，实效性强，为老师专业成长供应了良好的进展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化进展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的争辩点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次面对面争辩，都是一次真诚的沟通；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都对模块教学有了进一步的熟识，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。 20 xx年暑期，依据山东省教育厅统一部署，利用山东省老师教育网组织开展了学校语文、数学、英语部分老师参加的为期10天的新课程专题培训。为组织好此次培训

21、，多次进行调研，了解学校硬件设施和网络条件，确定富国中学等XX处作为语文、数学、英语老师集中研修点。 7月20日各研修点特地召开了筹备会议，对集中研修的内容、模式、时间、开课条件作了详细说明并提出了具体要求。为顺当启动培训，组织语数英98名老师于7月26日下午2：00在各自培训点报到，特组建了班委会，组织老师们对网络平台进行登录测试，确保每一位研修学员按时顺当登录网络进行在线学习。研修期间编排了巡查日程，由教研室、师训科全体同志组成的巡查组每天进行巡查指导，并提出指导看法。分科驻点跟踪辅导，各集中研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级服务与管理，实施一天四点名制度，并对出勤状况准时进行通报。

22、 7月27日8月7日集中研修期间，绝大多数参训老师能够认真观看视频、扫瞄资源、提交作业，乐观参加在线研讨，每天集中学习6个多小时。经培训点负责人、班主任和全体学员共同评比，评出了26名同志为优秀学员，由教委颁发证书予以表彰。对于非全勤学员全市进行了通报，要求各学校将学员考勤状况纳入下一学年的年度考核之中，凡迟到（早退）达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其全部午餐补助费学校不予报销。 通过20 xx年语数外三科培训，各科老师学问面加宽，与专家沟通准时的解决教学中的怀疑，极大地促进了我办中学的教育教学。 四、几点建议 1、完善老师培训机制，加大老师培训力度，使培训学习成

23、为老师工作生活的常态。 2、拓展研修平台效能。研修平台不能仅仅用于暑期培训，放大其功效。 老师远程研修工作总结5 20 xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训老师对这次培训都特殊满意，收获颇多。 一、观念更新了 远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高宽阔参训老师自身素养，实现个人的专业化成长。更新了老师的教育观念，使老师们对新课程的熟识与实践都有了一个质的飞跃。 二、视野开阔了 这次远程研修，让参训老师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例争论？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训老师纷纷表示，

24、确定将这次研修猎取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！ 三、意识增加了 研修期间，足不出户就能倾听专家的先进教学理念，与同行沟通思想，吸取众家之长。增加了老师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培育同学学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的力气。 四、差距找到了 通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为全部老师的共识。作为老师，只有渊博的学问是不够的，我们还要有更多的教育才智和育人机制，要擅长学习、擅长思考、擅长争论、擅长沟通、擅长总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对老师的新要求。 五、信息倍增了 回顾

25、这几天的研修，专家的教育，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，确定能成为我打开教学成功之门的钥匙。 老师远程研修工作总结6 时间过得真快，不知不觉历时4个月的“xx方案（20 xx）”xx省乡村中学校幼儿园老师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这段时间的学习状况，虽然平常忙于学校的教学管理工作，比较辛苦，但是工作之余，给自己充充电，提升专业素养，也是一件特殊有意义事。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的精彩讲座

26、，提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 1.这次学习，有幸倾听了全国知名的专家、学者、一线老师的精彩讲座，真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地参与课堂的教学争论，乐观参加课改争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，撰写教育论文。 2.通过参加培训，更深地体会到一个优秀老师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使老师与他人的沟通。有了反思，才有了连续探究的动力。只有在不断地反思，查找自己的不足，准时地学习、改正，才能使自己的课堂不断地更新，不断进步，使同学也有新的感受。 3.学习过程

27、中，我留意师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 4.校本研修活动，是我校长期以来始终坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动，与校本研修活动相结合，也取得了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节，取得了意想不到的实效。最初，我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下（电子白板）的教学设计，经过教研组的集体争辩争论，指出了备课的不足之处，我认真进行了修改，修改后进行课堂教学，教研组全员参与听课，结束后我认真进行了反思。 总之，此次研修

28、带给我的收获很多，思想冲击很大。 老师远程研修工作总结7 走近双对接混合式研修！课改专家蒋敦杰院长拉开了今年研修的帷幕。省厅始终在追求“学习要转化为应用”，“学习要切合教学实践的变革”，为此蒋院长提出了今年研修的主题：基于问题解决的课例争论。这份大餐配有四个主菜：“课例争论”、“观看方法”、“e流程”、“磨课”。接受了暑期和日常，集中和分散，网络和校本的混合烧制模式，再加上多达50学时的烧制时长，这份美食必将变得浓郁醇厚，韵味悠长。蒋院长以他大家巨擘的风范扯断了时空的缧绁，打破了以往横亘在研修和实践之间的柏林墙。这位发已苍白面亦有耇的老者，他敛于内发于外的风采，只有“日落山水静，为君起松声”聊

29、可形容。那执着的姿态，晏然的神情，必将积淀于此份美食的筋髓之中，伴同岁月的迁延而愈益增加它厚咧的浓香。 7月23日借我一双慧眼 课例争论中的课堂观看技术！我学到了以四有（主题、目标、方法、积淀）来精致化教研活动，熟识到了要基于观看事实发表观点，基于学习效果诊断课堂，了解到如何进行关键性大事分析，使用SOLO法来了解学业水平，同学思维的广度和深度可以从前、单点、多点、关联、拓展抽象几个结构层次来加以描述，以及如何使用任务单、前后测、同学分层抽样访谈来猎取学习结果，尤其让人印象深刻的是课堂观看的维度有十余个之多，让人大开眼界？ 杨玉东主任对课堂观看模式的见解条分缕晰，肌擘理分，我不由得暗发“生睛而

30、瞀瞑，有耳亦聋瞆”之叹。早就对上海人的精致有所耳闻，这种从容辗转腾挪于方寸之间的南国风情，像极了古时的鼻烟壶，绣袋，惊诧了北方大汉的大眼浓眉，撩拨起粗犷胸怀下的点心灵犀，岂不正是入手风光莫流转，共留连。 另：昨日和今日的两次作业，都被指导老师评为优秀作业，深感不配。且以“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想将来是平坦还是泥泞，只要宠爱生命，一切，都在意料之中”聊作自遣。 7月24日、25日有匪君子，如切如磋，如琢如磨 基于问题解决的课例争论（一）如何恰当选择和利用课程资源进行概念教学！ 在概念教学中怎样把握丰富的课程资源？怎么来合理的选择和运用课程资源使之深化契合于问

31、题教学？如何一以贯之地追踪问题？设计怎样的观课量表使之能熨熨帖帖地服务于观课目的？案例一供应的不是高深的理论，而是一种过程的演示，一种理念的启迪。什么理念？是抽象变形象，是阅读变观看和感受，是背诵变分析和推理，用一句话来概括就是有利于激发同学思考，我将之理解为设置和选择课程资源的核心原则。 案例一还有一个新的亮点是观课量表的华丽现身，老师教学行为分析量表、老师课堂组织记录表、教学技艺记录表、课堂提问类型记录表、提问与回答观看量表等等量表向我们呈现了各个不同维度，不同层次的观看点和观看方式，受此启迪，还可以生发出其他多种多样的观课量表，摆在我们面前的是另一个全新的天地，等待我们去了解和探究。 7

32、月26日学习的根本目的是提高老师的教育生活品质 张志勇厅长召开了全省学科专家组长座谈会，针对老师自身的专业进展意识薄弱这一关键问题，张厅长指出“要让每位老师糊涂地熟识到，学习不是为了别人，而是为了完善自己的教育生活，是为了提高自己的教育生活品质，是为了让自己过一种更加专业的教育生活”。我的理解是，老师教学工作的动力，不该是出于对惩处的恐惊，不该是出于对嘉奖的渴望，不该是出于对某人（如主管者）的讨好，至少应当是基于一种理念，一种为教育为孩子为民族负责任的理念。张厅长的观点是基于“境界”的层次，是最高的层次。 愿我们每位老师都能感悟“人类被赐予了一种工作，那就是精神的成长”，视教研活动如“饥读之以

33、当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也”。 心语： 专家和组织者是幸福的，卢作孚说过这样的话：“人生最快慰的是且制造，且欣赏，且看公众欣赏”。 我是幸福的，仆本驽骀，于此毂击肩摩之行伍中踧踖踯躅，幸会于此俊彦渊薮，赏那芷兰葳蕤，品这风光霁月，羌声色兮娱人，观者儋兮忘归。 远程研修已近尾声，她要离我们而去了吗？ 不是的，不平不陂，无往不复，她始终不会离开。 老师远程研修工作总结8 本次的研修活动快要结束了，短短的学习时间让我生活变得劳碌起来，但却给我带来了极大的震撼。我感叹于专家们先进的教育教学理念、幽默风趣、侃侃而谈的大师风采以及他们对课程标准的解读透彻、老师的专业成长提

34、出的独特的见解、对教学过程同学评价分析等，这一切无疑就像茫茫大海中的一盏灯塔，给我指明白航行的方向。 一、研修收获 参加这次研修活动，我是怀着一颗虔诚的心,由于我深知各位专家从课程标准到课堂教学做了全面解读，因此每个专题讲座和文本资料我都认真学习、做好笔记，认真完成每个专题作业写出感悟、并各位同仁沟通教学中的困惑与心得。在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。为了每一个渴望求知的同学，教会他们做人，教会他们孝敬父母，教会他们善带

35、每一个人，教会他们在黑暗社会里爱惜自己，教会他们在物欲横流的社会里，保留自己一份纯真，教会他们怎样做一个真正的人，过一个有意义的人生。每一个同学都有自己的将来，告知他们为了将来自己该怎样去努力。公正的去爱每一个同学真的很难做到，但我会去努力。用爱去包涵同学，用爱去教育同学，用爱去引导同学。所以我情愿做一辈子工作在一线的优秀老师，永不后悔。 二、研修行动 以前，我对于教学设计的熟识只停留在一些基本的层面上。通过培训我已经知道教学设计重视教学内容所蕴含的教学思想和方法，重视同学经受的学校过程，重视培育同学科学的探究精神，追求同学能够独立地做大一些事情。教学设计不仅关注学问，关注力气进展，更要关注同

36、学的情感与方法，由于这准备孩子们的欢快与成长。在这远程培训学习的日子里，观看专家们精彩的讲座，那一个个生动的教学案例，让我们更加贴近课堂；专家们精辟独到的分析，使我知道了教学中应当留意什么，那些观念需要更新，在教学中应当脚踏实地，循序渐进，用专家们的理论来指导我的工作，我将把它用于实践，不断学习，活到老，学到老，养成终身学习的好习惯。 三、研修乐趣 以前，自己对老师这个职业缺乏认同感，觉得老师待遇差，工作累的要命，一年辛苦下来是累了身子、苦了孩子、没有票子。通过学习，我慢慢意识到老师的宏大之处，从事这个职业大有可为啊。教育是一方圣土，教学的意义在于以生命投入，奉献青春、奉献心血，奉献才智，在培

37、育孩子成长，成人，成材的同时，我深切地体会到了当老师的乐趣。教学的意义来源于孩子，我在他们的身上付出的心血，他们没有忘却，每到老师节或当他们进入校内后，一封封信，一张张贺卡从四周八方飞来，让我感到沐浴在春风中，享受着人间最大的幸福，每每这个时候我就会乐在其中。当我们“捧着一颗心来，不带半跟草去”静静奉献时，我们也正体会着收获的欢快。老师的欢快，乐在教书育人之中。 四、总结反思 教学之道，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，争论理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。不断学习，总结教学阅历，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉

38、运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己专业素养，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于数学骨干老师这个光荣称号。 老师远程研修工作总结9 有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、理想和追求这都是些美丽的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中布满温和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的道路。 8月5号，我们再次迎来了学校老师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝凉快，滋润了我们的心灵。认真倾听专家的精彩讲座，感觉自己的心中布满着欢快与满足。同时，也让我

39、对教学有了更深层的熟识。 感受最深的就是新课标中提到的语文素养。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得渐渐清晰起来。 作为一名语文老师首先必需提高自己的学问素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，查找能引起同学心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使同学心中永久流淌着汩汩清泉。 有了丰富的学问储备，再把爱连续传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条幸福的教育之路。 老师远程研修工作总结10 为保质保量完成20 xx年山东省学校老师双对接远程研修（分散阶段）工作，水集洙河学校认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校实际实行多项措施抓好老师远程研修工作。 一、

40、老师熟识得到提高。我校对老师研修工作高度重视，经常召集老师就相关问题集体研讨，尤其是磨课以来，办公室的研讨氛围更为喧闹，老师们在研讨中相互学习，相互提高。 二、学习效果得到保障。研修以来，老师们每天备课、上课、作业批改、辅导同学，白天工作任务繁重，研修学习时间紧急，有的老师家中不能上网。面对现状，老师们为了不耽搁工作并能有所收获，自觉利用午学或晚学后一段时间上机研修，学习热忱高涨。 三、加强督促考核。为保证我校参训老师按时完成培训任务，我校支配负责领导随时检查每位老师的学习状况，检查结果于每个专题学习结束前两天进行通报，检查结果予以量化记入期末考核。 从目前的研修学习状况看，老师们的学习热忱空

41、前高涨，大家表示，确定趁这次远程研修的东风，使自己的教育教学水平上一个新的台阶。 老师远程研修工作总结11 “倾听孩子心底的声音，意味着还孩子思维的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，更意味着对孩子的敬重”。 7月8日-13日，在区教体局的细心支配和带领下，我参加了山东省幼儿园老师远程网络研修学习。现与大家一起共享我的感受。 期盼网络研修中每一个专题都有我们急需要解答的困惑，教学中对孩子的行为表现如何回应？作为幼儿老师我们的专业标准是什么？如何去提升自己?指南如何指导我们的教学活动，我们应当遵循什么样的理念去完善对孩子的指导等等，一系列的问题让我们感觉到学习的必要

42、和紧迫。机会降落到了我们的眼前，络研修的平台为我们打开了思想的窗，让我们豁然开朗，有一种“拨开云雾见日出”的感觉。 期盼之后是满载而归以幼儿园区域活动开展为例，最近我园正在重点研讨区域活动开展状况，活动已经进行一段时间，已经初见成效。同时，活动开展过程中也积累了一些问题，在实际教学中也有诸多的怀疑：活动区如何设置更合理？投放的材料怎样才是最适合孩子学习和进展的？区域活动中老师应当做什么样的角色及如何介入指导等？对于渴望学习，渴望成长，渴望专业引领的幼儿老师，每一次研讨、培训、学习，对我来说都布满了期盼，并且每一次我的精神行囊都是满载而归。这一次，也同样如此。 学习的过程是在享受报告厅座无虚席，

43、室内光明的灯光折射在华爱华教授深邃而又亲切的双眸上，博学的理论与自然的实践朴实自然的统一。培训过程中，华教授会不时给大家供应畅所欲言的机会，自然地与学员之间进行着互动，学习在快乐的气氛中进行。每一个观点的阐述触碰着我们幼儿老师的心灵。由于华教授的分析都遵循了从孩子角度、从孩子需要动身的原则。如：为什么“幼儿园以玩耍为基本活动”、“如何贯彻生活中学习”。孩子的心灵是一张洁白的纸，敬重孩子不是一句空话，华教授的报告让我感觉到，幼儿园的老师要蹲下来，观看孩子，走近孩子，了解孩子，学习倾听孩子心底的声音敬重孩子玩耍的权利，和孩子一起玩耍。 收获的是惊喜本次培训专家的“点播”和“引领”，使人豁然开朗。在

44、日常教学中，经常感觉幼儿园数学教学是个难点，不知如何突破传统，让孩子达到有效的学习。通过华教授的点播，我有所顿悟。 活动中材料的投放不是越精致越好，不是越多越好，也不是费功夫多越好。而是要依据孩子的爱好，通过用心选择让材料呈现挑战性，能做到一物多玩，所以我明白了什么是低结构材料，什么是高结构材料。同样的材料为什么有的班级活动开展的特殊好玩，孩子可以实现多层目标的学习进展，而有的班级却只是机械的在完成任务？通过华老师的分析，我明白，老师对玩耍活动的设计是关键。有目标有规章的插花任务让孩子井然有序的在做事，看似安静学习，实则是呆板低效率的学习。而老师设计成花店玩耍，孩子自主自由的依据生活中买花阅历

45、在实现着数学学问，人际交往、社会性进展的目标。 学习在生活中无处不在，幼儿园的学习可以随时随地进行，华教授给我们列举的熟识时钟的方法，让孩子在一日生活中真实的感受时间概念，通过摆水杯自然习得对应、找规律等数学学问，真正体现了“教育无痕”。 区域活动中老师的角色和如何介入指导，始终是我困惑的问题，“多给孩子一点空间”是我们大家常挂在嘴边的一句话，但在具体指导中，我们会不知不觉地变成一种灌输，在孩子活动过程中总是宠爱去干预，“这里应当这样做”、“这件事不是这样的”等类似的语言常被我们不自觉的冒出来。华教授的培训让我恍然大悟：老师教的欲望太强、太主动，必定使幼儿学习变得被动。反之，当离开了老师的视线

46、和关注，孩子们的主动性、探究性就会多一些。两位专家都列举了两个孩子的“方糖”玩耍，我意识到，孩子玩耍中老师角色的定位和介入指导要适宜，老师要从活动的台前到台后，从一个引领者变成一个敬重幼儿意愿的支持者和推动者。在孩子需要关怀的时候准时介入，当孩子在很专注、很顺当地进行制作活动时，老师最好不要在此时去打扰他，以免中断孩子的思维、影响孩子的活动。这就要求老师们要关注幼儿探究学习的整个过程，要求老师蹲下身，静下心，倾听孩子的声音，这样才能充分了解每一个幼儿的进展水平，正确指导和关怀不同层次的孩子。 期盼更多的学习机会新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。外在的学问

47、要内化为自己的教学力气，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、吸取、创新。学习远没有结束，我知道我需要学习的东西还有很多，学习的学问不是记在本子上的，而是需要用心体会，不断反思，付诸实践，然后再学习有专家的指导和引领，我庆幸，我走在了学习的康庄大道上 老师远程研修工作总结12 7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们老师营造了一个崭新的学习环境，从根本上转变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动争辩。学到了很多新学问，真

48、是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、思想得到进一步的洗礼。 参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到的是责任、是压力!细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、学到了先进的教学理念 通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中

49、产生了共鸣，从而让我能从理论的.层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、开拓了视野、增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。从提高自身素养和人才培育上讲，远程教育资源由于在教学、管理、学习方式等教学环节上与一

50、般教学不同，同学具有较强的信息猎取力气、较强的网络技能以及较强的信息构建力气，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种特殊有特色的人才培育模式。另外，参加培训，使我对教科研方面的熟识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学争论，乐观参加课改争论，准时总结自己在教育教学工作的阅历，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育力气和教学质量。 4、老师的专业成长是必需的 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集

51、教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事争论，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断进展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。 老师远程研修工作总结13 我参加了老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动争辩。学到了很多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

52、 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我傲慢，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授

53、的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、通过远程研修，我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。 4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收

54、获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并乐观撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前! 总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一

55、名数学骨干老师。 参加老师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，乐观参加网上发帖争辩活动、完成本学科的作业、乐观上传方案总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我乐观参与了课题的争辩，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还乐观地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争辩喧闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时认真地完成了高质量的作业，每次均被评

56、为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领悟了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的熟识;在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业力气和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。 新课程远程

57、研修转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的沟通，猎取最新的教改信息和最优的教学方式。 老师远程研修工作总结14 20 xx年远程研修开头了。我很幸运被推举为我区体育老师远程研修指导老师成员之一。自从选上指导老师，我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐，生怕自己做的不好，不到位，让各位同事们笑话。同时也在不断的期盼正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作，完成光荣而困难的使命。 为做好这个工作，

58、我就认真争论研修平台的使用、明白指导老师的职责。不明白的地方，我就向老研修指导老师以及上一级指导老师请教。 每天远程研修转变了我的生活，每天6：30准时打开电脑，要笨鸟先飞。第一件事，就是登录我的工作室学习扫瞄课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题争辩。本次研修我一共编辑4期学习园地，而且一期比一期用心思！吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、简报、话题中吸取我需要的养分。扫瞄专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了很多，而且认真地品读每位学员的作业和点评，虽然我们很多素不相识，但通过

59、这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的共鸣。从身边的优秀老师那里我的确学到了很多。 我区本次研修老师分为两个班，我负责体育2班，有34人，学员们当天上交的作业每一篇我都认真地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之沟通。有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是78个小时，腰酸肩酸那是确定的。“无他，唯身体壮耳！”我不但被学员点评，在扫瞄过程中，我还是一位资料收集家，遇到好的作品，我确定会收集一份以备将来参考，所以我的扫瞄点数很多很多。在研修过程里，我被老师们的研修热忱始终所鼓舞着、感动着。有些学员实际上是我区名师、干将。我们有时和

60、他们比起来有点惭愧！可既然被推倒指导老师这个位子上来了，就要切实担当起这个责任来：认真阅读、点评每位学员的作业，筛选推举优秀作业、制作学习园地、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但老师们都很支持谅解我们的工作。 转瞬间远程研修就要结束了！我们与全省的各地市的体育一线的老师以及专家们进行了一次研修大会，可谓快哉！ 全省各地市的同仁们，通过山东省老师教育网这个研修平台，进行了网上研讨沟通，这可是老师们教育思想的一次大地震，不亚于8级地震！ 在这次远程研修的日子里，有多少难眠、难受、难忘、“难过”的日子，忘不了我们的研修老师们一起观看视频的那种聚精会神的样儿；忘不了观后争辩